《中彩那天》导学案

榆林市逸夫小学导学案 2016-2017第二学期 学科： 语文 年级：四年级 主备人：吴婷 执教者:课题5、中彩那天时间 3、3课时第二课时学习方法自主学习 合作探究审核人教学准备 导学案 白板 多媒体课件课前必知学习目标1.理解父亲面临的道德难题，了解父亲面对和处理这个问题的方法。2.理解“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”的含义。3.引导学生体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式。重点难点在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。教学过程导激情导课（5分钟）学习指导 教学指导复习导入：1.出示词语，引导学生开火车认读。2.引导学生回顾父亲面临的道德难题是什么。 温馨寄语：人无忠信，不可立于世。学自主学习（10分钟）学习指导教学指导 1.出示问题：是什么坚定了父亲还车的决心？由此，你认为父亲是一个怎样的人？2.课件出示句子，指导学生理解处理难题的方法。（1）“话音刚落是打给库伯的。”（2）“那天吃晚饭时许多有趣的事情。”3.出示句子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。组织学生讨论对这句话的理解。引导学生齐读这句话。4、结合课文想象一下，库伯派人把汽车开走后，我们全家人的表情、动作、语言及心理活动。学合作交流（15分钟）学法指导教学指导德育为先 以人为本 能力为重 全面发展学后反思小组讨论：1、文中给你留下印象最深的句子是哪一句？为什么？2.引导学生谈一谈自己遇到“道德难题”时打算怎样处理。今天的学习，我学会了：_.我在_方面的表现很好，在_方面表现不够，总体表现（优，良，差），愉悦指数（高兴，一般，痛苦）。拓展延伸（5分钟） 自主阅读主题丛书中的和总统葬在一起的草根男孩说说和本文有何异同，并积累好词好句。“3 5 2”表示“三环，五步，两体现”教学模式。“三环”指“导”，“学”，“测”。“五步”指：激情导入，自主学习，合作交流，拓展延伸，知识检测。即教学过程分为五个步骤。“两体现”指在教学中充分体现德育为先，以人为本；能力为重，全面发展。测知识检测（5分钟）学法指导教学指导教后反思1、选词填空 维护 维持（1）作为消费者，我们应该用法律（ ）自己的合法权益。（2）为了（ ）这个家，妈妈简直操碎了心。 严肃 严格（1）老师在学习上对我们要求很（ ）。（2）他的表情很（ ），好像发生了什么事。2、收集有关诚信的名言警句。 3、小练笔 当库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现是怎样的。“3 5 2”表示30%的知识通过导学案自学获得，50%的知识通过合作交流获得，20%的知识通过拓展延伸获得。“3 5 2”表示培养30%的特优生，50%合格生，20%潜力待进生。