十六年前的回忆说课稿

十六年前的回忆说课稿各位老师， 大家好！我今天说课的题目是十六年前的回忆，下面我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。 一、 说教材 十六年前的回忆是新课标六年级小学语文第三组教材中的一篇讲读课文，这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕，被审，被害的经过，从而表达了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈，不惜献身的崇高品质，也使我们认识到当时反动军阀狠毒残暴的本质。根据这一课文的内容，安排两课时进行，在这一课时教学中我设计了如下的教学目标：有感情地朗读课文；了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 基于以上的课文内容和教学目标，我确定本课的教学重点是引导学生学习课文，感受李大钊的高贵品质。 教学难点是了解时代背景和李大钊的相关资料，理解含义深刻的句子。 说教法和学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一，培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神、创新精神，是新课程标准的重要理念，因此教学时，我准备采用以下教学方法： 以读代讲法：让学生充分地读，在读中整体感知，在读中受到情感熏陶，在读中体会李大钊的高尚品质。 自主、合作、探究法：学生之间相互启发、补充，实现思维碰撞，在讨论中感悟李大钊忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高尚品质。 学生具体的学法就是“自读合作展示”，让学生养成自主、合作、探究的良好习惯。 说教学过程 为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。 （一）导入 明确学习目标检查预习，解决字词障碍。 了解背景，为课文学习做铺垫问题引导，理清文章脉络细节分析，领悟革命精神 四、 说板书设计 李大钊 忠于革命 沉着镇定 临危不惧 以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位老师。 教师：大潘小学张彩凤2017年3月23日