简报3打开视野提升能力将学习进行到底

打开视野 提升能力 将学习进行到底 项目推进简报3随着中国经济的高速增长，信息化有了显著的发展和进步，作为一名现代化的教师，我们越来越关注信息化的资讯，越来越需要不断的丰富自己信息技术的能力，将信息化巧妙的结合自己的工作，打开自己的视野，提升自我能力，帮助学生获得更好的发展，让师生将学习进行到底。一、“重视”为前提无论是本次培训之前的启动会，还是之后的工作宣传，再如细节工作，我校不仅专项管理员、辅导员重视本次学习，马校长也经常对本项工作亲自过问，了解培训的具体进度。作为辅导员，我能积极利用微信群发布培训信息，对教师进行鼓励、督促。二、培训要求高质量（一）对教师参训要求“高”上级部门开展的这次培训活动，旨在通过信息技术与教育变革的培训，拓宽中小学教师的信息化视野，更新信息化环境下的教育教学理念，培养教师对信息化软硬件的使用习惯。我们借此东风，通过信息技术与学科教学融合的培训，强化教师要将信息技术融入教与学的意识，提升融入能力。通过信息技术应用能力的培训，帮助教师掌握信息技术优化课堂教学、转变学习方式的方法。通过网络研修和校本研修整合模式的培训，帮助教师形成自主学习、团队协作、校本教研的研修意识，促进自身专业成长。通过信息化环境下的开放式培训，帮助教师学会获取、利用和提供优质教育教学资源，以此增强专业发展的底蕴；同时生成和积累一批高质量的教师应用成果。（二）对教师作业要求“高”严格按照上级要求对教师作业进行检查，是否按照模板进行撰写；是否文件命名正确；是否使用交互技术；是否按要求撰写反思。辅导员反复多次认真批改上传作业，并逐一进行点评。如果作业没有合格打回，辅导教师在留言中指出教师作业中存在的问题，并对教师作业修改进行指导。有些教师的作业反复出现问题，辅导教师让教师直接将作业传给自己，进行作业面批，以确保教师作业合格。三、校本实践体现“实”针对于教师的校本实践作业，辅导员制定具体工作实施时间表，3-4月份进行校本实践，严格安排时间表进行培训工作。并与学校各种普听课、追踪课听课相结合，将校本实践落到实处。目前我校的老师们学习效率非常之高，不但完成作业，还能协作学习、相互探讨交流、上传优秀资源等等。大多数老师都能及时认真按照要求完成任务，且作业质量越来越高。我校现共 56 人参加培训，目前已有 56 位老师参与研修学习，参训率达100%；大部分老师正在进行校本实践。