《好玩的罐子》教学反思

好玩的罐子教学反思 ?好玩的罐子教学反思户外体育活动?好玩的罐子教学反思何静?3-6岁儿童开展指南指出：幼儿的学习是以直接经验为根底，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰盛的教育环境，合理安顿一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的'需要。幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新?纲要中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。因此，积极地发展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成局部。在我以前的工作中一直是一件非常头疼的、比拟难组织的活动，为了孩子的平安户外活动很少，为了减少教玩具的准备，很少发展。?好玩的罐子，活动形式很新颖，幼儿探索创新兴趣强。活动气氛很轻松，我营造了一个很温馨、和谐的气氛。活动开始我以拿罐子当小凳子坐为典范，大大激发了幼儿的兴趣。接下来让孩子探索不同罐子的玩法，在此根底上引导孩子和其他人一起合作玩这个奶粉罐，教师指导。在活动的最后环节，我引导孩子把罐子当梅花桩，先徒手走梅花桩，然后带物走梅花桩，整个活动孩子兴趣很浓，参与度很高。活动中唯一缺乏：有局部的玩法相对来说平安性不高，孩子之间合作互动环节纪律性不太好，这与活动材料的准备、游戏规那么的强调不到位有很大关系，在以后的活动中我会变换游戏的办法，增加孩子对游戏的兴趣引导孩子自己去发现、发明新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容无视的。只有不断提高自身的创新能力，用发明性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。【?好玩的罐子教学反思】