热点专题复习·社会转型(2)

热点专题复习热点专题复习中外历史上的社会转型中外历史上的社会转型 一、什么是一、什么是“社会转型期社会转型期”？不断发展变化是人类社会的常态，变迁过程中不断发展变化是人类社会的常态，变迁过程中大到文明形态、国家形态，小到政经体制、价大到文明形态、国家形态，小到政经体制、价值观念、生活方式等发生值观念、生活方式等发生根本性质变根本性质变的关键期的关键期领域广、程度深、时间长、影响大领域广、程度深、时间长、影响大文明形态，如：农业文明到工业文明文明形态，如：农业文明到工业文明国家形态，如：早期国家到专制集权帝国国家形态，如：早期国家到专制集权帝国政治形态，如：君主专制到民主制度政治形态，如：君主专制到民主制度经济形态，如：农业时代到工业时代经济形态，如：农业时代到工业时代 二、中国史上的二、中国史上的“社会转型期社会转型期”春秋战国；清末民初；春秋战国；清末民初；新中国初期；改革开放以来新中国初期；改革开放以来结合所学，你认为中国史上的结合所学，你认为中国史上的社会转型期有哪些？社会转型期有哪些？1、春秋战国（公元前、春秋战国（公元前8至至3世纪）世纪）结合史实，说明春秋战国时期结合史实，说明春秋战国时期中国如何实现社会转型？中国如何实现社会转型？史实：史实：铁器牛耕、井田制瓦解、土地私有制确立；铁器牛耕、井田制瓦解、土地私有制确立；王室衰微、分封宗法崩溃、诸侯争霸、各国变法；王室衰微、分封宗法崩溃、诸侯争霸、各国变法；从封邦建国到专制集权；从贵族政治到官僚政治从封邦建国到专制集权；从贵族政治到官僚政治百家争鸣向文化专制转变百家争鸣向文化专制转变从奴隶制社会向封建社会转变从奴隶制社会向封建社会转变柏杨在中国人史纲中写道：柏杨在中国人史纲中写道：“中国第一个中国第一个黄金时代从春秋末期到西汉王朝。在此期间，黄金时代从春秋末期到西汉王朝。在此期间，中国的社会发生了巨变，土地所有权从国君和中国的社会发生了巨变，土地所有权从国君和贵族手中滑出，重新分配。新兴的地主阶级，贵族手中滑出，重新分配。新兴的地主阶级，向世袭的贵族阶级挑战向世袭的贵族阶级挑战一个人的权力，决一个人的权力，决定于他的思想和能力，不完全决定于他的祖先定于他的思想和能力，不完全决定于他的祖先成分成分中国所有的古哲学思想和文化创造，中国所有的古哲学思想和文化创造，在这个时代纷纷出现，使华夏人的思想学术进在这个时代纷纷出现，使华夏人的思想学术进入空前辉煌时代。入空前辉煌时代。”结合材料和所学，说明这个结合材料和所学，说明这个“黄金时代黄金时代”的社会巨变有哪些？的社会巨变有哪些？经济上：井田制瓦解，土地私有制经济上：井田制瓦解，土地私有制确立；政治上：分封制向中央集权确立；政治上：分封制向中央集权发展，世卿世禄制被官僚制度取代；发展，世卿世禄制被官僚制度取代；文化上：思想领域出现百家争鸣，文化上：思想领域出现百家争鸣，儒家思想逐渐成为正统思想。儒家思想逐渐成为正统思想。2、清末民初（、清末民初（19世纪世纪40年代至年代至20世纪世纪20年代）年代）结合史实，说明清末民初中国的社会转型结合史实，说明清末民初中国的社会转型史实：史实：鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争；鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争；洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动；洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动；民族工业的兴起民族工业的兴起从专制集权到民主共和政体从专制集权到民主共和政体 从独立的封建帝国到半殖民地半封建国家从独立的封建帝国到半殖民地半封建国家从农业文明向工业文明转变（未完成）从农业文明向工业文明转变（未完成）自然经济开始解体；科学理性思想传入；自然经济开始解体；科学理性思想传入；物质生活中西杂糅物质生活中西杂糅对比春秋战国时期，说明这两次社会对比春秋战国时期，说明这两次社会转型在发生方式上有何不同？转型在发生方式上有何不同？前者主要来自内部生产力进步引起的前者主要来自内部生产力进步引起的一系列变革；后者首先来自列强入侵，一系列变革；后者首先来自列强入侵，在将中国逐步变为半殖民地半封建国在将中国逐步变为半殖民地半封建国家的同时，传入现代工业文明成果，家的同时，传入现代工业文明成果，进而中国各阶级有识之士不断深入地进而中国各阶级有识之士不断深入地向西方学习，推动传统中国的转型。向西方学习，推动传统中国的转型。李欣淑幼年时，父为其订了亲，未婚李欣淑幼年时，父为其订了亲，未婚夫不幸去世，父母准备叫她守夫不幸去世，父母准备叫她守“望门望门寡寡”。李欣淑在女校念过书，不满这。李欣淑在女校念过书，不满这种包办婚姻，因而反抗出走，到北京种包办婚姻，因而反抗出走，到北京工读。她说：工读。她说：“我于今决计尊重我个我于今决计尊重我个人的人格，积极的和环境奋斗，向光人的人格，积极的和环境奋斗，向光明的人生大路前进。明的人生大路前进。”（19191919年末年末长沙大公报长沙大公报）据材料并结合据材料并结合2020世纪初中国社会的发展，世纪初中国社会的发展，对对“社会进步是女性解放的重要前提社会进步是女性解放的重要前提”加加以阐述。（以阐述。（8 8分）分）李欣淑接受新式教育、反对包办婚姻及与封建家庭李欣淑接受新式教育、反对包办婚姻及与封建家庭的斗争等行为是的斗争等行为是20世纪初中国女性解放的缩影。世纪初中国女性解放的缩影。20世纪初的中国社会正发生着深刻变化。世纪初的中国社会正发生着深刻变化。经济上经济上，中国中国民族资本主义经济民族资本主义经济发展，为反封建斗争和社会发展，为反封建斗争和社会进步奠定了进步奠定了物质基础物质基础，让更多妇女可以走出家庭并，让更多妇女可以走出家庭并实现实现经济独立经济独立。政治上政治上，辛亥革命辛亥革命推翻了君主专制推翻了君主专制制度，制度，民主共和民主共和观念深入人心。观念深入人心。南京临时政府南京临时政府颁布颁布的一系列的一系列改革措施改革措施，在一定程度上传播了新观念、，在一定程度上传播了新观念、新思想，促进了新思想，促进了女性解放女性解放。文化上文化上，新式教育新式教育的发的发展，展，新文化运动和五四运动新文化运动和五四运动对对民主、科学民主、科学的弘扬，的弘扬，为为女性解放提供了思想动力女性解放提供了思想动力。上述史实表明，上述史实表明，反对专制制度，追求民主、自由和反对专制制度，追求民主、自由和进步成为时代主题，这一切为女性解放创造了良好进步成为时代主题，这一切为女性解放创造了良好的社会前提条件。的社会前提条件。3、新中国初（、新中国初（20世纪世纪50年代）年代）结合史实，说明新中国初的社会转型结合史实，说明新中国初的社会转型史实：史实：新中国成立、三大制度、新中国成立、三大制度、5454年宪法；年宪法；土地改革、三大改造、五年计划；改革学制；土地改革、三大改造、五年计划；改革学制；中共八大中共八大政治：实现民族独立；建立并巩固人民民主政权政治：实现民族独立；建立并巩固人民民主政权经济：农业国向工业国转变；建立社会主义公有制；经济：农业国向工业国转变；建立社会主义公有制；建立计划经济体制；基本确立社会主义制度建立计划经济体制；基本确立社会主义制度政府主导；受苏联影响；成就与问题并存政府主导；受苏联影响；成就与问题并存文化：确立社会主义新型教育制度文化：确立社会主义新型教育制度从从19531953年底开始，我国对粮食、食油、年底开始，我国对粮食、食油、棉花等农副产品实行统购统销政策。棉花等农副产品实行统购统销政策。这一政策的作用是这一政策的作用是A A保证城镇农副产品供应保证城镇农副产品供应B B大幅度提高农副产品质量大幅度提高农副产品质量C C进一步缩小城乡差别进一步缩小城乡差别 D D提高农民生产积极性提高农民生产积极性下列几组词汇，最能准确反映下列几组词汇，最能准确反映“过渡时期过渡时期”这一特殊年代的是这一特殊年代的是A A工业化工业化 抗美援朝抗美援朝 三大改造三大改造 B B一边倒一边倒 人民公社人民公社 另起炉灶另起炉灶C C大跃进大跃进 两弹一星两弹一星 和平共处和平共处 D D合作化合作化 求同存异求同存异 三个面向三个面向党在过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长党在过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长的时期内基本上实现国家的工业化的时期内基本上实现国家的工业化从从19531953年起，年起，我们就要进入大规模经济建设了，准备以我们就要进入大规模经济建设了，准备以2020年时间年时间建成中国的工业化建成中国的工业化但是首先重要并能带动轻工但是首先重要并能带动轻工业和农业发展的是建设重工业；论十大关系实业和农业发展的是建设重工业；论十大关系实际上是思考开辟一条跟苏联有所不同的中国工业化际上是思考开辟一条跟苏联有所不同的中国工业化道路的问题；八大进一步确定了社会主义建设的战道路的问题；八大进一步确定了社会主义建设的战略目标，即略目标，即“尽可能迅速地实现国家工业化尽可能迅速地实现国家工业化”实现国家工业化是中国人民百年来梦寐以求的理想。实现国家工业化是中国人民百年来梦寐以求的理想。（摘编自中国共产党历史摘编自中国共产党历史）据上述材料并结合所学知识，阐明据上述材料并结合所学知识，阐明新中国初期工业化的基本设想，并新中国初期工业化的基本设想，并分析这一设想与苏联的工业化道路分析这一设想与苏联的工业化道路有何不同。有何不同。借鉴苏联经验，优先发展重工业，借鉴苏联经验，优先发展重工业，尽快实现工业化；尽快实现工业化；不能片面强调发展重工业，要处理不能片面强调发展重工业，要处理好重工业、轻工业、农业的关系，好重工业、轻工业、农业的关系，走一条与苏联不同的中国社会主义走一条与苏联不同的中国社会主义工业化道路。工业化道路。4、改革开放以来（、改革开放以来（1978年后）年后）史实：史实：十一届三中全会、改革开放、邓小平南巡、十一届三中全会、改革开放、邓小平南巡、十四大、亚太经合组织、世贸组织十四大、亚太经合组织、世贸组织从计划经济到社会主义市场经济从计划经济到社会主义市场经济以经济建设为中心以经济建设为中心建设社会主义法治国家建设社会主义法治国家2020世纪七八十年代，我国高中历史教材对工业革命的影响世纪七八十年代，我国高中历史教材对工业革命的影响表述为三个方面：促使社会生产力迅速提高，巩固了资本表述为三个方面：促使社会生产力迅速提高，巩固了资本主义各国的统治基础；使整个社会日益分裂为两大对立阶主义各国的统治基础；使整个社会日益分裂为两大对立阶级级资产阶级和无产阶级；西方资本主义国家展开疯狂资产阶级和无产阶级；西方资本主义国家展开疯狂的殖民掠夺，使东方从属于西方。现行高中历史教材大多的殖民掠夺，使东方从属于西方。现行高中历史教材大多表述为：工业革命极大地提高了生产力，促进了相关国家表述为：工业革命极大地提高了生产力，促进了相关国家从农业社会向工业社会的转变，并推动其进行民主化改革从农业社会向工业社会的转变，并推动其进行民主化改革和法制化建设。工业革命促进了城市化进程和科学教育的和法制化建设。工业革命促进了城市化进程和科学教育的发展，促进了科学共产主义的产生。工业革命使工业资产发展，促进了科学共产主义的产生。工业革命使工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。工业革命推进阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。工业革命推进了资本主义殖民体系的形成，密切了国际交流，促进了先了资本主义殖民体系的形成，密切了国际交流，促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影响。（据高中历史教材整理）影响。（据高中历史教材整理）说说明现行高中教材对工业革命影响的明现行高中教材对工业革命影响的表述反映了哪些方面的时代要求？表述反映了哪些方面的时代要求？我国经济高速发展，城市化进程不断加快；我国经济高速发展，城市化进程不断加快；社会主义民主和法制建设不断完善；社会主义民主和法制建设不断完善；“科教兴国科教兴国”战略的深入贯彻；战略的深入贯彻；全球化进程加快，我国加入世界贸易组织，全球化进程加快，我国加入世界贸易组织，国际交流与国际合作进一步加强。国际交流与国际合作进一步加强。 三、世界史上的转型期三、世界史上的转型期结合所学思考：世界史上哪些国家的结合所学思考：世界史上哪些国家的哪些时期可称为社会转型期？哪些时期可称为社会转型期？1414至至1616世纪西欧各国世纪西欧各国1717世纪的英国世纪的英国1818世纪后期至世纪后期至1919世纪前期主要资本主义国家世纪前期主要资本主义国家1919世纪末至世纪末至2020世纪初主要资本主义国家世纪初主要资本主义国家1、1416世纪西欧各国世纪西欧各国“走出中世纪走出中世纪”史实：史实：商品经济发展、城市复兴、资本主义萌芽、商品经济发展、城市复兴、资本主义萌芽、文艺复兴、宗教改革、新航路开辟文艺复兴、宗教改革、新航路开辟经济：庄园经济转向城市商品经济经济：庄园经济转向城市商品经济政治：民族国家逐步形成；封建等级制政治：民族国家逐步形成；封建等级制转向君主专制转向君主专制文化：人文主义兴起文化：人文主义兴起文明交往：从相对分散隔绝走向整体文明交往：从相对分散隔绝走向整体2、17世纪的英国世纪的英国史实：史实：英国资产阶级革命、光荣革命；英国资产阶级革命、光荣革命；霍布斯、洛克启蒙思想霍布斯、洛克启蒙思想君主专制转向君主立宪制君主专制转向君主立宪制人治转向法治；公民代替臣民人治转向法治；公民代替臣民以上以上4 4幅图片分别为：斯图亚特王朝复辟处死幅图片分别为：斯图亚特王朝复辟处死查理一世英国女王玛丽和国王威廉詹姆士一查理一世英国女王玛丽和国王威廉詹姆士一世。按照历史发展进程将上述图片排序，并概述世。按照历史发展进程将上述图片排序，并概述英国政体相应的变化英国政体相应的变化詹姆士一世宣扬君权神授，实行君主专制；詹姆士一世宣扬君权神授，实行君主专制；英国废除君主制，实行共和制；英国废除君主制，实行共和制；斯图亚特王朝复辟，英国恢复了君主制；斯图亚特王朝复辟，英国恢复了君主制；光荣革命后颁布权利法案，英国确立光荣革命后颁布权利法案，英国确立了君主立宪制。了君主立宪制。