支教工作年终述职报告

支教工作年终述职报告各位领导、老师，大伙儿下午好!我是实验小学的老师李老师，今年到海北路交流一年，要紧担任五年级二班的语文教学兼班主任工作。我想有我这种经历的老师一定别多，我曾经在海北路工作了三年，五年后带着两校领导的信任， 带着我的梦想， 带着我由来已久的眷恋， 我又回到了这个地方。 报到的第一天，像一位离家很久的女儿回娘家一样， 带着向往、 带着我的迫别及待踏进了娘家的门。 当校长通知我今年到海北路交流一年后，我就向来在考虑，我们的工作什么原因称之为交流?我们与别的老师又有怎么样的别同 ?在半年的工作中， ， 我寻到了答案， 我们这些交流教师要做的别仅仅是两所学校间教学思想、 教育理念的交流， 我们更是两校间传递友谊的一座桥梁。 因此我在内心千百遍告诫自己， 要珍惜这次难得的机会， 珍惜这段难忘的回顾， 既要像个学生一样向海北路的老师虚心学习， 又要像个主人， 把自己当作海北路的一员， 踏踏实实为学校 多做实事。接下来我就从教学和班级治理两方面将自己半年来的工作事情作以汇报。 教育教学仰面考虑，埋头做事我特别喜欢北京师范大学于丹教授在解读论语时说的一段话，她说：神于天，圣于地这六个字概括了中国人的人格理想。 这六个字即是说， 既有一片理想主义的天空， 能够自由翱翔，而别妥协于现实世界上不少的规则与障碍;又有足踏实地的能力，可以在那个大地上去进行他行为的拓展。惟独理想而没有土地的人，是梦想主义者，别是理想主义者 ;惟独土地而没有天空的人， 是务实主义者别是现实主义者。 从这段话中我总结了做教学最重要的八个字仰面考虑，埋头做事。即既要敢想又要立脚现实踏实去做。刚接手那个班，我发觉孩子们学习态度很好，语文基础知识较扎实，在课上听说、完成作业等学习适应方面也别错。 但有两点是亟待也是必须提高的， 一是语言表达的胆识和能力，二是书面表达的能力。在课堂上我发觉班里的孩子做听众的多， 而乐于表达、 勇于表达的孩子寥寥无几。 实事求是地说， 海北路的孩子从家庭关注和个人见识上来说， 真的比实验的孩子差不少。 但不少时候他们别是没有见解、没有思想，而是太腼腆， 缺乏表达的勇气。因此我从最简单的朗读开始培养孩子们说的能力。 我经常为同学们范读， 希翼可以感染他们， 使学生感觉到声音的魅力，感悟到语言的魅力。除了感悟，更要多锻炼，多表达。我利用学校开展的各项活动在学生中培养典型， 树立模范。 在升旗仪式上，只要轮到我们班， 升护旗手中总会有一具人在全体师生面前动情地朗诵一首诗。 这种展示既为孩子树立了自信， 又在学生中树立了模范;在班级里我们班经常开展各种主题的朗读竞赛， 在竞赛中学生既掌握了朗读的技巧， 提高了朗读能力， 又锻炼了表达自己， 展示自我的勇气。 在本学期进行凉爽的一次朗读竞赛中，我们班 37 人中， 竟有 34 人参赛。面对孩子们的热情，我很感动，除设置了最具魅力朗读奖之外， 又暂时设置了感动班级奖， 不少虽读的别够好， 但很专心的孩子也在这次活动中获了奖，这种在活动中得到的确信远远大于任何一句表扬的话语， 越来越多的孩子情愿自信地表达自己，展示自己，莎士比亚曾说过如此一句话： 自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的重要原因。 有了自信心才干充满信心去努力实现自己的目标。 教给孩子学习办法， 为学生树立自信这是我在教育教学中要做的第一步。写是语文 听、说、读、写几种能力中最重要的一项，也是前几种能力的综合体现。正巧在实验小学我刚刚做过的课题 改进习作评改方式开发习作教学新乾坤 顺利结题， 并因为具有实际教学价值建议市级推广。 作为教研组长我们一具班好别是确实好， 我有责任更有义务把这种好的办法带到海北路， 带动全组教师， 同心同德搞好全年级的作文教学。 我将自己总结的学生间互评互改的习作评改办法推广到全组， 以此促进学生间的交流， 激发学生的写作兴趣。 除了激发写作兴趣外， 我将课题进一步扩展， 在指导学生写作方面进一步做深入的探究。做语文 老师的都有如此一种感受，大部分学生写作文难，难到一提作文就头疼。事实上纠其原因， 一是因为学生缺乏写作办法的指导，二是读书量别够， 缺乏积存。 在写作办法的指导中，我把工作降实在平时的点点滴滴。平时学生的每一次大作文、 每一次练笔，我都从审题、 选材、 用词、 构篇等方面对学生进行细致的指导， 在写作前引导学生先想好素材，列好提纲。 除了作文课， 在阅读课上， 遇到典型课文我更是及时抓住， 进行写作办法的指导。俗话说得好：巧媳妇难为无米之炊。学生假如别读书、缺乏积存，他的写作办法、写作技巧就没实用武之地， 肚里没货更谈别上对写作有兴趣。 因此要提高学生的写作水平首先丰富学生的积存， 养成良好的阅读适应。 从开学第一天， 我就在黑板的一角开发了一小块积存园， 每天选一段值得积存的段降， 引导学生摘抄并背诵。 并鼓舞引导他们将这些精彩语段用在自己的文章中。 先学会积存，然后学会直接引用、制造性引用，直至最后能够自己写一段发人深思、 意味深长的话语。 除了摘抄， 我还将自己上学期在实验小学保存的原班学生的优秀习作集展示给他们看。鼓舞他们假如他们写得好，老师也能够为他们编订优秀习作集。说过的话要兑现， 我们班惟独两个孩子家有电脑， 要想让他们把好作文打出来是别可能实现的。 因此我就因地制宜， 设计了几种美丽的写作纸， 让孩子们将好作文抄写在这些习作纸上，既实际，又起到了激励作用。经过半学期的引导， 黑板上的精彩语段由我每天写， 变成了学生轮流写， 大部分孩子会直接引用积存的语段， 个别学生还能制造性地引用。 学生的写作水平有明显进步。在写作教学的探究实践中， 我们总结的经验是： 平时积存是学生写作的基础， 有效的写作办法的指导是学生写好文章的关键， 而学生喜欢的评改方式则是激发学生写作兴趣最有效的催化剂，三者缺一别可。在这半年中， 9 月，在教研中心领导的指导下，我在全区做题为来自教学，服务教学的课题实施经验交流;11 月我的交流教师展示课威尼斯的小艇获得了听课领导、老师的一致好评;12 月在海北路小学第二届口语交际暨习作教学课堂展示比赛中，我的习作指导课一件尴尬的事获一等奖;12 月，我的个人课题顺利结题，并建议市级推广， 1 月中旬还将在全市课题交流会上现场作评改课。 班级治理倾心浇灌，爱屋及乌有句话我读过之后很有感触， ：关于每一位教师来说，你的学生可能在你的班级里是几十分之一，但在每一具家庭里，孩子算是百分之百。我也有自己的孩子， 我能理解每一位家长的心理。在家长眼里，它的孩子算是瑰宝，他的孩子算是一块美玉，对每一具孩子，我别能有任何偏见，都需要我们的精雕细琢，倾心浇灌，别但要教育他们成才，更要教育孩子怎么做人。我们班的孩子品质确实都很好，一具个淳朴、可爱，但依然那句话缺乏自信，说白了算是胆子太小，太腼腆。让孩子在活动中得到锻炼，树立自信比任何说教都更有效。今年 9 月， 在学校开展的小书虫跳蚤书市活动中， 我与同学们一起动脑为我们的班的书店起名字、 设计广告语。 当书店名定为书香苑后， 我在后面又加了一句话最是书香能致远，希翼能潜移默化地妨碍孩子们， 营造浓厚的书香氛围。 在设计广告词时， 孩子们也表现出了空前的热情，我们班的广告极具吸引力对面的同学看过来，这个地方的图书最精彩! ， look look机会别能错过! 我们班的小李兴达为了帮助售书员推销图书，居然把广告贴在自己身上，向过往的师生做起了活广告。 我们班的小韩磊代表我们班到主席台前推举图书， 我精心为他编了一段小快板儿，孩子站在前面是那么自信、那么高兴，他还被评为了最佳推销员 呢。那天是孩子们最高兴的一天， 我们班获得了经典广告词设计奖、 最佳荐书奖和最佳书店三项大奖。孩子们像花儿般绽放的笑脸，是那么生动、那么灿烂!10 月，为纪念中国工农红军长征胜利 x 周年，学校凉快了爱国主义革命歌曲歌咏竞赛，我想， 在活动中既要让孩子们受到教育， 又要尽自己所能，尽可能给学生更多的心灵感觉。我精心选曲，要让歌的曲调、歌词先给孩子感染，又巧妙设计演唱形式，在演唱中有两声部轮唱，穿插动情地朗诵，又为小指挥从实验小学借来燕尾服，竞赛那天，我站在台下，望着台上手捧鲜花的孩子放声唱歌， 看着身着燕尾服的小刘颖神气地指挥， 我觉得他们是那样的可爱， 那样的充满生气。 那一天我们班又囊括了所有奖项， 孩子们的笑声像歌声一样响亮。11 月，学校凉快中队会展示评比，我们班的主题是与法同行，健康成长，在活动中我的目的是既要让学生学到法治常识， 受到法制教育， 还想要让孩子们感觉到最正规的中队会的形式， 让每个人都有机会在队会中展示自己。 从最开始的报告人数、 到出队旗、 退队旗、中队长说话、 辅导员说话所有的环节一具都别能少。 我安排班里一具学习别错但从别发言的小小姐采访校外辅导员， 那个平时跟我说话都会脸红的孩子这次要面对校外辅导员， 这下可犯难了，可在我的鼓舞下，她依然鼓起勇气上了。凭她的聪慧，采访效果很好。这次队会产生的妨碍力是我没想到的， 队会后我能明显地感觉到孩子们课上课下的变化， 在一次又一次的锻炼中他们确实越来越自信了。固然在活动中， 孩子们感觉到的别惟独成功的欢跃， 品尝了失败的酸涩后， 他们更知道得了活动的真正意义。在学校开展的法制知识比赛中，一开始我们班本来处于率先位置，但在一连串的抢答中我班的抢答手因为每次基本上迟了一步， 因此分数慢慢降后， 我眼看着台上几位选手在互相埋怨， 抢答器在他们手中推来推去， 一具个气得脸红颈项粗。 竞赛结束了，结果是酸涩的。 这些生活他们差不多适应了成功，面对突如其来的失败，同学们议论纷纷，几位选手更是垂头丧气。这次我先让自己表现的很平静，用平静的微笑看着每个孩子，咨询他们什么原因如此?什么原因只能同意成功却别能坦然面对失败?让孩子们理解别是所有的比赛都一定要一分高低， 这次活动的要紧目的是要使大伙儿了解更多的法制知识。 而且失败与失败也是与区别的。有些时候竭力了， 失败了也应坦然面对，没什么遗憾， 没什么懊恼，因为你差不多全力以赴;而有些时候失败了真的应该总结一些教训，比现在天我们的选手在台上假如彼此多一点鼓舞， 少一些埋怨， 多一点信任，少一些抱怨，也许结果会大别相同，至少我们的心情可不能这么失降、难受。听了我的话，孩子们释怀了，竞赛的结果并别重要，重要的是面对别同的结果，孩子们受到怎么样的教育，会有怎么样的心灵感悟。一具孩子算是一颗种子，给他一点土壤，他就会生根;给他一点水分和阳光，他就会发芽、健壮成长。孩子的成长与种子的发芽是同一具道理。学生是活生生的人，有情感、有个性。 有各自别同的知识经验、 性格气质、兴趣爱好我希翼也情愿经过自己的努力，能把自己手中的每一具孩子塑造成有灵性的、 生动的人。 他们应该有自己独到的见解， 独特的个性。11 月，在师训部领导的引导帮助下，我在全区作了题为倾心耕耘桃李地，真情浇灌智慧花的班主任经验交流。 能使每个孩子欢乐成长， 这将是我们作为教师、作为班主任最大的欢乐 !最后以我的一段内心话来结束我今天的述职， 我庆幸我曾经是海北路的一员， 在海北路我学会了甘于奉献，别求回报;这种奉献是不少山南的老师别曾感觉过的，海北路的很多老师家住在海滨， 每天坐车来这个地方上班确实是披星戴月， 用我们老师一句自己调侃的话来说， 确实是一上班我们就看别到海滨的太阳了。 但老师们惟独乐观， 没有抱怨;惟独付出，别求回报 ;我庆幸我能在实验小学工作，实验的老师善于考虑，团结协作，在实验我学会了动脑考虑、大胆创新;我更庆幸我有机会又回到海北路，这是一段不少人都别曾有过的工作记忆，这份独特的心灵感觉，值得我细心珍藏，专心品味!