研修的收获随笔

研修的收 获随笔经历这次研修班通 过几天的学 习，能够聆听顶级教授高水平的 讲课，感受各 领域权威的大家 风范，接受一次人生的再教育和心灵的洗礼， 这真是一笔不可替代的宝 贵财富.程中，你肯定有收 获，不如写成随笔吧。下面是小 编精心为你整理研修收 获随笔，希望你喜欢。山东省远程研修已 经是第六个年 头了，也可以 说是一种 “常态 化 ”的研修了， 对于这个研修，不同的教 师有着不同的心声。 谈起远程研修，我可以算得上是的最大受益者，因 为我真正的成 长，就是从 远程研修开始的。山东省的远程研修是从08 年开始的，那个 时候参加的只是高中的教师。 09 年的时候，初中也开始参加 远程研修，那个 时候参加的是初中的 语文、数学、和英 语学科。我真正开始参加山 东省的远程研修是从 2010 年开始的，由于之前参加 过全国的 远程研修，再加上自己的年 龄段比较合适，所以我很幸运地成 为 2010 年暑期 远程研修的指 导教师。还记得 10 年参加 远程研修的 时候，我的内心充 满了兴奋，虽然当时孩子还比较小，但当时正值母亲在自己家家中照 顾孩子，所以我有着比 较充沛的精力参加那次培 训 。2010年的培 训总共安排了 10 天，加上第一天的提前学 习和中间的一天休息，也算是 12 天吧。还记的在这 12 天中，我平均每天的休息 时间在三个小 时左右，有些夜晚 仅休息一两个小时，也有些 时候是通宵工作的。那个时候我也不知道从哪里来了 这么大的彪 劲，但是当 时却没有任何的怨言，并且 还为自己从未有 过这样的付出而暗自欣喜。暑假 结束之后，由于自己的辛勤付出，我被 评为山东省优秀指导教师。其实那个时候我的研修数据也排在了全省的前几名。在新学期开学的时候，由于工作的 调整，我开始担任 毕业班的教研 组长工作，新任 务，新的岗位，新的挑战，让我再次清醒的 认识到自己肩上的重任，于是我开始更加努力去学习，去工作。还记得 2011 年的时候，虽然没有物理学科的培 训，但是我参加了我被幸运地推 选为学校信息 报道组的成员，在这期间，我聆听了 张志勇厅长做一名幸福教 师的专题报 道。由于其他三位老 师的积极努力，我 们信息报道组在全省今日快 报和指导教师工作简报 中发表的文章居全市第一， 为此我和其他几位教 师也得到了学校 领导和教体局 领导的表扬。同 时在全市 读书征文的 评选中，我也很幸运地担任了 评委。还记得 2012 年的时候，我很幸运地继续担任物理学科的指导教师，在此期 间，我写了 7 篇真挚的研修感悟， 结果很幸运地全被省今日快报、指导教师简报 和省物理 简报录用。同时我也很幸运地作 为指导教师代表，在全 员培训之前给全市的老 师做了一些 经验 交流。在全市小学也幼儿园研修的时候，我也被邀 请参加了一些学 习和简单的指导。通过这次研修，我感到自己收 获的不仅仅是一些知 识与技能，更重要的是，我感 觉到，全省几十万教师中，优秀的教 师太多了，从他 们的身上，我找到了榜 样，点燃了自己 奋斗的激情。2013 年的培 训，我很幸运地参加了省骨干指导教师的培训，在培 训中我体 验了全省骨干教 师工作的激情，能 够与那么多全省 优秀的教 师在一起学 习，我感到自己很幸运。在此之前的一些倦怠，也 渐渐消失。回到莱州之后，我就开 认真复习在省骨干培 训班学习的知识。现在想来，每一次 远程研修，都极大地点燃自己专业成长的激情。有些 时候我在想，其实每一次培 训对于老师们来说都是一次 绝佳提升自己的机会。 这个提升，不 仅仅 是指业务能力的提升，更多的 时候，是一种学 习态度的提升，一个教育理念的 转变。说 句心里 话，这几年通 过培训，我收 获了很多很多。当然，和我同 时参加培 训的老师，也有些 满腹怨言的，其 实他们的付出，可能比我多得多，但是收获却少了一些。于是，我有着 这样的感悟，同 样是培训，如果用 积极的心 态去应对，带给我们的，也许是意想不到的收获。如果是 带着消极的心 态去不得 为而为之，收获的只能是 满腹牢骚。今年的培 训马上就要到来了，活着就意味着要做一些事情，面对研修我 们又何乐而不为呢。经历这次研修班通 过几天的学 习，能够聆听顶级教授高水平的 讲课，感受各 领域权威的大家 风范，接受一次人生的再教育和心灵的洗礼， 这真是一笔不可替代的宝 贵财富。给我们授课的都是全国知名的 专家学者， 满腹经纶、学富五 车，或观念超前， 视角独特，或幽默风趣，妙 语连珠，或通俗易懂，深入浅出， 说国事民情如数家珍， 话民情民生 贴近百姓，一堂 专业性很强的课程，让所有人听的心 领神会，津津有味，我即开 阔了视野，增 长了知识，更感到身心愉悦，如沐春 风。虽 然时间短暂，但是 这次培训的内容有 较强 的针对性和时效性。以下是我几天以来的几点体会：在这次学习中明白了教 师的素质要随着时代的发展社会的 进步不断的提高，要 树立现代教育 观念，不断的提高 师德的修养，不断的学 习、充实自己。并且知道教 师即使工作者，又是学 习者，也是研究者。 对于学科知 识要具备丰富，懂得学科知 识的联系与整合。 还要让学科知 识呈现的方法与技巧。教学活 动是教与学的活 动。不仅仅要关注学生的学更要关注孩子的心理。在当今的学生心目中一个好老师的评价标准是公正、公平、宽容、善良。通过学习自己要在工作 实际中改变原有的教学理念和教学方法， 对于学生要做到尊重他 们、尊重差异。 张梅玲教授指出社会的 发展要求我 们教学要改革，把 课堂变成生态课堂，生 态课堂应该是和谐、快乐、互动、智慧的。 拥有一个阳光的心理才能使自己的教学有所提高。赵博士的一句 话对我感触很深，自己感 觉到教学不但要关注他 们的成绩，还珍视并保护学生的个体差异，每个学生都是不一 样的很多方面，有的具有一生都 难以改变，也不需要改变，珍视个体差异是因材施教的基 础，在他们表现出与众不同的 时候，一定需要教 师的宽容，理解乃至欣 赏。吴正 宪老师讲的课让我知道了，要不断的反思，在反思中成一边教书一边抬头，一边思考，一 边记录 点点滴滴。 让自己的教学有所 进步。长，还要教师最重要的 职责就是教 书育人。教 师应无私地奉献自己的知识，传授学生先 进的文化，提高工作效率 .教育可以是一件普通的事，也可以是一件 艰难的事，关 键看一个老 师如何看待。如果只是 单调地将自己肚中的知 识塞给学生， 这就是件 简单的事。如果要在知 识传递的过程中，既能引 导学生举一反三，学会学 习，又能懂得思考，充分 发挥主观能动性，这就是件 艰难的事。优秀老师能在不同的条件下， 坚持不懈地研究教学方法，有所 创新，有所成就， 这是非常不容易的。 时刻教育我 们不能在工作中只 积累经验 ，更要边教边思考，有所实践，有所 创造。我 们力求实现：尊重个体 实践 分享同伴 经验 共同学 习成长 提升专业水平。深切的感受到从学 “术 ”到悟 “道 ”。在经历中总结经验 ，不断使自己的课上升到 经典，让课做到 “课 已散思未断 ”并且 还要在每次 讲课后访谈学生，因 为学生课上的体 验就是我 们专业 反思的重要 资源。在 这次培训中刘永 胜校长对于我们语文课做了一个课堂案例，他指出 课堂学习活动设计 要简单，教学目 标要集中， 课堂要简单化，教学环节要简洁。并出示了一 节课的教学方法。 读课文 交流感受 找出不会的字 词，自行解决 ( 低年级老师帮助、中高年 级自己解决 ) 提出问题 交流解决 教师领引。随着年 级的升高 问题越少越好。在他的引 领下才明白自己的 课堂和他 说的竟没有相似的地方，原来都是自己 讲的多， 现在自己要 转变了，这样课 堂才能精彩。人与人之 间心的距离是最遥 远的，而人与人之 间最默契的地方也是心灵。随着社会的发展，生活 节奏的加快，各 类信息的快速 传播，社会上的 许多焦点问题对 孩子也产生了一定的影响。小学的孩子 们问得最多的 还是如何学 习、如何搞好同学关系、如何与父母沟通交流这样的问题，毕业班最突出的是学生 对考试的焦虑。这些问题在成年人看来非常 简单 ，但如果不及 时给学生指引、解答的 话，一些本来可以避免的心理障碍或疾病 还是会造成的。在这次学习中让我心灵上感触最大的就是 张焰老师讲的中小学生 团体辅导基础，自己从事这个职业现 在遇见最多的就是孩子的心理 问题，联系实际自己也从 这个年龄走过，当时也遇见过这样 的问题，但是没有得到好的指 导以及教育，使 现在心理上仍然存在障碍。张焰老师讲到教育主要是心理教育、人格培养。教育 辅要是的知 识积累、技能 训练 。学生的个体不同，所以他 们自身的能力也就不同，就要我 们在教学中因人而异，关注每个学生，通过家校相结合让他们健康的成 长。几天的学 习我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。 “不 经一番寒 彻骨，哪得梅花扑鼻香。 ”在今后工作中我一定不断的学 习，不断的反思，不断的研究，不断的加强自身的修养，以适 应社会发展的需要，适 应教育改革的步伐， 让所学在自己的教学中发挥更好的作用，促 进教学水平的提高。 为孩子的将来 发挥自己的每一份力量。感 研修， 让 我一路收 。我 了惰性，收 获 了勤勉 本想，这 次研修的大 军 如此浩荡 ，弄潮儿如此之多，我只是 朵 小小的浪花，做个随波逐流者便 了，可是， 公室里同事的勤 ，网页 上 秀作 的吸引和感 动 ， 我从惰性中走出来，勤勉于研修。我收 了感恩 感恩各位 家和指 老师们 ，他 甚至不分昼夜， 寝忘食， 为 我 制作了精美的 简报 ，带给 我 全新的理念和 视觉 的享受。感恩各位同行的老 师们 ， 研修献 献策，奉献自己的精彩。我收 了成长 不积 跬步，无以至千里：不 积 小流，无以成江河。踏入研修大 军 ，更知自己的渺小，唯有不断充 实 ，方能提高。我一路研修，一路收获。