一年级上册音乐课件－在农场里2｜花城版教学文档

教学目标：教学目标：1 1、从音乐中感受可爱动物的形象，培养学生、从音乐中感受可爱动物的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。2 2、能从动物的叫声中体验到、能从动物的叫声中体验到“” “” “” ” “ ”三种长短不同的节奏；在聆听音乐的三种长短不同的节奏；在聆听音乐的同时，尝试用动作表达自己想象的动物形象。同时，尝试用动作表达自己想象的动物形象。教学意图：教学意图：以动物题材为主线，以唱、编、以动物题材为主线，以唱、编、演为手段进行教学。演为手段进行教学。教学准备：教学准备：钢琴、录音机、教学光盘、动物钢琴、录音机、教学光盘、动物图片。图片。教学重点：教学重点：能用自然亲切的声音演唱歌曲。能用自然亲切的声音演唱歌曲。 教学难点：教学难点：动物形象的感受和表现。动物形象的感受和表现。师生问好歌师生问好歌律动律动导入谈话导入谈话1 1、现在请小朋友们注意听，歌曲中都有哪些小动物、现在请小朋友们注意听，歌曲中都有哪些小动物欢迎我们？欢迎我们？( (播放歌曲播放歌曲在农场里在农场里) )2 2、师：小朋友们，我们这里有三种小动物和它们的、师：小朋友们，我们这里有三种小动物和它们的叫声，老师分不清了，你们能帮帮我吗？这是什么叫声，老师分不清了，你们能帮帮我吗？这是什么声音呀？你们能模仿它们吗？声音呀？你们能模仿它们吗？3 3、模仿动物叫，做三种动物的声势、模仿动物叫，做三种动物的声势练习，初步感受（二分音符、四分练习，初步感受（二分音符、四分音符、八分音符）。音符、八分音符）。1 1、导入。、导入。2 2、聆听歌曲。、聆听歌曲。要求学生仔细听，问：小动物们都在什么地方？再播放歌曲。要求学生仔细听，问：小动物们都在什么地方？再播放歌曲。3 3、朗读歌词（按照歌曲节拍朗读）、朗读歌词（按照歌曲节拍朗读）4 4、教师范唱。、教师范唱。5 5、学唱歌词。、学唱歌词。（1 1）学生随琴轻声唱歌词。）学生随琴轻声唱歌词。（2 2）找出歌中难掌握的地方，再进行练唱。）找出歌中难掌握的地方，再进行练唱。6 6、跟伴奏唱歌。、跟伴奏唱歌。7 7、跟着老师加上动作唱歌。、跟着老师加上动作唱歌。8 8、师生接龙唱：老师唱动物，学生唱动物叫声。、师生接龙唱：老师唱动物，学生唱动物叫声。9 9、分组表演。、分组表演。引导学生创编歌词引导学生创编歌词根据实际情况对学生进行评价根据实际情况对学生进行评价