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精品资源人教新课标一年级下册第六单元100以内的加减法（一）课题三：两位数加一位数（进位）教学内容：教科书第62页例2,练习十一第57题。教学目标：使学生初步学会计算两位数加一位数（进位）的题目，体 验数学与日常生活的密切联系。教学重点：使学生理解并掌握两位数加一位数的进位加法的算理。教学难点：结合动手操作，理解进位的道理。教具、学具准备：照例2联欢会场景图制作的课件；复习和练习用卡片；整捆和单根的小棒（不少于 33根）。教学过程：一、检查复习1. 口算。20+4032+1040+4856+3042+75+234+648+512. 口答。上面哪几道题先算几加几？哪几道题先算几十加几十？二、新课谈话：上节课学习了两位数加一位数和整十数的计算方法，同学们掌握得不错。这节课，我们继续学习两位数加一位数的计算方法。1 .出示联欢会场景图。显示几个小朋友把纯净水搬来放在桌子 上，画外音：小强和小明为同学们送来了纯净水。把学生的注意力引 向纯净水。2 .出示“咱班有33人，每人一瓶够吗？ （文字、声音同时出 现）。先让学生根据观察估计一下，够不够每人一瓶。再指出：具体算 出有多少瓶纯净水，就知道每人一瓶够不够。明确要解决有多少瓶纯 净水的问题。3 .解决“有多少瓶”纯净水的问题。（1）让学生思考解决问题的方法，列出算式 24+9（2）分组用小棒摆一摆，讨论怎样计算 24+9（3）组织交流计算方法。请小组的代表介绍本组的计算方法。根据学生的发言，屏幕上逐一出现各种计算方法。先把24凑成30,再算30+3得33。课件设计配有摆小棒的动 作和口述“24+6得30, 30+3得33”的声音。先算4+9得13,再算13+20得33。课件设计有把4根和9根 合在一起，并把其中的10根捆成1捆的动作，并配有声音叙述口算 过程。4 .尝试。(1)出示“做一做”中的3道题。让学生独立完成，允许有困 难的学生和同学讨论。向教师请教。(2)交流。请学生说一说自己是怎样计算的。5 .小结。根据学生发言，给学生以充分的肯定。然后，小结：进行两位数 加一位数进位加法的计算，可以先算几加几，加得的数和原来的整十 数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。三、练习1 .练习十一第5题。让学生按上下两题一组进行计算。观察上 下两题有什么联系？引导学生发现：上面一题的计算正好与下面一题 先算几加几完全相同。帮助学生掌握两位数加一位数进位加法的口算 步骤和方法。2 .练习十一第6题。让学生独立完成后，引导学生观察，说一 说发现了什么？3 .练习十一第7题。先让学生独立完成，并交流计算方法。再 启发学生：你还能想出其他方法来解决“一共有多少只兔？ ”的问题 吗？给学生思考时间。对从另外角度观察，想出不同方法的学生给予 表扬。鼓励学生：遇到问题要认真观察、思考，从不同的角度寻找解 决问题的方法。课后小结： 欢迎下载
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