新沪教版九年级化学下册《九章化学与社会发展第3节环境污染的防治》教案_31

“环境污染的防治”教学设计一、教学设计思路分析（一）学习内容特征分析:环境污染的防治选自沪教版九年级化学下册第九单元一一化学与社会发展第 三节。本节介绍空气污染的污染物种类、成因、危害以及治理方法。以硫在空气燃烧的实验来探究酸雨的成因、对金属、动植物以及建筑物的破坏， 要让学生认识环境日益恶化的趋势和危害，加深学生对酸雨的认识，增加学生消除大 气污染的紧迫感。（二）教学设计重点教师在教学中除做好知识教学，更要充分激活学生已有的知识储备， 创设有效的 学习情境，挖掘学科知识和学生智慧潜能。本节课的重点是探究酸雨的成因及危害，知道酸雨的防治措施。本课首先从含硫 木条的燃烧实验引入教学内容，通过创设探究的情景，由浅入深，层层递进，使学生 积极主动地参与到教学过程中，从中体会到探究性学习的乐趣，有利于培养学生的自 主学习能力和探究精神。（三）设计思路:、教学设计方案课题环境污染 的防治课型新授课时第1课时教材章节沪教版普通初中课程标准实验教科书 九年级化学（下册） 第九单元 第二节教学目标1 . 了解环境污染的危害和保护环境的必要性2 . 了解大气的现况，以及污染的成因、危害及防治措施3 .通过探究、掌握酸雨的成因以及危害4 .能通过对环境污染的成因，做出初步的设想来改善及防 护5 .通过对环境污染的现状及危害的了解，使学生珍爱自己 身边的环境，从小事做起，提高环保意识。教学重点实验探究酸雨的成因及危害，知道酸雨的防治措施。教学难点酸雨的形成过程。教学方法启发式教学、实验探究式教学、多媒体演示法学习方法结合本教材的特点及所设计的教学方法，用“实验迁移建 构法”开展学习活动，以学生自己为主体，以生活经验为起点， 利用“抛锚式”建构主义教学法教学，联系生活实际问题并进 行探究，把学习过程和认知过程有机地薪出来，化被动接受 转化为主动探索，使学生自主完成知识建构，感受到学习的乐 趣。教学媒体实验仪器：烧杯、酒精灯、pH试纸、表面皿、木条、火柴、玻璃棒药品：雨水、高钮酸钾溶液、硫粉教学过程设计教师活动学生活动设计意图【新课导入】在小烧杯A中加入少量的高钮酸钾溶 液，取一根含硫的木条，点燃，迅速伸入 烧杯B中，片刻后取出木条，振荡烧杯A, 猜测实验A会出现什么现象？仔细听实验步骤，观察老师做实验激发学生的探究兴趣设问：高钮酸钾溶液为什么会褪色？是什 么物质使它褪色的？观察、思考，回答问题结合化学与生 活，激发学生 学习化学的兴 趣【实验探究】细木条代替上述燃烧实验 观察实验现象有什么不同.【设疑】二氧化硫能使高钮酸钾溶液褪 色，那工厂排放的大量废气又会对空气造 成什么污染？这就是我们本节课要学习的 知识环境污染的防治【板书】 环境污染的防治）一、还人类洁净的空气首先我们来认识一下空气质量报告（展示PPTS片）。【提问】1 .空气质量报告的主要内容包括哪几项？2 .空气污染指数的大小与空气质量的关 系如何？仔细听讲，勾画书上的相关部分从图片得出关系【过渡】 空气质量报告的各项指数可以 反映出各地空气的质量状况，影响空气质 量状况的污染物有很多，主要污染物有哪 些？。聆听、思考、从书中需找答案【板书】1.主要污染物【设疑】全球十大环境问题中酸雨、温室 效应等都与空气污染有关，那酸雨后什么 危害？【讲述】结合图片简述酸雨的危害，重点仔细听讲观察、思考回答老师问题培养学生留心 社会上与化学 相关的信息讲解硫酸型酸雨的形成过程。sso 公尘埃h2o|h2o 0小尘埃 + H2SO30 H2SO4【练习】根据酸雨的形成过程书写所涉及加深学生对酸的化学方程式。【提问】哪些物质燃烧会产生二氧化硫， 该如何减少酸雨的排放，从而启效防止酸 雨？【板书】2.酸雨形成危害防治措施【总结】师生共同总结出酸雨的产生原因 以及防治措施。小组相互讨论、得出结论雨形成过程的 理解加深学生对环 境污染的现状 及危害的了 解，使学生珍 爱自己身边的 环境，从小事 做起，提图环 保意识。课堂训练(PPT1.人们对空气污染程度的关注不断加强， 卜列气体中可能造成空气污染的有( )NOO2 COSOA.B.CD.2.如今人们对空气污染关注的程度/、断 加强，卜列情况中不会造成空气污染的是学生回答思考联系巩固知识培养学生举一反三能力( )A .用氢气作燃料B .露天焚烧垃圾C .汽车排放尾气D .节日燃放烟花爆竹课后思考：1、水污染的种类2、如何防治水污染？记卜问题课后思考培养 学生的归纳总 结能力【板书设计】环境污染的防治一、还人类洁净的空气1 .主要污染物：2 .酸雨形成危害防治措施板书体现了教学主线，突 出了教学重难 点。环境污染的防治学案【学习目标】1 .掌握大气污染的主要污染物。2 .理解酸雨的形成过程以及防治措施。3 .通过本节的学习树立保护家园人人有责的思想，以实际行动参加到环保的行列中, 为环保做力所能及的事情。【知识导学】实验一：木条的燃烧实验实验二:测量雨水的pH值:物质pH雨水PH【 目标检测 】1. 人们对空气污染程度的关注不断加强，下列气体中可能造成空气污染的有（ ）NO2O2CO2SO2A BC D2. 如今人们对空气污染关注的程度不断加强，下列情况中不会造成空气污染的是（ ）A 用氢气作燃料B 露天焚烧垃圾C 汽车排放尾气D 节日燃放烟花爆竹