雨中小景作文3篇

雨中小景作文3篇雨中小景作文3篇在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来叙述一个主题意义的文体。则你有了解过作文吗？下面是为大家收集的雨中小景作文，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。一天下起了雨，越下越大，很快，学校的门口就积满了水。放学的铃声却在这时响了起来，小卓撑着伞吃力地走到校门口。雨下得更大了，再加上小卓手中拿着书，小卓不得不去那个挤满人的传达室躲躲雨。正在这时，小卓手中的书掉到了不远的路上。“真是晦气！小卓大叫。看着书上的水越来越多，小卓只得迈着步子去捡。这时有个大略二三年级的小男孩弯腰捡起了书，跑到了小卓面前，把书给了小卓。在雨中，小男孩的一身沾了不少雨水，可他胸前的那条红领巾在此时格外耀眼。小卓谢过了他，小男孩笑着走了。二“子怡，这把伞给你撑吧！“为什么？子欣姐姐。“我是你的姐姐，应该让小的。“孔融七岁让梨，我都九岁了，我让伞。“，子怡，姐姐今天想淋雨。伞给你带吧！“我也想和子欣姐姐一起淋雨。她们俩人回到家，伞是干的，身上却湿透了，可她们仍微笑着。三雨越下越大，莹儿拿着一把已经打了不少补丁的伞在雨中奔跑，刚才跑出校门就摔了一跤，伞也破了。莹儿挣扎着站起来，从她背后传来了一个亲切而熟悉的声音：“莹儿，你怎么这么不小心？老师送你回家吧。“王老师，不用了。我家在很远的山上，这一下雨路上都是水，而且都是烂泥巴。别弄脏了您的鞋，还别送了吧！“这怎么行？莹儿，你撑你这把伞会淋湿的。说着王老师就把莹儿拉到伞下来，要莹儿带路。莹儿笑了：“王老师，谢谢您！雨中小景作文2窗外下起了朦胧细雨，在班主任彭老师的带着下，我们来到了艳湖公园，去寻找自然界中的美丽，去寻找雨中的美丽。小雨如丝般密密地斜织着，脸颊上凉凉的、润润的，树叶清清亮亮的，地面也犹如洒了油一般，大自然个我们营造出了“天街小雨润如酥的朦胧诗意。来到山脚下，望着天空被灰色的颜料刷了又刷，山顶云雾回绕，林子里不时传来几声鸟叫，悦耳动听。继续往前走着，来到桥上，这真是一番别样的景色呀，“小桥流水，花繁叶茂。一滴滴的雨滴从天而降，落在水面变成一个透明的泡泡，持续五秒钟泡泡便消失，化成水滴在宽阔的水面里自由荡漾。我察看了许久，每一滴雨水都是这样一个过程。随后来到田地里：看着一块块田地，是花花绿绿的，各种各样的蔬菜，在雨水的冲洗下，变的是则耀眼。有一种不出名的植物的叶子，像荷叶一样大，上面落满了无数滴晶莹剔透的露珠，像一群调皮的小孩子似的，躲躲藏藏，这一珠那一珠，把叶子晃一晃，无数露珠，从叶子上坠落在肥沃的泥土中。我正沉醉期间，忽然有同学惊呼：好神奇呀!一片狗尾巴草上罩满了蜘蛛网，蜘蛛网上又落满了露珠，一边草地瞬间变成了珍珠的生产地大自然的真是太神奇了。雨中我们带领一双慧眼去寻找自然的美，留神与自然融合在一起时，你会体会到别样的高兴。做一个善于察看的人，生活中有心的人吧!雨中小景作文3一早起来，这天便板着个脸，阴沉沉的，看着就让人提不上劲。我打算出门晨跑，来给这一天去“助助兴。这不，刚没跑多久，空中便下起了小雨。我不禁开始挖苦自己：呵，这运气也是没谁了。本想快跑回家的我，看着雨势渐渐变大，便找了个亭子来避避雨。我站在石阶上左顾右盼，突然，一阵狂风袭来，冷得我直哆嗦。我开始静下心来，与这个亭子一起观看雨给我们带来的表演。看，那又细又密，清亮冰冷的雨丝织就的“珍珠玻璃丝网铺天盖地地洒向人间，眼前的世界被笼罩在一片迷蒙之中。没过多久，雨水就在那地上聚集成了一个个小型湖泊，波光粼粼的，还飘浮着几片落叶，真是美极了！它们宛如一面硕大的铜镜，将周遭的一切事物都照映出来了，描绘出一幅幅奇异且美丽的风水图。雨水就着屋檐挂下来，如千万条的小型瀑布，排列成阵，而那一幢幢的房屋都隐在了那“水帘洞里，像极了充斥趣味的童话王国。而那雨，也好似城市清洁剂，用雨水，清洗掉了房子、道路上的尘埃。路上依旧是有人车来往。人们穿着雨衣、打着雨伞在匆匆赶路。远远望去，像一个个五彩缤纷、五颜六色的大蘑菇破土而出。又像朵朵绚丽多姿的花儿随风飘落。真是美极了！那风声、雨声，奏出了一首雨天交响曲，打破了雨天沉闷的心情。不知道是因为雨的“使命完成了还是什么，雨忽然停了。那雨不再下了，风不再吹了，人们也不再需要打伞、穿雨衣了。只留下了那个个小湖泊。我也该回家了，因为我的目的使心静下来也到达了。只是不知道，还有没有缘分，与“这场雨相遇了呢