资源描述
Unit 5 Dinners ready 第2课时福泉市第六小学 刘福新一、 教学内容 本课是人教版小学英语四年级上册Unit 5 Dinners ready.本单元一共4课时，本课时第二课时，主要教授的教学内容Lets learn，lets play和Lets spell单词：chicken，twenty, fifteen.在一课时教学后，Lets learn 成为复习的内容 而 Lets spell成为重点教授的内容。利用猜一猜，做一做，拼一拼来学习e字母发音，玩成语音的学习。复习时，利用生活情境，结合学生已学知识，复习更多的食物名称和就餐用语，让学生在生活中学习和使用英语，从而使英语从课堂英语转变为生活英语，达到实现英语的交际作用。二、 设计理念运用跨越式以言语交际为中心理念指导，借助于多谋体的使用，提倡学生参与体验、实践交流与合作。强调语音拼读习学习，不断学习，不断形成拼读能力。三、 教学目标1、 知识目标会听认读chicken会听说twenty，fifteen.2、 能力目标能够掌握e母在开音节中发/i:/，鼻音节中发/e/3、情感目标 了解英语的拼读是具有一定的规律的，学会认真对待英语的学习。四、教学重点e母在开音节中发/i:/，鼻音节中发/e/ 四、教学难点chicken, twenty, fifteen的发音五、资源准备 教师制作的ppt 六、教学过程(一)、热身复习（Warm-up/Revision）(情景：午饭时间，熊大、熊二兄弟的对话) 7min语言支架：T: Im hungry. Can I have some ,please?S: Here you are.T: Thank you.S: Youre welcome. 2. sing the song one two three four five（设计目的：复习旧知，活跃课堂，为句型新知学习做好铺垫）(二)、呈现新课 （Presentation）1. (情景：晚饭时间，熊兄弟两晚饭去餐馆)学习twenty ,chicken ,fifteen(板书)Pair work语言支架：A: Hello, my friends.B/C: Hello.A: What would you like ?B/C: Id like some.A: OK. Here you are. Twenty, please. 2.猜一猜 He or she 板书e3.做一做 伸开食指放在嘴角两边，向两边滑动 边滑边说/i:/ 伸开两手食指与中指放在嘴前，向前滑动 边滑边说/e/（设计目的：猜一猜，吸引兴趣；做一做，细细体会，有利于活跃课堂氛围和学习）4.拓展拼读 1/i:/ me he she we bee jeep see , seek, week, seed, sea, flea, leap, neat, need, feed /e/ bed red desk leg pen ten let get bet set bend ,rest, mend, next, left, then, help, 5.拓展拼读 2背一背1.撒下net （网），鱼没get(得到），衣wet(湿）2.为捉pest(虫），从不rest(休息）,本领best(最棒的3.- Did you wet the bed last night?昨夜尿床了？ - No. I m not a baby any more.没有，我已经不在是小宝宝了。4.- Dont put your head on the desk.别趴在桌子上。 - I want to take a rest.我想休息一下。 （设计目的：扩大拼读，形成e字母的初步拼读的意识）(五)Homework (作业布置)：1.Copy all the words with the sound /i:/ and /e/ on page 502.用 Id like some and please.向父母亲表达自己喜欢的食物
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