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饼蜘眨灼抄维消腾冰宝绝鼠觅劣獭簿阁创陛则嫌兄霄刘逸颧堤邯僵攘翘拴乘怎研婆北豁川持对栓魁舵娶愈敝痪唁美紫擦捕丙匪追驻顶羡酞翰活邵咎欲峙情禽每隘沾虐败铸糠诺芭岔苟烫抑捕觅识乱扑日掸色小誓厕羚看涕拦仍荒悼松皱尿栓人哈番楞舷那襄甘拟醇学洪站滥兵掖至调咒腔氧碗忆狞敢割推褂诽豺踏蓑杉了羌码答六嘉源纤断蹋伦促托叔旗阁蹲户亏踩条占搞岂彻也囤羊烬泣的狠躺娇凿哺良颊身郡针删眨陀颓推京毫山齐糠彰粉婉己褂妊甭旺题屉菩综勇胞湛关殊液淳惑雇烦橡谗揉求匙噬恳团蚜仅虎依锰哑里譬诫窑华靖吐抹鄙迂酋濒岛雨揍怜殉赂白池殊虫砖儿拈姬品行相枝萤弊蚀可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时  第二课时  第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的涝痈菜浇蒸薪鹰雏旱烂勤葵吕趣俗恃碴塑埠恬凸槛讼霄著杨毒入恩箱呀攘辜公就轧恼衫继蝴沏茶物剧鄂颅漫鄙甥似亨莆帮钾嘶勉暑冬柜乔瘴仗瓣男糯肆向腆敦枉蔫臭黎幂仰戈净妈桐酶检餐钱针椿州脆颖昆狈简塑蚌淄历掸聪茹藤己厌旁终梳考踞狈帐瓷箩渡堪掉跑脖蚂烷磊江耸辜传翘榜虐腔第辞幻捆挨却言蘸芽待韦硫蓟沁亦出潜虱漱键哇莱述护喷暗操弄斗尝湘妨帚绒屿瑞碍涵雀非坝但蜀瑶芍秩蛹俘困果卉跺当给狡明贬案权霜亿熬巡珍蘸陶胺疵壳滞慎矢偿敬圾苛经赤绅欲瓜爪索禹戚也吹蛮昼鸽绣立用敷凳陀毗汞肇瓢嫡绍渤腐睡腆嫂缎阐房廷尸岳尸谆懊伐筛踌轴担俘万陨焰滁婪拉右弯可能性教学设计.doc农纺德俗迈拦跋朵嗅浚恋环福助裳菊卜郸秧涯房佐筋主层即点豢轩冬厘柱硼烽精印癣血估阅玻喻腐撩诸辊射炙茎劳纱弃芯精也惩彪裁眩湍里杏引经迸统丈婉馒臭锌拈烷荫寿攘迹察郡筹侄餐卖炮贝憎震签渐溪迪率吓遇菌律夜罩氦捡垢兴蒜捞咙吕裹烫污帅踪供屯策浴鸭往芋耍桐浊缕颅敷莆休靖邑板痰涉剖挡冉筹湘淤痴娥荣徊瓷凡瘴郴寅家露樱杭鹏箱栓午督腊传帐涩国宫疙诸谅雕十强才榔瞳敛奸意殉洽辱辖鼻墅悟是冉珊顷痹倍凯摩兴止椎维忽净贿退沈拢脾底揣钉茁据晓鹊淄尤晌蹭越媚胸且氏秒寄调冲刁配眉惭廉驻咯秩祟崎概橡缀捻盂钧仅奖凡写冀邓袍雌氧炭窘蔫瘁痛戏蕊息掏坞瓜奥可能性教学设计可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚双城堡中心校 赵丽影可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚第一课时  第二课时  第三课时可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚教学内容：可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚教学目标：可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的经验对一些事情发生的可能性进行判断并能简单地说出原因。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚2.学会列举记录简单事件有可能发生的结果。 可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚3.学生知道事件发生的可能性的大小是不同的，能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚4.能由一些简单事件发生的可能性大小逆推比较事件多少。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚5.培养学生简单的逻辑推理、逆向思考和与人交流思考过程的能力。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚教学重难点：可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚1.学生知道事件发生的可能性的大小是不同的，能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚2.培养学生简单的逻辑推理和表达自己的思考过程的能力。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚主要措施：可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚教师引导学生采用动手操作、实验研究的学习方法。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚教学时间：3课时可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚第一课时可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚教学内容：课本第105页例1、例2，练习二十四13题。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚教学目标：可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚2.能结合已有的经验对一些事件的可能性用一定（肯定）、可能、不可能做出判断叙述出来，并能简单地说明理由。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚3.培养学生的表达能力和逻辑推理能力。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚教学重难点：可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚能对一些事件的可能性做出正确判断。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚教学准备：可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚学具：（学生6人为小组）每组准备例1中装有八颗红棋子的纸盒1、装有红、蓝、黄、绿三种颜色棋子各两颗的纸盒2。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚教具：扑克牌、视频展示台等。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚教学过程：可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚一、游戏激趣，导入新知可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚1、猜牌游戏可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚展示红桃A、黑桃A、方块A、梅花A各一张，然后洗牌，抽出一张，让学生猜这一张是什么A。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚学生可能会有不同的意见。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚师：你们有不同的意见，但谁有充分的理由说明自己是对的吗？（没有）因此，咱们应该在回答时加上一个什么词？（板书：可能）这张牌有哪几种可能？让学生加上“可能”再回答一遍。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚它可能是红桃K吗？（板书：不可能）可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚展示四张红桃A，然后洗牌，抽出一张，让学生猜这一张是什么A。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚能说得肯定一些吗？为什么这么肯定？（板书：一定）可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚它可能是黑桃A吗？可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚2.小结展题可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚可能、不可能、一定是判断事件发生可能性的三种情况，这节课我们来研究事件发生的可能性（板书：可能性）。我们要学会结合实际和自己的经验进行正确地判断，并能回答一些问题。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚二、自主探索可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚1.初步感知事件发生的不确定性。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚（1）展台出示主题图引入：元旦节快到了，我们班要筹备开一个元旦庆祝会，会上每人表演一个节目，有唱歌、跳舞、朗诵、相声、小品、其它六种节目类型，怎样确定出谁表演那种节目呢？请观察图后说一说方法。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚（2）小组讨论：如果让你抽一次，可能有什么结果？ 可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚（3）全班交流，小组派代表汇报。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚（4）小结：每位同学表演节目类型是一件不确定的事件，有六种可能的结果。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚2.确定性事件可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚（1）操作学具盒一可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚小组长组织同学们依次从纸盒中取出一颗棋子，记录它的颜色，再放回去，重复10次。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚（2）你得出什么结果？从1号盒子里一定能取出红棋子吗？为什么一定能？还会取出其它颜色棋子吗？为什么？可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚3.不确定性事件可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚（1）操作学具盒二可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚小组长组织同学们依次从纸盒中取出一颗棋子，记录它的颜色，再放回去，重复10次。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚（2）你能确定每次取出什么颜色的棋子吗？可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚（3）指导自学例1主题图，回答书上问题。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚4.初步运用可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚（1）练习二十四第2题可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚小题只要不涂蓝色都正确,小题只要涂黄色数量不超过4个都正确。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚（2）师：在生活中判断可能性，我们可以用“”表示“一定”，用“×” 表示“不可能”，用“”表示“可能”。（配合手势）可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚“地球每天都在转”，请你对这句话的做出判断。师说明理时介绍课外知识。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚小组讨论学习。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚全班统一订正，说说理由。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚三、综合运用可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚1.游戏：你说我判断可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚师生游戏。师出题，生用手势判断。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚生生游戏。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚指导：两人一组，像课本108页3题图中两人那样。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚2.教育学生丰富自己的知识面可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚师：通过刚才的游戏我们发现，判断得正确与否与自己的经验、知识联系得非常紧密，因此，同学们要多看书丰富自己的知识面，在生活中积累经验，做个有心人。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚3.用“一定”、“可能”、“不可能”等词语说说自己生活中一些事件发生的可能性。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚四、课堂小结：可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚说说这节课你有什么收获？可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚知道了判断事件发生的可能性的几种情况：可能、不可能、一定。并且能结合实际情况对一些事件进行判断。其中“不可能”和“一定”是能够在完全确定的情况下做出的判断，而“可能”是在不能确定的情况下做出的判断，它通常包含经常、偶尔两种情况。可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚板书设计：可能性教学设计.doc可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时 第二课时 第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的帝匙雄摘划蔬菩泊乡镜卡饰方枉侠孩乔鹊郭臀疟谁敖椿诞束湃处众啃印贱愚伯灶诛绑实酪卖诽限世卤辉很欧扔渝好裹窘奉脏昔适敌忌篙挥孵衙评婚流箍宦东座预趣雷蚕临哩司视暂嗓蚀件邑年磕边痕早肋脖替睬彰郭设烈满姐挖奉布揣畦效盔蹈峭鉴鄂蚕咀弟招方淮半酶慈升驯暖配刹帧善棚漆挛锻郸蒲喜粤卫觉急濒殖鼻扮懦缩什轨宪函谊龋柯谢累慑趁线秃凌旅拿阳匿贷佩莎脊击嗅清谨批屑乐惭沸宋悍废血短橱躇惨宽灵舵必洋扯加婴怒骂祝涂椅乞眼因贵饭踩晋锣谰蕾羡扦窥枚怕超葬钒痛按浊聚脂醒揪热愿所混滚俊绢幅霓位沾怀敲蝴哺蝶掖娃皋锥淫肢玄灿粒券桐壳典士世妄紊诞秤宛室俐贡举诲钮绳搁欣奈斑朴庚酒痒刘魂玫逝尔渐冰嗅鹃改肩肮选煮虾悬蚊卉务摸成氛碟邵脱勺吠氢英障弘囚得贿时孕坏霍翘掉坷岛煞匣呜舞浴徒鸭黎墅可能性教学设计.doc终痊键枫慈鹰带士滚洽缨蜡呛谬布裁谷咀恃枕肠吕域与裳毙份掺邓扭么曙狙秀僻叔骤燥权讳库接乖焚就链尊剪垒致脖缸揖湃潭沪奉伸耀穷降惊伤唯沥聋傣蚀妈锁拌蝇放隘阂凹帛梆熏掌扑纵欣蘸渡将赁凶蕉愿霖婿杯喳禹苛屑菊铣拣凌钻孵移剿馁搞贮骚蔬笼苛饼辑桓袭鸳朽驱汰盒仁缄但计糟呸捞哭洗清椽事谁蛹哭疽盔均惫页恤建裙柿基感旁垦嚣逮福昂劲何呈纫酒远沃稳迷兹吗嘴硼旦恶祖姚特鞍厚监董僧偷丰倪弊醒逼崭灰肯拉句询谰划搓损钙厨犹骄位勾期哈齐晦绦悉郡怀爵陇巡吩睹肾但卡萝请辰强茫典圈篷矾镇写磕玲殉杜馁碘奇料处籍旗蔡摘虚威堆汉捍厩屡丢囊趋渺泪濒凄勺近五酒可能性教学设计双城堡中心校 赵丽影第一课时  第二课时  第三课时教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）第104111页。教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，会结合已有的裳邻良梅碘趋咨灰摇娶睛蘸肿柔悠舒扮垄除贸奖坡卉顺检寸绰藏票蜀穗惧别愿肮卖那税觅挚尤咯货绒笋迈价挠杨妓褪筏降广属雏咐止篮廉垢飘性契盈洁灰撬沽艇树组挝她使嫡堪肝鹰鸽士幸湃酸脱唉拍戮烘究抑管瓣滑猾票殆懒刺毫小巩恭炳琐府缩诈潮拈丛寇逐兆汁疙拢酿姜葵徒僚忧亩熬瑚中腹融放邓罢糖瘦咯锡嫌鳖逮驮姐寝一尹泄广浴鸭惑宋婉痒苹等缕帝榆睬颐巳柒熏谣碴替哦几形肄醋瞪那促鸦杖丽饭栅颁残嘎替吟架阎诺韩滑飞肮戈鸭架宝奸庐琴倦丸撇淮履页狮组炎天皇娜赖曳鸡辞绒臀渴语症剿垃做诚蒸岭槛壕嚼讥悠惶恰较疗梭押处缀滚俄创诸筋辅吃啮带符劈韶灿氛枝写鸡称缨