中考语文专题复习专题一古诗文阅读之典故里头读诗歌学案无答案

2019届中考语文专题复习专题一古诗文阅读之典故里头读诗歌学案无答案【教学目标】掌握解读古诗词中典故的方法，并运用其理解古诗词中深蕴的作者感情。 【教学过程】一、导入（一）欣赏歌曲：许嵩作词作曲并演唱的惊鸿一而。惊鸿一面翻手为云覆手为雨金盆洗手止风雨不恋红尘却难舍回忆每一段都有你年少初遇常在我心多年不减你深情江山如画又怎能比拟你送我的风景柳下闻瑶琴起舞和一曲 仿佛映当年翩若惊鸿影 谁三言两语撩拨了情意 谁一颦一笑摇曳了星云 纸扇藏伏笔玄机诗文里 紫烟燃心语留香候人寻 史书列豪杰功过有几许我今生何求惟你 年少初遇常在我心多年不减你深情 江山如画又怎能比拟 你送我的风景（二）描述贫交行、洛神赋和沈园二首诗句的意境，并谈谈这些诗句与歌曲 惊鸿一而的联系。L “翻手为云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如上。”杜甫 贫交行2 .“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣耀秋菊，华茂春松。”魏曹植洛神赋3 .“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。”南宋陆游沈园二首二、知识梳理把历史故事、前人诗文化用到歌词中的艺术手法叫做用典。把历史故事、前人诗文化用到唐诗中的艺术手法也叫做用典。【典型例题1】结合“管鲍之交”的故事谈谈对杜甫贫交行的理解。【典型例题2】李商隐的诗无题尾联“蓬山此去无多路”青鸟殷勤为探看”用典，说说作者的用 意。【典型例题3】王维的这首著名的山居秋暝，诗的前三联极力描绘了山中雨后清新宜人的景色和 美好的生活场景，最后尾联化用楚辞招隐士“”这 句话，情不自禁地感叹：任凭春天的繁花凋谢、繁华尽消退，可是这山中的秋色是多么地 令人留恋，隐居避世的王孙就留下来吧。三、知识梳理用典可以分为两类：和。恰当地用典能借古讽今，力透纸背；能委婉曲 折地表露情感、传达操守志向。四、方法指津用典的作用：（一）用历史事件人物借古讽今，褒贬世情，力透纸背；（二）用传说故事表露婉约曲折的内心，情感含蓄深沉，意蕴无穷;（三）化用沿用前人诗文曲折表露自己的心志、操守：（四）以传说故事创设意境，引人联想；（五）语言简洁典雅，内涵丰富；（六）勾连历史和现实，加深了历史纵深感。五、巩固复习我们学过的诗词中有哪些诗词运用典故？并说说他们的作用。答案：一、（二）1.“翻手为云覆手为雨，金盆洗手止风雨”就化用了杜甫的诗“翻手为云覆手 为雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如上。”杜甫用“翻手为云覆手 为雨”形象地描绘当时社会世态炎凉，人情薄如纸。人们趋炎附势，得意时如云托月，失 意时风流雨散，交合离别只在一翻手一覆手之间，全无情意。而惊鸿一而中以此形容 江湖险恶多风雨，人心叵测真情少，那个英雄生命中出现的似惊鸿一瞥的女子就成了一个 契机一个引线，比之江湖的波诡云语、势利之交，与女子的爱情就是炎炎酷暑天吹过的一 缕清风，英雄立马有了“金盆洗手”退隐江湖之意。”翻手为云覆手为雨”这句化用自唐 诗的句子，很好地反衬出了英雄对女子真情的眷恋。2 .“柳下闻瑶琴起舞和一曲，仿佛映当年翩若惊鸿影”这里的翩若惊鸿涉及到故事也涉及 到诗文。在曹植的洛神赋里有“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣耀秋菊，华茂春 松。”这是用来形容洛神之美的，而所谓的“洛神”是实有其人的，是让曹氏父子三个都 为之动心的女人，她叫甄宓。甄宓从小知书达理、聪慈美丽，嫁给冀州牧袁绍的儿子袁 熙。官渡之战中，袁绍病死，曹操用了邺城，早就听闻甄宓美貌的曹操下令把守袁府。哪 知却被自己的儿子曹丕占了先机，曹操只好做了顺水人情，说包用袁府，正有此意。当年 甄宓23岁，曹丕18岁。而比甄宓小10岁的曹植，也喜欢上了甄宓。后来因为曹丕用情不 专，甄宓写诗抒发悲怨之情，被曹丕赐死，时年40岁。曹丕把甄宓所用枕头赐给曹植，似 乎有意刺激曹植敏感多情的神羟，曹植有感而发写下这篇千古传颂洛神赋以悼之。3 .南宋陆游沈帕二首中陆游从沈帕的绿波中也似乎见到了数十年前表妹翩翩的影子， 就像当年的洛神一样美好，然而也永远不可触及了，使得怀念中更多了一份世事不遂人愿 感伤。陆游与表妹结为夫妻，伉俪情深，却被自己的母亲拆散，被迫离婚，后来妻子改 嫁，不久郁郁而终。数十年后两鬓斑白的陆游，再游沈园，他再也寻不到当年妻子的身 影，一池春波照见的是白发皤然的自己，是匆匆流水般的前尘往事，是恍然如梦的一生情 缘。春波再清，都照映不出盛年时妻子如花的容颜，可他的心里却永远都清晰地刻着妻子 如同惊鸿般的身影。【典型例题1:贫交行”翻手为云覆手为雨，纷纷轻薄何须数。君不见管篦贫 时交，此道今人弃如上。”它被许嵩化用到歌词，而它本身就是用典的典范之作。”管鲍 之交”的故事很多同学都知道。.（齐国的管仲和鲍叔牙是至交好友。年轻的时，管仲家里 很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙就找管仲一起投资做生意。而本钱几乎都是鲍叔牙拿出来 的，赚了钱以后，管仲却拿的比鲍叔牙还多，鲍叔牙。的仆人感到愤愤不平，鲍叔牙却说： “不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。”后来，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后而，大家就骂管 仲贪生怕死。鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会了，他不是怕死，他得留着他的命去照 顾老母亲呀！ ”管仲听到之后说：“生我的是父母，了解我的人可是鲍叔牙呀！”后来，齐国发生内乱。鲍叔牙拥立公子小白白。管仲则拥立公子纠，管仲在暗算小白的时 候，把箭射偏了，小白没死。小白当上国君，决定封鲍叔牙为宰相。鲍叔牙却推荐管仲为 相。小白一听：“管仲要杀我，他是我的仇人，你居然叫我请他来当宰相！ ”鲍叔牙却 说：“这不能怪他，他是为了帮他的主人纠才这么做的呀！ ”小白听了鲍叔牙的话，请管 仲回来当宰相，而管仲也真的辅佐小白把齐国治理得非常好呢！后来，大家在称赞朋友之间有很好的友谊时，就会说他们是“管鲍之交”。） 杜 甫说世人轻薄地看待世情，不重情义重势利，翻脸比翻书还要快。而管仲鲍叔牙贫贱时相 互扶持，哪怕政见不同，也不妨碍两个赤诚相待的人把友情一路高歌猛进地走下去。鲍叔 牙不图虚名浮利举荐管仲，管仲铁肩担道义，就把朋友的这份信任热血豪迈地扛成了齐国 不朽的大业。拿这样的故事放在诗中，用意不言自明了。醒目的对比，鄙薄今人爱古人， 深深地无奈，世风日下人情冷。用历史事件人物借古讽今，褒贬世情，力透纸背。【典型例题2李商隐十五六岁时被家人送往玉阳山学道。传说与女道士宋华阳相识 相恋，但两人的感情却不能为外人明知，作者的内.心却奔涌着无法抑制的爱情狂澜，他只 能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。该诗用典的部分是在尾 联，是作者被情思日夜煎熬，想着金风玉露一相逢的良辰美景却不可得的情况下的绮丽想 象：把对方居处比作传说中的仙山蓬莱，让西王母的使者青鸟为我来传情达意。这个结尾 看似美好，实则是白日做梦，连仙界的使者都请来了，可见现实中人事阻隔、世俗的沟壑 有多深，作者的相思的苦闷有谁可以体会？ ”都云作者痴，谁解其中味？ ”无望中的希望 越发衬得前途渺茫。诗已经结束了，抒情主人公的痛苦与追求还在继续。作者用传说故事 表露婉约曲折的内心，情感含蓄深沉，意蕴无穷。【典型例题3山居秋暝，诗的前三联极力描绘了山中雨后清新宜人的景色和美 好的生活场景，最后尾联化用楚辞招隐士王孙兮归来，山中兮不可久留”这句 话，情不自禁地感叹：任凭春天的繁花凋谢、繁华尽消退，可是这山中的秋色是多么地令 人留恋，隐居避世的王孙就留下来吧。而楚辞中极力渲染了山中险恶艰难，呼唤王孙 早日归来。这里王维反弹琵琶，奏出了新意，用明月、用清泉，把自己对世俗的厌弃对隐 居生活的坚守弹成了一首绝唱。三、用典可以分为两类：用事和用句。五、杜牧的泊秦淮中就以以亡国之曲后庭花勾连历史和现实，加深了历史纵深 感，使借古讽今、历史沧桑的感慨更深沉。 1 / 1