高中生物 第一部分 微生物的利用 实验2 分离以尿素为氮源的微生物学案 浙科版选修1

第一部分 微生物的利用 实验2 分离以尿素为氮源的微生物一、以尿素为氮源的微生物1尿素：又称_，是_的产物。在人和其他哺乳动物如家畜的_中都含有尿素，大量尿素的存在对环境造成污染。2以尿素为氮源的微生物：这些细菌可以尿素为氮源，是因为其含有_，通过_尿素作为其生长的氮源。其利用尿素的方程为：3分离以尿素为氮源的微生物所依据的原理：在氮源只有尿素时，这些微生物能利用尿素获得氮源而存活；而其他微生物却不能利用尿素，最终因为缺乏氮源而死亡。答案：1.脲蛋白质降解尿2脲酶降解二、从土壤中分离出以尿素为氮源的微生物实验1实验目的：(1)使用_的培养基(含有尿素)分离_的细菌(含有脲酶的细菌)。(2)使用_检知酶(脲酶)所催化的反应。2实验内容：(1)从_中_能利用尿素的细菌。(2)观察_。3实验步骤：(1)采用倒平板技术，在超净台上的_旁制得固体平面_培养基与_培养基；(2)制备细菌悬浮液：将_1 g，在_条件下加到_mL无菌水的三角瓶中，振荡_min，制成_稀释液；从该稀释液中取_mL悬液加到_mL无菌水的三角瓶中，经振荡就制成_稀释液；再从该稀释液中取_mL悬液加到_mL无菌水的三角瓶中，经振荡就制成_稀释液；依此法可依次制备出105、106土壤稀释液。(3)用_法分离细菌：取_mL稀释104和105的_，分别加到有_培养基和_培养基的培养皿中，再将保存在_中的玻璃刮刀放在_上灼烧，待_后，在_旁打开培养皿，将菌液涂布到_上。(4)培养：将培养皿_，在_恒温箱中培养_h。(5)观察、计数菌落。培养基细菌悬浮液稀释度_固体培养基_固体培养基答案：1.(1)专一专一(2)指示剂颜色的变化2(1)土壤分离出(2)菌落数3(1)酒精灯LB全营养尿素(2)土样无菌99101020.54.51030.54.5104(3)涂布0.1土壤稀释液LB尿素70%酒精酒精灯火焰刮刀上火焰熄灭酒精灯火焰整个平面(4)倒置372448(5)104105LB全营养尿素6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375