“道德讲堂”建设实施方案（医科大学适用领导已阅）

医科大学“道德讲堂”建设实施方案为深入贯彻落实公民道德建设实施纲要，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，促使道德建设的氛围更加浓厚、基础更加扎实、实践更加深入、成效更加明显，按照关于印发的通知（昆宣通201218号）精神要求，结合我校实际，就推进我校“道德讲堂”建设，制定实施方案如下：一、建设“道德讲堂”的重要意义道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。当前，我校已进入了建设高水平医科大学新时期，迫切需要以先进道德理念来巩固全校教医护职工、学生共同团结奋斗的思想基础。建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，广泛普及社会主义核心价值理念，在潜移默化中不断提升师生文明素质，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，为创建国家级文明单位，构建和谐校园奠定强大的思想道德基础。二、建设“道德讲堂”的指导思想和工作目标道德讲堂建设以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，深入贯彻公民道德建设实施纲要，以提升教医护职工、学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，强化宣传教育，引导教医护职工、师生“积小善为大善”、“积小德为大德”，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，自觉成为道德的传播者和践行者，争创国家级文明单位。要把道德讲堂建设和贯彻落实学校公民道德建设实施意见和学雷锋实施意见结合起来，积极推进学校精神文明建设。社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。职业道德建设要全面抓好师德建设和医德医风建设，主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。三好教育包括：在社会做好公民、在单位做好员工、在家庭做好成员。三、建设“道德讲堂”的主要形式（一）授课讲堂。学校在课堂教学中，突出道德内容的宣讲，通过教师言传身授，潜移默化影响学生。社科部在思想道德修养与法律基础课程教学中要把道德宣讲贯穿始终。要结合医学生实际，深化医学伦理学课程改革，结合专业实际集中打造“道德讲堂”精品。专业课教师在课程教学中，要结合医学和医疗工作发展实际，做好道德宣讲渗透教育。组织学校宣讲队伍，不定期聘请道德模范和专家来校授课，建设“昆医道德建设大讲堂”，通过道德模范讲述亲身经历和专家讲解文明礼仪、社会道德、行为品德等方面的知识及规范，从理论和实践相结合立体地诠释道德内涵，营造全校道德宣讲、道德实践的浓厚氛围。（二）活动讲堂。各单位党委每学期要分别以党团组织为单位，集中开展一次道德建设活动，通过举办道德模范事迹报告会、观看道德电影、讲述道德故事、诵读道德经典等，组织开展寓文明道德规范于其中的具体活动，调动全校教医护职工、学生争做道德楷模的热情。（三）舆论讲堂。在校园网、校报、学报（社科版）、宣传栏等媒体上开设专栏和专题，刊发文明道德知识，文明道德征文，典型人物的先进事迹等，在全校营造“崇德尚善”的浓厚氛围。四、建设“道德讲堂”的工作要求1、分类开展活动。根据我校实际，针对教医护职工和学生要分别开展不同的道德讲堂活动。针对教医护职工：以倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，将参与“道德讲堂”活动纳入教医护职工培训体系，列入教职工政治理论学习安排，并作为履职考核的依据之一，教育引导广大教医护职工牢固树立立党为公、执政为民意识，改进作风、提升效率、搞好服务，争做公民道德建设的实践表率。针对学生：以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，把“道德讲堂”纳入学生日常党团组织教育活动中，纳入“双学”活动中，通过对学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。2、建立宣讲队伍。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的宣讲队伍。主要分为三个层面：宣讲人员讲：组织培训专门的宣讲员队伍，充分利用各类宣讲素材，到师生中间进行宣讲。先进模范讲：组织道德模范、身边好人、三好学生等先进典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，传递道德。身边群众讲：组织“有道德的人讲道德”，吸引广大群众讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使群众成为“道德讲堂”的主人。3、形式多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重群众意愿，设计多样化宣讲形式，使群众易于参与、乐于参与。我听：以培训报告、专家讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。我选：以群众评选、菜单式宣讲等形式，由群众评选先进人物；群众选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。我行：以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。4、时间经常化。今后一个期间，师生日常思想教育要突出搞好“道德讲堂”建设，突出公民思想道德建设内容。各类“道德讲堂”要定期不定期进行宣讲，积极拓宽形式开展活动，使讲堂建设长期化、经常化。五、建设“道德讲堂”的工作要求（一）加强组织领导。“道德讲堂”由学校精神文明建设指导委员会领导，各部门、单位要充分认识建设“道德讲堂”的重要意义，要按照学校总体部署，结合各自实际，制订实施方案并认真组织实施。各领导干部要带头参加“道德讲堂”建设的各项活动，充分发挥示范表率作用。（二）扎实推进实施。各部门、单位要召开动员会，让全校教医护职工、学生明确建设“道德讲堂”的现实意义、指导思想、工作目标，为建设“道德讲堂”奠定良好的思想基础。近期的“教医护职工政治理论学习”、党委中心组学习等均以“道德讲堂”为主，党、团组织生活计划中要有相应的安排。要按照道德讲堂的要求，精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体，吸引大家广泛参加。要组织本系统本单位的先进典型，开展“有道德的人讲道德”活动，发掘单位内部的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。（三）注重工作实效。各部门、单位要从实际出发，着眼全局中心任务，将“道德讲堂”建设与群众性精神文明创建活动结合起来、与创先争优活动结合起来，与“四群”教育结合起来、与加强校风建设结合起来，寻找道德建设与推动工作的结合点、着力点。要依托各类阵地，加大宣传力度，营造崇德尚善、见贤思齐的良好氛围。通过提升思想道德境界，焕发热情、激发斗志，提振信心，从而凝心聚力，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的实践中勇立新功。（四）强化督促检查。校文明办将定期研究、部署、督促、检查“道德讲堂”建设工作，以实地旁听、查看台帐等方式，组织对各部门“道德讲堂”建设情况进行检查考核，把“道德讲堂”建设情况列入党建思想政治工作和党风廉政建设目标管理责任书进行考核。各单位、部门要把“道德讲堂”实施列入年度工作计划和工作总结中按时上报，建立激励机制，发现培育一批道德讲堂建设工作成效显著的先进单位和培育一批先进典型人物。