鲁教版小学品德与社会五年级《重负的大地》教学设计与反思

鲁教版小学品德与社会五年级重负的大地教学设计与反思教学目标1、认识到地球为类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。2、初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。3、了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查、撰写调查报告的基本方法。教学过程：一、导入1、同学们，老师想用一首歌开始我们今天这节课，你们喜欢吗？不过老师有个要求，听完歌曲，要谈一谈自己内心的感受，好吗？（我们的田野）2、作为一个莱芜人，你觉得我们的家乡美不美？美在哪里？3、是呀，我们的家乡很美，那么同学们想过没有 ，是谁带给我们美丽的田野？是谁带给我们清澈的小河？是谁带给我们无边的稻田？ 让我们共同感受地球母亲无私奉献给我们的这一切吧！4、说说地球给我们提供了什么。我们身上穿的衣服离不开哪些资源？（棉花、土地、水、）我们吃的食物离不开哪些资源？（土壤、水、）我们的住房离不开什么资源？（土、水、木头、矿产）我们的交通离不开什么资源？（石油、矿产）师总结：我们每天的衣食住行离不开地球的无私奉献，我们居住的美丽环境也是地球无私的为我们奉献！但是，同学们，是不是我们的家园到处都是美丽的？我们的地球母亲，是不是也有值得我们担心的问题呢？这节课我们来学习重负的大地这一课，相信同学们会有所收获。二、交流资料。同学们可以把你课前搜集的有关地球遭到破坏的资料，在学习小组里进行交流，谈体会。三、深入探究。（一）、人口状况地球变挤了。师：地球为人类创造了万物和谐的生存环境，可是，这种和谐正在被打破，地球越来越感到不堪重负。首先是人口问题，哪位同学把你课前搜集的有关人口问题的资料交流一下？1、观察教材中的漫画，第一眼看到这幅漫画时，你有什么感受？2 、漫画中表现的是什么问题？师：随着世界人口急剧增长，很多地方出现人口过多的现象，带来一系列的社会问题。3、 由于人口增长过快， 我们的住房会 由于人口增长过快，我们的交通会 由于人口增长过快，我们的粮食会师小结：人口问题确实是当今地球面临的一大难题，在西方好多国家对人口增长相当不重视，这是不对的，为了控制人口增长过快的问题，我们国家制定的一个法律是什么？（计划生育）同学们知道吗？是呀，地球的陆地面积是有限的，要养活这么多的人，真是难为她了。（二）、资源状况地球变穷了。人活着就要消耗资源。地球为我们提供了丰富的资源，是人类得以生存与发展。然而，现在的资源状况又是怎样的呢？让我们来看一看有关的报道。1、抽生读书上的有关资料。师：刚才大家一起看了关于部分资源遭到破坏的资料，并且也知道了资源受到破坏给我们带来的严重后果，同学们有什么话要说吗？（三）、环境状况地球变脏了。自然资源越来越少，危害也越来越严重，人类生产和生活过程中产生了大量的废气、废水和废渣，不加处理的排放，污染了天空、河流和土壤。大家一起来看：（生一起看课本资料）1、同学们，假如你就生活在书中所描述的环境中，你可能会有怎样的感受和心情呢？     2、我们都希望自己生活在没有被污染和破坏的环境中，但是我们当前的环境状况不容乐观。 3、老师朗诵寂静的春天中的精彩片段，你从中能感受到什么？上述的这个城镇是虚设的，但使我相信同学们听了以后一定有很有所感悟，是吗？四、活动总结 地球“变挤”、“变穷”“变脏”这是当今世界面临的共同问题，通过这一节课的学习，让我们进一步感受到人类赖以生存的环境正在遭受破坏，地球越来越不堪重负，人类和地球之间的矛盾日益激化。地球是最适合人类居住的星球，只有一个地球，让我们共同行动起来，共同保护我们的共同家园。   板书设计：重负的大地 人口 变挤资源 变穷环境 变脏教学反思：新课程中，对小学生的一般性发展目标要求，就是“表现出对全球和环境问题的责任感。”本课教学就是通过学生的讨论、交流提高对保护环境的认识，增强环保的责任意识，并用以指导自身和他人的行动，安排课后活动也体现了这一点。课程改革的一个重要方向就是注重各学科之间的融合，本堂课的设计和教学都注重了向语文学科的借鉴与吸收，使学生在小组学习中通过课前的调查，课中的讨论、交流、操作、展示，课后的实践活动，真正做到自主探索，合作交流，并主动实践，使学生的组织能力、动手操作能力、观察能力、语言能力及抽象概括能力都得到不同程度的提高。而且，由于采取的是学生自愿结合的方式，为不同程度的学生提供了展示自我的舞台，使每个同学都体验到了成功的喜悦。在今后的教学中还必需加强理论联系实际，多组织学生开展综合实践活动，以完善实践创新实践的工作思路