《一个小村庄的故事》教案

】一个小村庄的故事第二课时教学设计（三年级语文下册）兴宾区镇西小学 黄晓敏教学目标：1、有感情地朗读课文，通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。 2、培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力 3、教育学生从小热爱大自然、保护大自然。告诉他们要注意保护环境，否则将受到大自然的惩罚。 4、培养学生爱护家园、保护环境、为后人造福的忧患意识。 教学重点： 了解小村庄变化的原因。 教学难点：体会课文中蕴含的道理。 教学准备 多媒体教学 教学过程 一、谈话导入 1、同学们喜欢听或看故事吗？老师也喜欢。其实许多故事里都蕴藏着或多或少的人生哲理，它指导着我们怎样去生活，怎样去做人。今天，我们来读一读关于一个小村庄的故事。 二、初读课文 1、这个小村庄里面到底藏着什么样的故事呢？来，打开课文，自由快速把课文读一读。边读边想：这个小村庄曾经是怎样的？ 2、师：我想，你们这些爱读书的孩子肯定在书中找到答案了，谁来说一说，这个小村庄曾经是怎样的？(美丽)课文第几自然段告诉我们了？ 三、感受小村庄的美丽和惊人变迁 1、哦，这么美丽的小村庄就藏在第一自然段里，课件出示第一自然段，咱们把第一自然段读一读，看看课文围绕小村庄的美写了哪几种景物?（齐读） 2、看到这么美丽的景色，你的心情怎样?(愉快)那我们就带着愉快的心情去读一读这两句话吧。 3、这么美丽的小村庄，谁不喜欢呢？那我们就用喜欢的的语气再来读出小村庄的美吧！齐读。 4、过渡：这么美的小村庄，最后怎么样了？ 四、探究小村庄变化的原因:学习第24自然段1、出示学习要求：1、读一读：第24自然段；2、画一画：小村庄被山洪卷走的原因的句子；3、说一说：从画的句子中，你体会到什么？2、自由、轻声读二、三、四段，划出最能表现小村庄消失原因的句子，小组内交流，并互相读一读。 1)谁家想盖房，谁家想造梨，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。（出示学生找到的句子）A、从这个句子中，你知道了什么?（说明砍了很多树。)B句子训练（课件出示）谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想（ ），谁家（ ）就拎起斧头到山上去。C、这“谁”是指哪里的人？“谁家”是什么意思？是呀，是村民把树林中的树木一棵一棵地砍下来，才会造成今天的这样子。如果不砍的话树木可以抵挡洪水，这个小村庄就不会变成今天这样子师：也就是说是村民自己把自己的小村庄给毁了。 D、就这样，山坡上出现了裸露的土地。裸露是什么意思？村民们看到了土地出现了裸露，停止砍树了吗？ 2）没有，他们还是一年年，一代代的砍，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大A、问：一年年，一代代说明什么？（时间很长）每一年，每一代都这样砍树，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大(指课件)B、这个省略号还表示什么？想像一下，这个小村庄慢慢地变成了什么模样？ 3）那树木变成了(引生读句子)（多媒体点句子）树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。A、那些词说明砍的树多？（一栋栋、各式各样、应有尽有）B、句子训练：树木变成了一栋栋房子，变成了（ ），变成了（ ），变成了（ ）。 3、同学们，树木的作用不仅仅可以造成房子，做家具，还可以净化空气，遮风挡雨，更能防止水土流失啊！那你们看到村民大量地砍树，心情怎样?(难过)请同学们用难过的心情去读这个句子。（指导读） 4、小村庄的人们，不断砍伐树木，肆意破坏环境，他们的未来又会是怎样的呢？指名读第四自然段。 不管怎样，村民们的日子过得还都不错。什么叫“日子过得还都不错”？ 谁再来说一说，为什么用这个“还”字？师：啊，就是因为村民没有想到这些后果，乱砍树木，最终，灾难终于怎么样？（出示课件） 师：什么是“大雨没喘气儿”？是谁在“咆哮”？（洪水）理解“咆哮”（因为小村庄的人不爱护自然界的树木，随便地乱砍乱伐。）师：你说得好！谁再来说一说为什么洪水这么肆虐？ （是因为人们不爱护大自然，遭到了报应。）五、了解小村庄的结果：学习第5自然段 1.出示句子：什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 2、师：什么都没有了，指的是哪些东西呀，爱读书的孩子，细心的孩子赶快在书中找答案。师：大大小小的房子，各式各样的家具，整个小村庄都没有了。是斧头令村民过上了比较好的生活，却又是斧头，令村民们失去了可爱的、赖以生存的家园。归根到底，造成灾难的罪魁祸首是什么（乱砍滥伐） 这时，你又是什么心情呢？(沉重，很难过，不好受)就用你沉重的心情去读吧。 3、同学们，如果时光可以倒流，在悲剧没发生之前你想对村子里的人说些什么话？（学生畅所欲言，把自己对村民的劝告表述出来。） 过渡：唉，一个美丽的小村庄就这样消失了，只留下一个令人深思的故事。六、课外延伸 1、学完这个故事，同学们有什么收获？（保护环境）只要保护环境，我们的家园才会美丽。 2、那在生活中，我们应该怎样保护环境？ （1）不乱丢垃圾（2）爱护花草树木（3）保护益虫益鸟（4）同破坏环境的行为做斗争（5）宣传环保知识七、总结：是啊，小村庄的消失可以重建，可是，我们人类共有的家园地球！却只有一个，所以如果我们破坏了大自然，那我们最终还是会受到大自然的惩罚。让我们携起手来，保护我们的生态环境，让山更绿、水更清、天更蓝吧！八、课后作业。 老师想给大家布置一项作业，请你想一想后来小村庄又会发生什么故事，接着课文来写一写一个小村庄的故事，下节课我们再来交流。【板书设计】 、一个小村庄的故事 美丽的村庄大量砍伐树木变房子、家具、工具村庄消失 （爱护家园 保护环境）