教师教育心得体会(五)

教师教育心得体会【精选】教师教育心得体会模板集合五篇我认真学习了小学教师专业标准。在整个学习过程中，我深 深 地理解新时期的教师不仅要教好书，更要育好人，教学中的每一个方而 都要做到为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是 教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。首先教 师要有高尚的 道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名 合格的教育工作 者。通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做 好 教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德 情感， 才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说 的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎？ ”就是这个道理。让学生在 关爱中成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树;爱是春风，可以吹绿人类 心灵的荒漠;爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥 梁;爱是一把金 光闪闪的钥匙，能开启教育成功的奥秘。学生是稚嫩的幼苗，是学习的 主体。只有充分调动和发展小学生的主动性，遵循小学生身心发展的特 点和教育教学的规律，提供给学生适合的教 育，才能促进小学生生动活 泼的学习、才能让学生健康快乐的成长。要做到以学生为本，就要求教师要把学科知识、教育理论与教学 实 践相结合，突出教书育人的实践能力，研究小学生并遵照学生成长的规 律，提升教育教学的专业化水平，在教学实践中教师就要坚 持实践、反 思，再实践再反思，不断提高教师专业能力。学生学习上有了困难，教 师要细心的辅导;学生有了错误，教师要耐心教育；学生取得了成绩， 教师要加以鼓励。关爱学生，尊重、理解学生，以学生为木，关心爱护 学生，是教师正确处理与自己直接服务对象 学生之间关系的准则。作为 一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限 热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;每一个学生都希望得到 老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体 对他的信任，从而收到良好的教育效果。能过学习教师专业化标准，使我明口要树立终身学习的思想，转变 教育观念，更新储备知识。人类文明悠久的历史，值得我们不断的去挖 掘。同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的信 息。不断的 学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到知识带给我们的快乐。学 生们也是如此。以前我们常说“给学生一滴水，老 师得有一桶水”，现 在我要说，教师要在教育教学实践中，找到教师和学生学习中的短板（木桶效应），学生在不断的进步，不断吸收 新的知识，而作为教师则 停滞不前，当学生的知识能力即将超过教师的短板时，你还能拿出什 么？工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代 的需要。在教学过程中如何做到“以人为本、传授知识、开启智慧、润 泽生命、成就未来”当今如何当好一名合格的小学老师?值得我们去深 思与反省，新课程改革以后，教学内容新，教学方法新，教学观念新， 教师还是那一桶“死水”，是绝对不能适应时代要求的。因此，我必须 树立终身学习的观念，博采众长。“问渠哪得清如许，为有源头活水 来”才能适应社会对教师的要求。作为教师应该把应试教育和素质教育有机地结合起来，给每一个 孩 子以充分发展的机会和鼓励，每一个学生都是未来各行各业的人才，鼓 励人人成才。“天生我才必有用”，用鼓励的目光，赏识的目光看待学 生每一点微小的进步，尊重、保护孩子的自信与努力。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这 句话对做教师的我一直是极其深刻的警示，时时告诫我要善待学生，尊 重学生，鼓励学生。千万别因为自己的疏忽而毁灭一个天才学生。然 而，成功不是育人的唯一标准，或者正确的说：功成名就不是成功的唯 一标准。俗话说：三百六十行，行 行出状元。今天，我们的社会需要像 牛顿、爱迪生这样的成功者，更需要许许多多具有一定的知识和技能， 能够进行创造性劳动的成 功者。的确，教室里未来的瓦特、牛顿、爱迪 生需要我们尊重和爱护，但是，教室里未来的无名的劳动者同样需要我 们爱护。因为，哪怕教室里的学生将来都成不了大器，他们也是一条有 足够权利得到我们尊重的生命!他们的健康成长才是至关重要的。教师 的使命是让孩子共享爱的蓝天、为学生一生幸福奠基，是唤醒良知、启迪智慧，是为了国家和民族的振兴，是为了人类的进步和文明。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，在 今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中小学教师职业道德规 范要求自己，做一名优秀的小学教师！继续教育是教师教育的重要组成部分，也充分体现了教师要终身学 习的教育理念，它是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有 效途径，也是全而实施素质教育的关键。第五周期继续教育马上就要结 束了，在这期间，我学习了教师职业道德与职业修养中小学教师 需要掌握的10项信息化技能全国模范班主任教育思想和管理艺 术等五门学科，在学习过程中我把学习内容与实际相结合，不断的实 践，取得了多方面的进步。以下就是我的培训总结：一、在学习过程中的具体收获1、通过师德学习，我充分认识到了师德在教师教书育人过程中起着 重要作用，作为教师，我的责任不仅是要在课堂上传授给学生科学文化 知识，更重要的是用我高尚的情操、渊博的学识和优秀的人格魅力感染 和教育学生。在教学中要做一个有爱心的教师，无论对优秀生还是学困 生，都应平等对待，给了尊重和爱，接受他们的优点和缺点，努力做到 爱他们但不纵容他们。2、通过模范班主任学习，我更是受益匪浅，在自己对木班学生的教 育管理工作中，坚持做到理解信任为基础，不偏袒优秀生，也不戴着有 色眼镜对待学困生和违纪生，利用课间操和班会课时间与部分学生谈 心，了解他们的思想动向和真是想法，并给予学生更多的关心。经过一 段时间的改变，我发现我们班的学生对我的态度也发生了变化，他们愿 意跟我聊天，对我更加热情了，所以班级管理工作也变得容易多了，就 连我们班的违纪常客这个学期也改变了很多，没有给我的工作添一点 麻烦，即使做个严师也应讲究策略，我现在对自己的班主任工作充满了 信心。3、通过对信息技术的学习，使我掌握了更多多媒体技术，熟悉多媒 体软件的使用，了解到多媒体课件制作流程己成为当代教师应具备的基 木素质，制作课件既要讲究精美又要讲究实用。并且通过培训使我学会了从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取音频和 视频文件等，并将它们整合到课件制作等技术操作中去，也通过实际操 作提升了自己的课件制作质量和能力，丰富了学生的学习内容，更大限 度地激发了学生的学习兴趣，增加了课堂时效性。二、今后的努力方向在今后的工作中，我将会不断虚心学习、完善自身的知识结构，提 高自己的教学能力，以符合新课程改革的要求。在教学中，充分发挥现 代化信息技术的作用，将它与我的课堂教学完美的统一起来。面对新时 代的学生，我将会做到与时具进，通过了解当今学生的心理而增进师生 之间的感情，使学生在自己的教育过程中得到更大发展。我是一名幼儿教师，时光飞逝，转眼间我在幼儿教师的岗位上己经 工作几年多啦！在去年的一年里，我学习到了很多。幼儿教师的工作是 琐碎的、细小的，但却是很有意义的。而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大；事虽不多，但繁杂 琐碎；虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担任了中二班的班主任， 对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是有一点的难度。我在 刚开学时候，有一些不适应，每天总是忙的我不可开交，不知所措，但 是我现在己经适应了过来啦，其实只要自己认真做好自己的工作，合理 的安排时间，这些都是没什么问题可在的！那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会：一、常规管理常抓，体现班级特色我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个 小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多。不过这就 是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规， 保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁老师下定决心。在常规管理 中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们放在老师的眼皮 底下坐，便于老师随时对他们进行教育；一些接受能力强，但就是控制 不住自己行为的孩子，我们特别留意他，对他严格要求；另一方而也及 时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时，我一般采 取多鼓励，少批评的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。二、爱心要做好班主任工作的首要条件是拥有良好的心态；2 :对班主任 工作的热爱，只要对这项工作具有积极的热情，才能把班主任工作做 好。其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心，关爱每一个孩子是 做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩子一样去关爱他，爱护 他、教育他、培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关爱，感觉老师 像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关心他们的成长，让每一位家长也 能够放心地把孩子送到我班里来三、家园联系认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的 沟通。家长对老师的工作配合了、支持了，班主任的工作做起来也就容 易了、轻松了。于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介 绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。另 外，我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长及时 了解我们的动态。此外，我认真填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有 一个客观的评价。一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再平凡的 工作都会做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好，做到家长对我 放心，做到园领导对我有信心。加油！教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素 质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。通过本次教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业 务能力等方而受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不 断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全而 提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。本次继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本次的 教师继续教育作总结如下：1 师德培训通过听取刘校长关于师德的阐述，结合自身的实际，我重新对自己 的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理 念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正 达了教师继 续教育服务于课堂教学的目的。2 .新知识。教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断更新的 水。本学期中，我认真听取了各位优秀教师的实际课堂教学，不仅拓宽 了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。3 .新方法，随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。在 木次培训中，我不仅认真做好听课记录，那些优秀教师在课堂教学中的 教学艺术使我大开眼界，为自己今后在改进了课堂教学的组织方式和教 学模式，得到了很大的提升。4 .新技能。新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整 合。本学期中，我按照学校的安排和自己的计划，积极参加学校组织的 新教育技术培训，认真听取教师的详细讲解并做好课堂笔记，并在课后 上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能训练地制作 各种PPT幻灯片，为自己的课堂教学服务。总之继续教育学习不仅能提高我们教师的知识面，不断增强求知 欲，只有将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素质和自 身的业务水平，使我们的教师继续教育学习工作落到实处。这段时间，我们都在学习关于教育教学改革的相关内容，通过学 习，收获颇丰，为我以后的教育教学工作提供了更好的指导，下而来说 说我的感受。我的一个很深的感受就从中体会到了一种宽容的理念。一、教师角色的改变体现了师生之间的宽容。随着教育改革的深入发展，几乎每一个学校都举起教育改革的大 旗，政府将教育改革和学校改进纳入政府优先考虑的议程。基础教育课 程改革要求教师作为参与者必须打破“教师中心”，构建民主、平等、 合作的教室“文化生态”，教师从居高临下的权威走向平等中的首席， 和学生一道去寻找真理，分享他们成功的快乐。教学过 程中不再是教师 独白，而是教师和学生不断地进行对话。教师应该激发学生的学习兴 趣，引导学生个体不断探究。其中，教师主要是 鼓励学生主动参与活动 并获取积极的体验，主动提出解决问题的途径，教师成为学生学习的组 织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。学生主体性的展现需要自 由，宽容则是自由的保障，没有宽容也就没有自由可言。而教师角色的 转变是我们主动和积极营造宽容氛围的表现。对学生而言，教师对学生内心深处的宽容，为学生提供充分表达自 己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟，进行更有效的教育，并培 养他们判断是非的能力。对教师而言，在科技飞速发展的时代，网络通 讯技术使得教师不再拥有绝对的权威优势，这种角色的转变也是对教师 个体能力有限性的宽容。二、课程结构的选择性体现了对学生个体差异性的宽容课程结构具有选择性，课程设置出现了多样性，教学组织制度具 有 灵活性，加大了选修课的比例，以适应学生多样化的需要，促进学生的 个性发展，为形成一种宽容的文化创造了条件。从短期看，课程结构的 选择性为学生学业的自由发展和创造性的培养提供了一定的条件，而从 长远看，这能使学生在迈向社会前，尽早地学会认识自己、尊重自己和 对自己的选择负责。给学生选择的自由也就是 承认了学生的差异，并宽 容于学生之间的差异。三、课程结构的综合性体现了学科间的宽容新课程强调综合性，克服了学科门类过多、相互独立的倾向。因此 课程中所体现的这种融合，能使学生间接地从综合学科中学到宽 容，也 能在经历综合的学科教育后，以全而的观点和多元的视角来 处理和解决 实际问题。教育变革不可能一蹴而就，需要政府、学校、教师、家长、学生之 间的相互宽容、共同努力。基础教育改革任重而道远，我们要更加努力 的前行。由此更深刻理解了陶行知先生“生活即教育”，孩子有能力在体验后思考和决定，在犯错误和改正错误中有效地学习。孩子由此获 得的学 习能力是可持续的，由此获得的成长动力也是可持续的！因此我们更应 该“1,解放孩子的头脑;2,解放孩子的双手;3,解放孩子 的嘴巴;4,解放孩 子的空间;5,解放孩子的时间。”社会与经济的发展必然对教育的要求越来越高，教育的改革必须适 应甚至超前于社会的发展。因此从“应试教育”向“素质教育”的变革 是教育发展的必然趋势和时代发展的必然要求。在素质教育中我们在探 索中前行，在发展中创新，中创新中寻求更高、更快、更强的发展，不 断推进我们的基础教育的改革与发展。