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课件在线教育教学优选Add anything what you want and anything what you like.教师：teacther1教学设计高清打印版第2课俄国的改革第一单元2教学设计高清打印版1.1.YourYour texttextYourYour texttextYourYour texttextYourYour texttext3导入新课导入新课在克里姆林宫普京办公室唯一的画像是彼得大帝，在在克里姆林宫普京办公室唯一的画像是彼得大帝，在历史名城圣彼得堡诞生历史名城圣彼得堡诞生300300周年庆祝活动上，普京总统周年庆祝活动上，普京总统饱含深情的说：饱含深情的说：“此生我最佩服的人就是此生我最佩服的人就是彼得大帝彼得大帝。”讨论讨论彼得大帝是谁？他做出了那些贡献？3教学设计高清打印版121.1.识记彼得一世改革的目的、时间、内容；识记彼得一世改革的目的、时间、内容；18611861年改革的时间、任年改革的时间、任务、内容等基本史实务、内容等基本史实；4归纳彼得一世、亚历山大二世改革的背景，列举其改革的内容，归纳彼得一世、亚历山大二世改革的背景，列举其改革的内容，并分析其影响（重难点）并分析其影响（重难点）导入新课导入新课学习目标学习目标4教学设计高清打印版YourYour texttextYourYour texttextYourYour texttextYourYour texttext5新课探究新课探究目标导学一目标导学一：彼得一世改革的举措彼得一世改革的举措俄国历史演变的线索俄国历史演变的线索5教学设计高清打印版新课新课探究探究 16971698年，彼得一世微服出访，随俄国“大使团”访问了西欧的荷兰、英国等国家。在荷兰，彼得一世化名米哈伊洛夫在造船场认真学习造船技术。图为圣彼得堡的彼得一世学习造船雕像。6教学设计高清打印版请输入第一章大标题请输入第一章说明小标题7教学设计高清打印版8新课新课探究探究17世纪末，俄国仍然是一个封闭落后的封建农奴制国家必要性彼得一世改革背景可能性俄国急于控制波罗的海和黑海，打开通向欧洲的海路彼得一世到西欧各国考察，决定学习西方进行改革目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵口号：向西方学习8教学设计高清打印版新课探究新课探究沙皇陛下就是专制的君王,服从于他就是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围,只能有顾问和圣旨的执行者。彼得一世的法令思考思考材料反映了什么重大改革措施?uu建立建立中央集权中央集权的行政体制的行政体制中央参政院直属沙皇中央参政院直属沙皇地方总督直接听命于沙皇地方总督直接听命于沙皇废除旧贵族特权废除旧贵族特权9教学设计高清打印版新课探究新课探究一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平”。思考思考结合教材指出彼得一世采取了哪些措施实现了兵强（军事改革）?u创建了一支纪律严明的新式常备军；创建了一支纪律严明的新式常备军；u要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。和才能提拔。10教学设计高清打印版新课探究新课探究思考思考“金钱是战争的命运”从中我们可得到其经济改革的目的是什么?彼得一世采取了哪些措施?产生了怎样的影响?(1)目的目的:满足军队经费的需要满足军队经费的需要(2)措施：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的措施：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴充当劳动力农奴充当劳动力(3)影响：客观上推动了资本主义的发展影响：客观上推动了资本主义的发展;增加了国家的财政增加了国家的财政收入收入11教学设计高清打印版新课探究新课探究思考思考准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，这有什么积极和消极的影响？积极：积极：从当时来看，此政策为手工工场提供了大量的劳动力，从当时来看，此政策为手工工场提供了大量的劳动力，促进了俄国资本主义的发展；促进了俄国资本主义的发展；消极：消极：从对俄国长远发展看，由于此政策的实质是进一步加从对俄国长远发展看，由于此政策的实质是进一步加强了农奴制，所以对俄国经济发展起了阻碍作用。强了农奴制，所以对俄国经济发展起了阻碍作用。12教学设计高清打印版新课探究新课探究思考思考图片反映了哪方面的改革措施？还有哪些？u社会生活：提倡西方的礼节服饰与生活方式；社会生活：提倡西方的礼节服饰与生活方式；社会生活：提倡西方的礼节服饰与生活方式；社会生活：提倡西方的礼节服饰与生活方式；u文化：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文文化：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文文化：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文文化：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育。化教育。化教育。化教育。彼得的剪须运动图画彼得的剪须运动图画 17世纪俄国人把剪胡子视为违背上帝的罪孽，但彼得大帝则深信胡须是落后的标志。彼得的“剪须运动”迅速波及全国。13教学设计高清打印版14新课探究新课探究14教学设计高清打印版新课探究新课探究目标导学目标导学二：二：彼得一世改革的性质和影响彼得一世改革的性质和影响“鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴”到彼得一世去世时，俄国已建起 240多个手工工场。俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。不过，工场的劳动力仍然以农奴为主。思考思考材料反映了彼得一世在经济上改革有何影响？改革是否触及农奴制的基础？讨论归纳彼得一世改革的性质。一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。15教学设计高清打印版请在此输入您的大标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本“请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本“16教学设计高清打印版新课探究新课探究思考思考阅读教材“1518世纪俄国疆域的扩张图”和“营建新首都圣彼得堡”，说说改革的影响。通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。洲军事强国，为对外扩张准备了条件。17教学设计高清打印版新课探究新课探究目标导学目标导学三：三：废除农奴制的原因和废除农奴制的原因和评价评价俄国俄国1861年改革年改革俄国农奴制改革俄国农奴制改革亚历山大二世改革亚历山大二世改革18教学设计高清打印版19新课探究新课探究 农奴制危机表现（改革的背景）农奴制危机表现（改革的背景）1801186018011860年农奴暴动次数表年农奴暴动次数表 时间时间俄国农民暴动次数俄国农民暴动次数18001810年年均20次18111820年年均25次18211830年年均30次18311840年年均36次18401851年年均43.5次01-0507-17思考思考这些数据和图片反映了什么问题呢？俄国农奴制激化了社会矛盾，农民暴动不断。俄国农奴制激化了社会矛盾，农民暴动不断。19教学设计高清打印版新课探究新课探究俄国工业发展落后，蒸汽动力很少，工业发展落后俄国工业发展落后，蒸汽动力很少，工业发展落后 伏尔加河上的纤夫反映了俄国工业发展的什么特点？20教学设计高清打印版新课探究新课探究1649年，沙皇阿列克谢颁布法律大全，取消了农民的一切出走权，赋予农奴主对逃亡农奴有永久的追捕权。以上材料说明农奴哪些情况？以上材料说明农奴哪些情况？农奴没有人身自由；所受的剥削和压迫十分严重。农奴没有人身自由；所受的剥削和压迫十分严重。农奴的房屋农奴的房屋睡觉的农奴的孩子睡觉的农奴的孩子21教学设计高清打印版新课探究新课探究封建封建农奴制农奴制资本主资本主义制度义制度资本主资本主义制度义制度01-0507-17思考思考这幅表格反映了什么问题？是什么原因造成的？22教学设计高清打印版新课探究新课探究 根本原因：根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。的发展。农奴们没有人身自由和购买力，这直接导致农奴们没有人身自由和购买力，这直接导致了国内市场狭小，缺乏自由劳动力，对资本主了国内市场狭小，缺乏自由劳动力，对资本主义的发展造成了严重的阻碍。义的发展造成了严重的阻碍。23教学设计高清打印版新课探究新课探究十二月党人起义十二月党人起义赫尔岑赫尔岑车尔尼雪夫斯基车尔尼雪夫斯基主张：主张：反对沙皇专制反对沙皇专制统治，主张废统治，主张废除农奴制除农奴制西方民主思想的传播，新思潮产生西方民主思想的传播，新思潮产生24教学设计高清打印版新课探究新课探究 恩格斯在谈到这次战争时写道：克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产形式的民族进行绝望的搏斗。25教学设计高清打印版新课探究新课探究英国的铁甲舰俄国的帆船克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐朽性（对外）克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐朽性（对外）落后的封建农奴制不能对抗先进的资本主义落后的封建农奴制不能对抗先进的资本主义26教学设计高清打印版新课探究新课探究经济农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。政治阶级矛盾进一步激化，农奴暴动频繁 对外克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制的腐朽性 农奴制危机表现（改革的背景）27教学设计高清打印版请在此输入您的大标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本28教学设计高清打印版新课探究新课探究材料一：材料一：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”“必须立即改革，废除农奴制，没有时间再耽搁了。”思考思考1.从材料一中可看出亚历山大二世做出了怎样的决定？这样做的原因是什么？2.材料二反映了俄国改革是在怎样的前提下进行的？改革的目的是什么？材料二：材料二：“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。”1861年最后审查改革方案时 29教学设计高清打印版新课探究新课探究法令规定：法令规定：农奴获得人身农奴获得人身“自由自由”，农奴可以改变身份，农奴可以改变身份，自由转换职业；自由转换职业；（地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活）（地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活）农奴在获得农奴在获得“解放解放”时，可以得到一块份地，时，可以得到一块份地，但必须但必须出钱赎买出钱赎买份地。所出价钱高于当时地价。份地。所出价钱高于当时地价。改革内容为资本主义发展为资本主义发展提供自由劳动力提供自由劳动力为资本主义发展积为资本主义发展积累大量资本累大量资本30教学设计高清打印版新课探究新课探究材料一：材料一：据统计,1860-1890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业都增加了3倍,而煤炭产量增加超过了19倍,石油产量增加了200多倍。在此期间,俄国整个工业产量增加了6倍,铁路线增长了35倍多。俄国社会经济史思考思考结合课本内容和材料，总结并评价亚历山大二世改革？材料二：材料二：农奴得到的份地，按当时的市价，总值约6.5亿卢布，而后来他们实际付出的却不少于20亿卢布。正像列宁说的：“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净了。”31教学设计高清打印版请在此输入您的大标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本32教学设计高清打印版新课探究新课探究封建农奴制阻碍了封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展俄国资本主义的发展废除农奴制改革废除农奴制改革维护地主阶级的利益维护地主阶级的利益 摆脱危机，巩固统治摆脱危机，巩固统治1.根本原因：根本原因：2.目的：目的：4.4.改革者：改革者：时间时间：亚历山大二世亚历山大二世1861年年3.3.前提前提：33教学设计高清打印版新课探究新课探究评价：评价：性质：性质：影响：影响：局限性：局限性：1861年改革是沙皇自上而下实行年改革是沙皇自上而下实行的的资资产阶级改革。产阶级改革。（1）是俄国近代历史上的）是俄国近代历史上的重大转折点重大转折点。（2）废除了农奴制，促使社会各个方）废除了农奴制，促使社会各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。展资本主义的道路。改革不彻底，保留了大量封建残余。影改革不彻底，保留了大量封建残余。影响俄国经济和社会的发展。响俄国经济和社会的发展。由封建社会转为资本主义社会由封建社会转为资本主义社会为资本主义发展提供劳动力和资本为资本主义发展提供劳动力和资本34教学设计高清打印版新课探究新课探究项目项目彼得一世改革彼得一世改革废除农奴制改革废除农奴制改革时间时间领导者领导者内容内容性质性质影响影响彼得一世彼得一世加强中央集权、扩大加强中央集权、扩大军事力量、发展经济军事力量、发展经济和推广学校教育。和推广学校教育。16891689年年地主阶级改革。地主阶级改革。推动社会进步，增强了俄国推动社会进步，增强了俄国的经济、军事实力，俄国开的经济、军事实力，俄国开始跻身于欧洲强国之列。开始跻身于欧洲强国之列。开启了俄国的近代化。启了俄国的近代化。18611861年年亚历山大二世亚历山大二世“解放解放”农奴；农奴；赎买份地。赎买份地。自上而下的资产阶级性自上而下的资产阶级性质的改革。质的改革。废除了封建农奴制，使废除了封建农奴制，使俄国走上了资本主义发俄国走上了资本主义发展的道路。保留大量封展的道路。保留大量封建残余。建残余。35教学设计高清打印版18-1课堂小结课堂小结36教学设计高清打印版18-1课堂小结课堂小结37教学设计高清打印版1.1.关于彼得一世改革作用的表述中关于彼得一世改革作用的表述中,错误的是错误的是A.A.打击了农奴制度打击了农奴制度 B.B.促进了经济发展促进了经济发展C.C.加强了军事力量加强了军事力量D.D.巩固了贵族巩固了贵族,地主和商人地主和商人的的利益利益 A随堂训练随堂训练38教学设计高清打印版2.2.克里米亚战争对俄国历史发展的最大影响是克里米亚战争对俄国历史发展的最大影响是A.A.丧失了在土耳其以至巴尔干的殖民势力丧失了在土耳其以至巴尔干的殖民势力B.B.使俄国的国际地位一落千丈使俄国的国际地位一落千丈C.C.促使统治者加强军事力量促使统治者加强军事力量D.D.激化了社会矛盾，推动了俄国农奴制改革激化了社会矛盾，推动了俄国农奴制改革D随堂训练随堂训练39教学设计高清打印版
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