苏教版四年级语文下册作3研讨课课件3

生活中的新发现生活中的新发现 著名的艺术家罗丹曾经说过，对著名的艺术家罗丹曾经说过，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。牛顿在苹果树下休息发现了万发现。牛顿在苹果树下休息发现了万有吸引力；瓦特发现壶盖在跳动发明有吸引力；瓦特发现壶盖在跳动发明了蒸汽机。有多少发现，就会给人带了蒸汽机。有多少发现，就会给人带来多少惊喜。可见，发现是一个特别来多少惊喜。可见，发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这个本领，了不起的本领，谁掌握了这个本领，谁就有可能创造奇迹！谁就有可能创造奇迹！学习例文，迁移写法学习例文，迁移写法 （一）指名读例文，思考并回答；（一）指名读例文，思考并回答； 1.奶奶要奶奶要“我我”做什么事？做什么事？“我我”是怎么做是怎么做的？为什么开始挑了约半小时，还有一大的？为什么开始挑了约半小时，还有一大堆？为什么后来不到堆？为什么后来不到20分钟，分钟，“我我”就巧就巧妙地分开了？妙地分开了？ 2.按按“发现问题发现问题探究问题探究问题解决问题解决问题”把例文分成三部分。把例文分成三部分。 事情的起因是什么？事情的起因是什么？ （红豆和黄豆混在一起了。（红豆和黄豆混在一起了。 ） 事情的经过是什么？事情的经过是什么？ （挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发（挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发现，找到答案。现，找到答案。 ） 结果怎样？结果怎样？ （我巧妙地分开了红豆和黄豆。）（我巧妙地分开了红豆和黄豆。） 一点通：我们都拥有一双明亮的眼睛，如果你善于观察，一定会发现一些感兴趣的问题和事情，并引起我们的思考。发现，就是要找出不同之处，思考，就是通过某种方法进行研究并找到答案。本次习作正是要求同学们把这样的过程记述下来。那么，我们可以从哪几个方面选材呢？ 第一，可以探索发生在身边的科学奥秘。比如鱼总是睁着眼睛睡觉，荷叶上的水变成了晶莹滚动的珍珠，削好的苹果放一放就要“上锈”荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子到了秋天苹果就红了到了秋天苹果就红了蜂巢为什么是六边形的结构？蜂巢为什么是六边形的结构？泡菜坛口为什么会有一个碗倒扣泡菜坛口为什么会有一个碗倒扣在坛沿？坛沿里为什么要放水呢？在坛沿？坛沿里为什么要放水呢？ 第二，可以悟出生活哲理。许多平常小事中蕴含着人生哲理，比如成功人士其实总有不少失败的经历，想快速完成一件事反而手忙脚乱做不好，或是在反复实践中，发现了最适合自己的学习方法等等。只要用心，就会感悟到生命的意义，生活的哲理，找到成功的路径。欲速则不达欲速则不达 第三，可以透视时代现象。每一个时代都有值得关注的社会现象，有的令人欣喜，有的让人担忧。比如农民也学会了电脑上网，比如现在饭店餐桌上油腻食谱少了，粗粮蔬菜时兴了这些现象与时代紧紧相连，读者也就感兴趣了。今年过年期间空气质量比以前好多了今年过年期间空气质量比以前好多了我们小区的私家车越来越多了我们小区的私家车越来越多了城里的人喜欢到农村去吃农家饭城里的人喜欢到农村去吃农家饭 （二）归纳写法（二）归纳写法 1、按事情发展的顺序写的，一步一、按事情发展的顺序写的，一步一步写清人物怎么想、怎么做。步写清人物怎么想、怎么做。 2、写作过程要抓住人物的动作、语、写作过程要抓住人物的动作、语言、神态、心理活动来写。这样才真言、神态、心理活动来写。这样才真实可信，让人乐意看。实可信，让人乐意看。 相信你也有一双聪慧的眼睛，去寻找藏在身边的奥秘，进行一次新发现之旅！ 实践作业：仔细观察就发生在身边的新变化，记下你的新发现吧！