小学科学学生探究活动记录表五年级下

学生探究活动记录表（小学五年级下册科学）班级：_小组：_东胜区第四小学小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称什么叫机械准 备各种机械小组人员名单记 录：探究过程1、 写出几种机械（1）_ （2）_（3）_（4）_ （5）_（6）_2、在工作时，如果没有这些机械会产生什么结果？机械名称结 果起钉锤开瓶器菜刀筷子压舌板结论：_。教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称怎样移动重物（认识杠杆）准 备带刻度的木尺、若干同样的垫圈、火柴盒和圆棍小组人员名单记 录：探究过程1、用平衡尺探究杠杆省力的记录 平衡条件摆法支点左侧支点右侧钩码数距离支点钩码数距离支点（1）（2）（3）结论：_。2、举出生产、生活中用到杠杆的事例，也可以画出。（1）_ （2）_（3）_教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称斜坡的启示（研究斜面、斜面与螺旋的关系）准 备弹簧秤、小车、光滑的木板、螺丝钉、铅笔 、三角形纸小组人员名单记 录：探究过程1、斜面坡度的大小对小车拉力影响的记录：斜面坡度（书本数）123456对小车的拉力（牛）结论：_。2、举出生产、生活中用到斜面的事例，也可以画出。（1）_ （2）_（3）_教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称拧螺丝钉的学问（轮轴可以省力、轮轴省力的原理）准 备木头、螺丝钉、大小不等的螺丝刀、硬纸板、弹簧秤、钩码、线绳小组人员名单记 录：探究过程1、探究轮轴是否省力：轴上挂的重物（牛）转动小轮的拉力（牛）转动大轮的拉力（牛）结论：_2、生产生活中用到轮轴的地方：机械装置用到轮轴的地方自行车辘轳教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称国旗怎样升上去（组装定滑轮和动滑轮）准 备滑轮、铁架台、细绳、钩码、弹簧秤、直尺小组人员名单记 录：探究过程1将滑轮固定悬挂在铁架台上，将细绳穿过滑轮。用两个钩码悬吊在细绳的一端，而另一端钩上弹簧秤。钩码的质量牛顿钩码提升距离厘米弹簧秤的拉力牛顿弹簧秤下拉距离厘米结论结论2将细绳一端固定悬挂在铁架台上，将细绳穿过滑轮将两个钩码悬吊在滑轮上，细绳的另一端钩上弹簧秤。钩码的质量牛顿钩码提升距离厘米弹簧秤的拉力牛顿弹簧秤下拉距离厘米结论结论结论：_。教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称自行车车轮转动的奥密（制作链条传动和齿轮传动）准 备瓦楞纸、塑料瓶盖小组人员名单记 录：探究过程1、记录链条传动和齿轮传动的实验现象传动方式转动的轮子大轮转动的圈数小轮转动的圈数大轮转动的方向小轮转动的方向链条传动大轮1顺时针小轮1顺时针齿轮传动大轮1顺时针小轮1顺时针2、我画的自行车链条传动装置：教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称折形状（研究不同形状的承受能力、蛋壳的承重能力）准 备硬纸、砖块、厚书等重物、鸡蛋壳、书本小组人员名单记 录：探究过程研究纸筒形状与承受力的关系：（用的多少表示承受力的大小）纸筒形状预测实际测试结果正方形六边形三角形圆筒形2、举出生产、生活中用到这些形状的事例，也可以画出。（1）_ （2）_（3）_教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称搭支架（搭支架、搭高塔）准 备小木棒、塑料吸管、橡皮筋、剪刀、胶带、木棍、绳子、胶水小组人员名单记 录：探究过程将三角形、正方形、五边形、六边形支架、用力往两边拉拽，记录实验情况：（用的多少表示承受力的大小）支架形状预测稳定性实际稳定性通过实验我认为：_形状的支架最稳定。高塔草图：2、我搭高塔的方法和过程：（1）所用材料： （2）塔的高度：（3）测试的过程：教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称建桥梁（比较不同桥梁的承重力）准 备桥梁图片、硬纸板、木块、胶带、绳子、胶水、铅笔小组人员名单记 录：探究过程给桥梁分类：（连线）梁桥、 板桥、 拱桥 钢结构桥 斜拉桥教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称造房子（建造房子）准 备根据学生的设计准备所需的材料小组人员名单记 录：探究过程1、叙述造房子的过程，写出自己的体会：2.、自办一张建筑博览手抄报。教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称不用种子也能繁殖吗（用植物的根、茎、叶繁殖后代）准 备几种植物的根、茎、叶、植物生长的容器小组人员名单记 录：探究过程1、写出植物不用种子也能繁殖后代的例子：（各举一例）植物名称用来繁殖的部位根茎叶2、我做了用_繁殖后代的实验。实验过程：我的体会：教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称动物怎样繁殖后代准 备视频课件小组人员名单记 录：探究过程1、下列动物中，那些是卵生的？那些是胎生的？动物名称繁殖类型蜜蜂袋鼠鲸金丝猴蛇蝙蝠鸭嘴兽2、通过查找资料，我了解到了一些有趣的动物繁殖后代的方式和动物关心、爱护自己宝宝的事例：教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称我是怎样出生的准 备视频课件小组人员名单记 录：探究过程1、关于我是怎样出生的，和父母的谈话内容：2、刚出生时，我的各项指标：身长（厘米）体重（千克）皮肤颜色3、我想对爸爸、妈妈说的一句话：教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称认识常见的岩石（区分岩石、模拟变质岩的形成）准 备不同的岩石标本、放大镜、烧杯、钉锤、滴管、稀盐酸、各种颜色的橡皮泥、两块塑料板小组人员名单记 录：探究过程1、我对岩石的了解：2、观察岩石标本的记录：标本名称我的发现教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称认识矿物的性质（观察花岗岩、认识矿物、识别矿物颜色、区分矿物的透明度、识别矿物的结构、认识矿物的光泽、认识矿物的硬度、观察矿物的晶体形状）准 备各种不同的矿物标本、放大镜、浅色和黑色彩笔、白纸、白色无釉瓷板、闪亮的金属制品、玻璃制品、丝绸制品、石膏、铜钥匙、水果刀、玻璃、放大镜、食盐）小组人员名单记 录：探究过程观察记录矿物质的性质：名称颜色划痕透明度光泽硬度形状123456教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称日益减少的矿物资源准 备视频课件小组人员名单记 录：探究过程一些岩石和矿物在造福人类的同时也在一天天减少。按现在的开采速度，有的矿物只够开采几十年了。我国部分矿物可开采年限铁 年锌、锡、钨 年银、铅、锰铝 年我们能为保护矿物资源做些什么？教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称大脑（认识大脑、记忆力测试、创造力测试）准 备400克重物、完整的核桃仁、豆腐、七八种不同的物品、七巧板小组人员名单记 录：探究过程我用七巧板拼出的图形：教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称神经（测试皮肤神经的敏感性、研究身体不同部位反应的速度）准 备两支削好的铅笔、一块大橡皮、秒表小组人员名单记 录：探究过程1、测试神经的敏感性：（用的多少表示敏感性）手指手背肘部膝盖1个笔尖2个笔尖2、我们做的不同部位反映快慢的实验记录：实验内容假设结果砸手背和脚背先感觉_后感觉_先感觉_后感觉_先感觉_后感觉_我觉得我的身体最敏感的部位是：_教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称感觉（嗅觉与味觉的合作）准 备吸管、杯子、醋、盐水、糖水、苦丁茶叶、橘子汁小组人员名单记 录：探究过程教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称交流准 备小组人员名单记 录：探究过程1、用口语的方式交流我们的研究成果：2、用书面的方式交流我们的研究成果：教师评价优良中备注小学科学学生探究活动记录表（五年级下） 年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或实验名称质疑准 备小组人员名单记 录：探究过程纸飞机测试报告测试条件测试结果加回形针不加回形针不改变机翼长度改变机翼长度教师评价优良中备注