高二上期历史必修三半期考试题人民版含答案

高二上期历史必修三半期考试题一、单项选择题（60分，每题3分）1“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。对“朱子高于孔子”寓意的最佳解释是A朱熹建立了系统的心学理论 B.朱熹的学说比孔子更加科学 C朱熹使儒学成为封建正统思想 D朱熹继承和发展了儒家学说2、韩非出自荀子门下，成了法家学派的集大成者，然而，司马迁说，韩非喜欢刑名法术之学，源于传说中黄帝和春秋时期的老子。由此可见：A、把韩非作为法家集大成者是有争议的B、战国百家的思想相融，源于学者的师承关系C、老子主张小国寡民，韩非主张中央集权，所以司马迁的说法错误D、战国时期百家思想已有兼容并蓄的现象3. 宋人项安世说，“学诗当学杜（甫）诗，学词当学柳（永）词，杜诗柳词皆无表德，只是实说”。他认为杜诗柳词A.是诗词艺术的巅峰代表 B.有直抒胸臆的特点 C. 注重道德教化功能 D. 体现浪漫主义艺术风格4文明史学者认为，从隋唐到宋元，文化发展的大趋势是文化的下移，即“从世族垄断文化的状态转向庶族士人的活跃，再转向市民文化人的出现和活跃”。这一趋势出现的背景是科举制度的实行 城市商业的繁荣 印刷技术的应用 中外交流的扩大A B C D5鲁迅在电的利弊中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”鲁迅论述了技术应用在西方和中国的不同命运。这充分说明A科技是一把双刃剑，利害参半 B古代技术成了近代迷信的帮凶C技术运用的社会条件至关重要 D技术伦理与科技发展密切相关6下图所示为1904年驻日大使杨枢的一则奏折（部分），造成该情况的主要原因是奴才现查各学校共有中国留学生一千三百余人，其中学文科者一千一百余人。学武二百余人，其数不为不多。清杨枢奏陈兼管学务情形折A中国儒家文化传统一向重道轻器，重人伦轻科技B甲午战败后，国人救国求速成，学习文科较易入门C日本近代化起步时间短，科技不如欧美发达D甲午战争后国人的救国思潮由物质层面转向制度层面7、下列有关19世纪末20世纪初先进中国人寻求救国救民道路的分析和评论，不正确的是A相继经历了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄为师”的过程B先后主张或实践了君主立宪制、民主共和制和社会主义等政治方案C先进的中国人已经探索出以农村包围城市、夺取全国革命胜利的正确道路D体现了先进中国人在寻求救国救民道路时与时俱进的探索精神8、“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制”近代中国持这一观点的应是：A、鸦片战争时期的抵抗派 B、第二次鸦片战争后的洋务派C、太平天国领导人洪仁玕 D、19世纪末维新变法的领导人9.简明中国教育史中记载了中国历史上某时期的教育现象：“红专学校各处可见，有些地方提出每县出一个鲁迅，每县出一个郭沫若的指标，还有些省仅几个月就宣布基本扫除文盲”。这一现象反映了A.建国初期，国家十分重视教育扫盲教育的开展 B. 全面建设社会主义期间，左倾错误扩展到教育界C. “文革”期间，教育发展的停滞D.1977年人们对恢复高考的迫切心理10、1912年，红学会研究者陈范盛赞贾宝玉的思想品德，认为“可以为共和国民，可以为共和国公务员，可以为共和国议员，可以为共和国大总统。”说贾宝玉的言论有强烈的反封建色彩，“论文臣死谏、武将死战一节，骂尽无爱国心之一家奴隶；论甄宝玉一节，骂尽无真道德之同流合污；论禄蠹则恨人心龌龊也；论八股则恨邪说充塞也；论雨村请见则恨交际浮伪也.”这说明：A、 陈范旨在大力肯定贾宝玉的政治才能B、 红楼梦中含有反封建思想C、 陈范的用意是大力抬升红学研究的地位D、 红楼梦是一部资产阶级反封建的巨著11、胡汉民认为：“同盟会未尝深植基础于民众，民众所接受者，仅三民主义中之狭义的民族主义耳。正惟“排满”二字之口号，极简明切要，易于普遍全国，而弱点亦在于此。民众以为清室退位，即天下事大定，所谓“民国共和”则取得从来未有之名义而已。”据此可知：辛亥革命后，民主共和观念深入人心是有限的新文化运动的开展有其历史必要性以上文字可能写于1905年同盟会成立之时胡汉民否定三民主义A、 B、 C、 D、12、1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。这话：A、在当时的中国没有可操作性 B、体现了马克思主义的精髓C、很快运用在建立南方农村革命根据地上D、加大了国共两党之间的矛盾13、李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，称赞武则天是杰出的女政治家，赞颂商鞅、吴起等改革家，肯定封建社会揭竿起义的农民，反对理学家只谈义理不谈功利的虚无说教。上述材料主要反映了“异端”思想家李贽A.提倡拜金主义，发展工商实业 B.主张以“法治”代替“人治”C.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教 D.倡导“经世致用”思想14、有西方学者认为：“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国”。传入欧洲并对“近代世界”的到来产生了重大影响的中国科技成就是A地动仪 B造纸术 C雕版印刷术 D罗盘针15、中国古代科技没有成功地发展成为近代自然科学，最主要的制约因素是A腐朽的君主专制制度 B僵化的农本思想和闭关政策C保守的文化传统观念 D落后的生产方式和发展水平16、明清时期，“士工商贾虽然同，各务营生不辞倦”，社会经济和人的观念都在发生变化，反映在小说中，“三言二拍”中商人第一次成为被歌颂的对象。这一现象说明A.君主专制达到顶峰 B.商品经济发展 C.八股取士 D.理学的兴起与发展17、陈独秀说：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”为此，他认为首先要做的事情是 A.进行武装斗争，反对独裁专制 B.发动思想运动，解放民众思想 C.建立革命政党，发动工农群众 D.提倡学术自由，普及白话文章18、新三民主义不同于旧三民主义的内容有 反对帝国主义侵略平均地权反对民族压迫 节制资本 A B C D 19、如果让你进行自主探究性学习，你选择的主题是毛泽东思想在中共开创独立领导武装斗争夺取政权新局面时期的发展，你应该借助的历史资料是A湖南农民运动考察报告 B星星之火，可以燎原C新民主主义论 D论人民民主专政20、近代以来，优秀的中国人把人类先进的政治思想与中国民主革命的实践相结合，形成了“师夷长技以制夷”的思想三民主义毛泽东思想邓小平理论A B C D二材料解析题（40分）21、阅读下列材料，结合相关知识回答问题（ 24 分）材料一 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。 摘自邹逸麟中国历史地理概述材料二 故为人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方。四方正，远近莫敢不壹于正春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 司马迁汉书董仲舒传 材料三 “至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。” (南宋)朱熹“孔子未尝教人之学孔子，而学孔子者务舍己而必以孔子为学，真可笑矣”（明）李贽（1）材料反应了春秋战国时期中国学术文化发展的什么现象（2分）结合所学知识指出这一现象对中国古代学术发展的影响。（4分）（2）依据材料二，概括董仲舒的主要观点。（6分）结合所学知识，简述其影响。（4分）（3）依据材料三比较李贽的思想与朱熹有何不同（4分）李贽思想形成的经济根源是什么？（2分）（4）如果要给以上三则材料设一个主题，你认为最恰当的表述是什么？（2分）答案：（1）现象 “百家争鸣”（2分） 影响：是中国历史上第一次思想解放运动；成为中国传统文化发展的先河；奠定了中国文化发展的地域风格；有利于中国思想文化宽容开放和“兼容并包”；为中国古代治国政策提供了理论依据。（任答两点4分）。（2）观点：正君心；大一统；罢黜百家，独尊儒术。（6分）影响：有利于以思想的一统来巩固政治一统（有利于加强皇权）；推动儒家思想成为正统思想；对宋明理学（朱熹）产生了一定的影响。（答出任意两点即可给4分）（3）不同：朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变。（2分）李贽否认儒家的绝对权威。（2分）。根源：明清商品经济发展(或资本主义萌芽产生)。（2分）（4）标题：儒家（主流）思想的演变。（2分）22.阅读下列材料，回答问题：(16分)材料一是书何以作?曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 魏源海国图志序材料二若强中御外之策，惟有忠义号召天下之心，以朝廷威灵合九州之力，乃天经地义之道，古今中外不易之理。夫不可变者，伦纪也，非法制也；圣遣也，非机械也；心术也，非工艺也。材料三泰西各国皆设议院，民以为不便者不必行，民不可者不必强。制治固有本也。故欲借公法以维大局，必先设议院以固民心中国户口不下四万万，果能设立议院，联络众情，如身使臂，如臂使指，合四万万之众如一人，虽以并吞四海无难也。尚何敌国外患之敢相凌辱哉？ 郑观应盛世危言议院 材料四一曰大誓群臣以革旧维新，而采天下之舆论，取万国之良法；二曰开制度局于宫中，征天下通才二十人为参与，将一切政事制度重新商定；三曰设待诏所，许天下士民皆得上书。 康有为应诏统筹全局折请回答：（1）概述材料一、材料二和材料三的核心主张。（6分）（2）材料三和材料四同属维新派的主张，就政治制度的建构而言，有何差异？（4分）据康有为“应诏统筹全局折”来推断差异原因.（2分）（3）综合四则材料概述近代思想解放的过程。（4分）答案：（1）材料一是师夷长技以制夷，材料二是中学为体，西学为用；材料三是君主立宪。（2）材料三明确主张君主立宪，材料四不提兴民权、设议院、开国会，主张以君权变法，只是上书言事而已。康有为依靠皇帝来变法。（3）从学习西方器物到学习西方政治制度，从理论主张到付诸实践。（4分） 23图说历史：20世纪是中国发生巨变的100年，产生了站在时代前列的三位伟人。观察下列三幅图片资料，结合史实回答问题。（选做题10分）图三图一图二在十一届三中全会上的讲话回答： （1）根据图片资料信息结合所学知识，分别为三幅图各撰写一个解说词（应包含时间、事件、影响等）。（3分）（2）三位伟人各自的重要思想是什么？这些重大思想理论成果各有何地位和作用？（4分）江泽民同志“三个代表”重要思想在何时提出的？其内容、意义各是什么？（3分）答案：图一：1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职总统，宣告中华民国成立。图二：1928年春，朱德等率南昌起义的部分军队和湘南的工农武装到达井冈山，同毛泽东领导的工农革命军会师，合编为中国工农红军第四军。巩固和扩大了井冈山革命根据地。图三：1978年底，中共中央在北京召开十一届三中全会，邓小平在会上作了重要讲话。形成了以他为核心的党的第二代领导集体，中国进入社会主义现代化建设的新时期。思想及作用：孙中山的三民主义：是中国近代资产阶级革命纲领，在辛亥革命时期发挥了巨大的作用，成为鼓舞人民群众进行革命斗争的理论旗帜；后期的新三民主义比起旧三民主义又有了质的飞跃和进步，是第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜，是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步。毛泽东思想：是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践相统一的思想。为中国共产党领导人民争取新民主主义革命在全国的胜利，奠定了政治基础和思想基础。邓小平理论：是马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次飞跃，是中国共产党新时期的行动指南，成为指引中国共产党继续前进的旗帜。时间：2000年春。内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。意义：是中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的又一重大理论成果，是新世纪新阶段中国共产党和中国人民继往开来、与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。