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Unitl Making New Friends 第一课时Topic 1Section A一. 学习目标1. 学习字母 AaGg的读音和写法2. 学习一些简单的英语交际语言：二. 学习璽点：字母AaGg三. 学习难点：单词和问候语四. 学习过程：（一）导入（时间：10分钟）（1.学习英语的重要性。2.学习英语的正确方法。目的：激发学 生学英语的兴趣，提高学习效率。）（二）自学指导一 1.学习字母AaGg。2. 每个英文字母都冇印刷体和书写体，每个字母都冇大写小写之分。字母的书写，要严格要求学牛用四线格写，按笔顺和规格帖写。3. 看课文会跟读课文中出现的交际用语二.告诉学生单词是由字母组成的，而句子是由单词组成的。你们知道在英语屮问候别人时应该如何去说吗?（三）问题导学（）1.英语字母共有个A. 28B.26（）2.在英语书写中应用A手写体B 印刷体（）3 大写字母D的笫一笔是A竖B半圆（）4 .大写字母E的第一笔是A横B竖横-（）5 大写字母I；的第一笔是A横B竖一.听并选出你所听到的字母A aB bC cD dE eE fG g二.（两人一组上讲台表演，进行小组竞赛，学习la和3a。）S(: Good morning!s2：Si： I in. Arc you.?S2：Si： Nice to meet you.s2：Si: Welcome to China!S2：（四）典题训练AbCdFACI IDHEEEGdbebfBCADDBCBEFegebdag二 写出下面字母相应的大小写形式。ABC一按顺序默写所学字母。11l.C2d3. g4. B5. D6.F7.G8. e9. G10.f11Bb12Dd13Cc1三 用大小写形式写出下面字母的左邻右舍。1FfDd四根据字母的顺序写出所缺字母的大小写。BbEcDdAa Gg五逸择填空。()1.英语字母共冇个。A. MB. 26C. 48()2.英语句子开头第一个单词的个字母。A.第一；大写 B.第二；大写 C.第一；小写()3. ood morn ing, I m Kangkcing!A. HelloB. Good morning. C. Hello!()4 Nice to meet you .A. Good morning ! B Hello !C Nice to meet you, too!()5. you Maria? A Ts B AreC. Am D. BeUnit1 Making New Friends第二课时Topic 1 Section B一学习目标1. （1）学字母H hN n （2）学P3-4单词和口常用语mom, this, my, teacher, Hr. MissNice to see you Nice to see you , too（3）Mom,（4）How二学习重点：三. 学习难点：四. 学习过程this is my teacher, Mr. Brown do you do? How do you do? 字母 Hh-Nn.单词和日常用语的表达（一）复习导入（时间：10分钟）1.（复习字母AG。）（）.英语句了-开头第一个单词的个字母。A.第一；大写B.第二；大写大写字母D的第一笔是 A大写字母E的第一笔是A2.1、2、3、4、5、人写字母F的第一笔是A横（复习口语交际：说出下列用语的答语）Good morning !Hello! Arc you Maria?Welcome to Ch i na !Nice to meet you !Are you Li Ming ?（做出肯定冋答）-C.第一：小写 B 半恻 B 竖横竖3.（复习上节课的生词：板书下列内容，让学生完成单词。）W _ lcome to hin _ !Th _nks.Nice to mt you. Nito meet you, too.H llo（板书字母HhWn,教学字母的写法。）(1)(2)(3)(2)i H %卡f J年W-口 - -加f遊-（三）（）（）（）3.在英语字母中小写字母i的第一笔是问题导学1在英语字母中大写字母II的第二笔是A2 在英语字母小大写字母I用笔写完A -笔A竖三笔横竖提(四)l.C5. D典题训练写出下列大小写字母的左邻右舍。2. j3. g 4. m6. T 7. G & e7.G9. F 10. k ll.b12. N13. h 14. E15. L（五）精讲点拨：此类型的题目的是让学生们熟练掌握住26个字母的顺序以 及相应的人小字母的相互转换，可以先把所学字母按照顺序写好，然后对照所 写字母，可以快速准确的写出答案。五 归纳小结：本节课我们先复习了上一节课所学内容，然片乂学习了字 母从H到M的卩写笔顺和格式，还有介绍别人的表达方法，和陌生人初次见而 的问候语言，大家要熟练学握并灵活运用于日常生活。六当堂检测（5分钟）（一）按照顺序默写字母从Aa N n一B.二七作业布置(二)O&()1F的第一笔是。A一B. |C厂()2.E的第一笔是。A. I_B. |c.()3.j的第二笔是A. J B. C（）4II的第三笔是。A - B |C -）5 在卩写英语句子时，应使单词与单词之间的距离相隔个字母的距离。A.完成下列对话。l.A: Good morning, Miss zhang !.B: , Michael2A:B : Tm fine ,too.3. A: Nice to see you B:4 A: Arc you Jane ?B: (否定回答)5 A: How do you do?6 B:Unitl Making New FriendsTopic 1 Section C第三课时学习目标 （1）学习字母0。.（2）学习一些问候语 学习璽点：letters OoZz学习难点：字母的书写和问候语的表达四 学习过程（一）复习导入1. （复习字母Aa如，学握英语字母，训练学生快速反应能力。）2. 按正确的笔顺和书写规则默写字母Aa 一N n（大小写）3学生表演Section B第三页la第四页3a中的对话。（二）自学指导 跟读下面这些字母（三）问题导学仔细观察上而的字母人小写格式及笔顺然后回答下列问题 大写字母U是用笔写完的 大写字母X的第一笔是 大写字母Y是用笔写完的，第一笔是 小写字母y 占格 小写字母p占四线三格中的格 小写字母q占四线三格中的格 小写字母 t的第一笔是（四）典题训练补全下列对话A: Hello, Mr. Lee !B:, John.A: Mum, this isteacher,Hr. Lee , this is my motherB: How do you do? C: ?（五）精讲点拨:1. Hello 应答 Hello.2. 英语开头的第一个单词的第一个字母必须要大写。3. 英语中人的姓氏和名字的第一个字母也要人写。4. How do you do ?是两人初次见而比较正式的问候语言，对方也应回答How do you do ?五 归纳小结 本节课学习了字母Oo-一Z z和介绍别人This is 一一句型的表达，学握住的同学请举手六当堂检测1写出下列单词相应的大小写字母how_ GOODNICEmorningafternoonstand BYE AND.THANKYOUMEET hell o are2按顺序默写26个英语字母七作业布豐连词成句：注意大小勇1、this , my, is, teacher2 and thanks Fine you3、how , you , are4、do ,howyou , do教学后记:Unitl Making New FriendsTopic 1 Section D第四,五课时一学习目标1复习26个字母2复习所学问候交际语言Hi! Hello!Good morning. / Good afternoon.How are you? / Fine, thank you.How do you do? / How do you do?I m .Are you . ? Yes, I am. See you later.See you. Good-bye.Bye-bye.3 了解并记住五个元音字母，并根据其读音把26个字母分类。4 be动词的用法利与主语的缩写形式。二学习重点：本课重点活动是1, 2和4。三学习难点：26个字母的书写规则、读音和B e( am, is are )动词的 法学习过程-) 复习导入 按顺序和正确的格式书写26个字母补全下列对话1. A:Good morning.Mr.ChenB:Xiao zenu!2. A.Howare you?B:,.3. A: Good afternoonB:4. A: Nice to see you B: Nice to see you ,5. A: Are you Jane ?6 A: Hello, Mr. LeeB; John.7 A: Mum, this istcachcr, B: Me Li, this is my mothcr.8A: How do you do?B:9(二) 自学指导(1 )本节课主耍是复习以前所学内容，看课文第八页4a部分，语法聚焦, 这部分主要学习Be动词的简单用法和其于主语的缩写形式。要牢牢掌握。(2 )制作自己的名字卡片，指导在英语中人名字的表达和书写格式。(3) 5个元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu(4) 掌握读音/ei/i:/ /ai/ / / /Ju:/并试着把26个字母按读音进行分类(三) 问题导学1. 26个字母可以分为儿类？2. 同学们会把下列汉语翻译成英语吗？早上好 下午好你好 你身体好吗？ 我身体好，谢谢，你呢？ 你是康康吗？是的，我是。不，我不是。这是我妈妈。 见到你很高兴 见到你也很高兴再见(四) 典题训练用 is/isnt /am/ are 填空(10 分)：1、This my teaclier 2、 I fine.3、Is she Maria ? No, she 4、you Jane ?No, I not. I Maria.5、he Kangkang?No , he .He Michael.(五) 精讲点拨一此类题是汉译英,有一定难度，尤其应注意英语句子开头第一个字母要大写。 句子末尾婆冇标点符号(英语中的旬号是一个实心圆点)粘讲点拨二 关于am is are的用法有一个顺口溜即：I用am You用 are , is跟着他她它。注意：其缩略形式。I am =1 m is nol =isn, t五归纳小结同学们，回想一下，这节课你学会了什么？请试着大胆的说出來(当堂检测选择填空(20分)1.英语字母中有个元音字母。A. 21B. 10C. 5()2英语字母中有个辅音字母。A. 21B. 26C. 28()3英语字母中冇个半元音字母。A. 21()4 I am的缩写形式是。B. 5C. 1d七)5. F的第一笔是。A. B. |作业布置把26个字母按读音归类写在四线三格内C.厂二选出正确选项写在题前的括号内C.0.、C.()1. E 的第一笔是。A. l_B. |()2. j的第二笔是A. JB.()3 H的第三笔是。A. |B.()4 从字母屮的元音字母是。A. A. E、1 B. N. 1C. G. II()5 从字母P、Z中的元音字母是。A. YB. W、YC. U()6 .英语句子开头第一个单词的个字母。A.第一；大写B.第二；大写C.第一；小写(新学期,Zhu Mei 遇至U了 Miss Jones)Zhu Mei: Good morning, Miss Jones.Miss Jones: Good morning. Are you Zhu Mei?Zhu Mei:(1)Miss Jones : Nice to see you.Zhu Mei: Nice to see you, too. How are you?Miss Joncs: Fine, thank you. And you?Zhu Mei: I m OK. Are you my English teacher this term(学期)？Miss Jones: No, (2)not.根据对话内容，完成下列任务。任务一：在空白处写出问句的肯定冋答。1.任务二：在对话中找出一刈同音词：2. ;任务三：写出与thank you意义和同的单词：3. A f 广|II任务四：在空片(2)处填上一个正确的词：4.任务五：判断正(T)误(F)。()5. Zhu Mei is a student(学生).II .连词成句。(5分)请将下列单词纽成完整的句子，句末标点已给出。6. are, you, Here .7 you, Are, Maria?8. How, do, do, you?9. Nice, see, to, you10. teacher, is, This, myA从II栏中找出I栏各句的应答语。（5分）III()11. Goodbye.A.Thank you.()12. Here you are.B. Bye.()13. How do you do?C. No, P m not.()14. Are you Al ice?D. How do you do?()15. Hello!E.Hello!B.将下列句子按正确的顺序排列。(5分)A.Nice to meet you, too.B.Yes, I am.C.Good morning!D. Are you Lin Tao?E.Nice to meet you.第一句已给出：Good morning! I m Mingming.（填写序号）教学后记：Unitl Making New FriendsTopic 2 Where are you from? (6 课时)ioSection A (2 课时)学习目标：1. 学习am/is/are的疑问句及答语。2.学习主格人称代词T, you, he, she. 3学习如何询问他人姓名，籍贯及应答语。(1) Where are you from? I m from Cancida.(2) Are you from American? No, 1 m not.(3) Ts she Jane? Yes, she is. 学习重点：Excuse me , Where are 学习难点：be from (be的变化) 学习过程：(4) Ts he Li Ming? No, he isn t. you from?13Step 1复习导入Step2问题导学A根据汉语提示完成下列句子。1 他来自哪里？ Wherehe?2打扰了，你叫什么名字？ Excuse me, ?3. 你来自哪里？ you ?4. 你來自江西吗？ you Jiangxi?5. 看到你很高兴。_ see you.B将国旗与其所属国家连线。6. the 11S. A. 7. Canada& China9. Japan10. EnglandStep 3 呈现.| | I |安排两名同学扮演外国人，假设互不相识，在对话中导出新的句型。S2: Where are you from?S3: I， m from JapanS4: Oh. Are you from Canada?S5: No, 1 m not. 1 m from the U. S. A.Step 4.巩固1. (看黑板上的关键词，两人-组表演可换成自己的真实姓名。)2. (让学生把准备好的照片拿出来，两人一组进行对话。)Step5典题训练I .单项选择。( )1 are you from? Im from Shangha iA. WhoB WhereC. How()2. 一 Are you from Cuba?A. Yes, they are. B. No, T, m not. C No, they aren? t.()3. _he from the U. S. A. ? No, he s from China.A. Are（）4. _A. Fine.（）5. A. What sB. Is C. AmArc you Hr. Wang? Yes, I am.Excuse me. My name is Kate.Where看谁说得准确。）B. OK.C.your name?B. WhatC.2. （利用学过的be From词组造句子，（1）Is he from China?（2）Where is she from?（找学生总结该词组的特点及用法。）3（要学生听5 Listen, read and say,跟读并猜测其含义。）ABCBBCCBAIBM CD TDKgkmmlmm归纳小结：重点句型：Excuse me. Are you from ? No, T m notWhere are you from? T， m from Is she Jane? Yes, she is. Is he Li Ming? No, he isn t 当堂检测1 情景交际。（从方框中选出适当的句子补全对话，有两项多余。）A:Excuse me. Are you Sam?B: Yes, 1 am. 1A:My namc is Bob.B:A:Nice to meet you, too.B: No, TJ m not4 Where are you from?A: m from ShanghaiB:A: Thank you. Bye!5B: Bye-bye!A.Nice to meet you. B Welcome to BeijingC.I m from the U S A D Are you from England?E.What s your namc?教学后记:Section B （2 课时）学习目标:1 学习 who 问句.Who s she/he?2. 继续学习主格人称代词I, you, he, she. they,及物主代词my , your3. 继续学习如何询问他人姓名，籍贯及应答语(1) What s her name? Her name is Deng Yaping(2) Where s she from? She s from China(3) Are they from England? No, they aren t学习重点:Who s she/he?学习难点：Are they from？ Yes, they are. / No, they aren, t 学习过程Step 1复习导入(把全班同学分成四组，让组长來调查该组成员來自哪里。)S1: Li Yang, where are you from? S2: I m from BeijingStep2问题导学1.根据句意及图片提示，用国名完成句子。1) My name is Kangkang. 1 am from.(中国)2) That is Jane. She is from.(英国)3) Is he from ?Yes, he is .(加拿大)4) Hello , are you from ? Yes, I am.(日木)5) My English teacher is from (美国)Step 3呈现1. (让学生听本课la的录音并跟读。)Look! Who, s she?SI:she is Jane2. (1)(听2a的录音，让学生跟读，然后进行朗读比赛，看谁读得准确。) (2)(替换为人称代词he/shc/thcy-进行操练)S1: Are they from the U. S. A. ?S2: No, they aren, t. SI: Where are they from?S2: Kangkang is from China and Jane is from CanadaStep4 精讲点拨JI XX I Ila W VX I I I1根据句意及首字母提示，补全单词。1) W is she from? She s from China2) W is he? He is YaoMing 3) His nis Michael.4) 一 ?re you Li Hua? No, I，m n Li Hua. I ni Li Tong.5) They aren t from J They are from CubaFH片枷也所给胡的活形N打i宰.T, you , my , your , she, he , they1WhatJ s name ? name is Lin Fong2. Arefrom Japan ? Yes, I am.3is my mom4. This is Zhai Zhigang. _is from Chino.5. Are Lin Feng and LiMing from China?Yes, areStep 5.归纳小结:Where are you from? I m from the U. S. A.Is she from Shanghai? No, she isn，t.特殊疑问句用降调，i般疑问句川升调，i般疑问句的肯定、否定回答用降调。 当堂检测A选择最伐答案()1 -A. Welcome to our school. OK.B. Thanks.C Excuse me.D. Hello.()2.Thankyou.A.You rewelcome13. Thats OK.C. Aand B.()3.he from the U. S. A. ?No, hes from China.A.AreB. IsCAmHomework 综合填空。A: Excuse me, arc you Li Lei?B: Yes, I am. 1A: My namc is JimB: 2A: Nice to meet you, too.B:_3A: 1m from Canada Are you from Beijing?B: No. Im from ShanghaiA: Is that boy from Shanghai, too?B: Yes, 4 VZ VX教学后记:Unitl Topic 2 Where are you from?Section C ( 1 课时)学习H标: 1 学习数字 OTO 及短语 zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten ,tclcphonc, number2. 学习如何询问别人的电话号码及应答What * s his telephone number?His telephone number is （010） 8267-6790.3. 了解单词音节和重音。做到语音正确。学习重点：数字的灵活运用 学习难点：听音辨词 学习过程：Step 1复习导入1. （复习上节课的重耍知识点。）2. （朗读句子，并标出语调，巩固be from在不同人称的应用，复习国家名称。） Step2问题导学 A.选择最佳答案()1 Arethey from Canada?No, theyA. areBaren tC. isn,t()2. Whatstelephone number?s8265-3412.A. youB. yourC. my()3.are they? Theyare XiaoLiand JaneA. WhoB.Whalc.Where()4. Maryfrom CubaA. isB. amc.arc()5. Oneone zero表示oA.火警B廉警c.急救屮心()6. Tshe Li Ping? Yes,A. V mBhe sc.he isB.根据句意及首字母捉示填词。（5分）1. Ware vou from?2What s yname?I m from Shanghai一My namc is David.3.Are youfZhengzhou?No,we aren, t4.What syourtelephonc n?Its (010)8659-7981.5.E me,areyou Frank?Yes,I am.Step 3呈现1. （示范每个数字的读音，耍求学生先静听，再模仿。）2. （师连续读出这11个数字，强调前10个数字用升调，最后一个用降调, 并要求学生跟读，培养学生语感。）3. （做出打电话的动作，理解telephone number的意思。）T:WhatJ s your telephone number?SI:My telephone number is Step 4.精讲点拨1一 W is he?一He i Xiao Ming.2. Is she Japan? o, she 3 一W are they from?They are from C4. What s y QQ number? QQ number is 158141028.5. she Jane? , she is.归纳小结：重点句型:What s your tclcphonc number? My tclcphonc numbor is What s his telephone number?llis telephone number is 当堂检测IIA. Pm from EnglandB. Thank you. The same to you.C. Tm 12.D. Its 895-4376八从II栏中选出I栏的正确应答语。I()6. How old arc you?()7 Where are you from?()8. What s your telephone number?()9. Is Miss Yang your English teacher?()10. Glad to meet you.B.用适当的词填空。Hello! My is Kangkang2 am from China This 3my friend 4 is his name? His name is Mike. 5 is from the U S A. His phone 6 is (010)6534-8719. Miss Zhao 1 my teacher. _8number is (010)6534-8897.3.4.1.Flf V 2.5.6.7.&is she from? She is from China, 9 She is fine.10 tclcphono9. 10. 教学后记:UnitlTopic 2 Where are you from?Section D (1 课时.)学习H标:1复习数字0、10及其在日常生活中的运用.2. 总结主格人称代词的用法。3. 复习am/is/arc.的般疑问句和简单的问句 学习重点：数字的灵活运用学习难点：am/is/are的用法.学习过程：Step 1复习导入1. （让全班同学齐唱“Where are you from?活跃课堂气氛，导入新课。）2. （让学主找的一些电话号码，手机号码，门牌号码，车牌号码，邮编等展示 出来，两人一组互相提问,巩固旧知识。）3. （数字接龙游戏从0到10,目的是检查学生的学握程度及反应能力。） Step2问题导学A.根据句意及首字母提示填空。1 E me, what s your name, please?2. Look! 13912596888 ihis telephone number.3. W to Shanghai! Thcink you!4. Lily is from England. She is E5. MariaJ s t number is （010）9214-6953.B根据汉语提示完成下列句子。1. 他来自哪里？ Where he ?2. 打扰了，你叫什么名字？ Excuse me,?3. 他的电话号码是（020）5567-8235。 is （020）5567-8235.4. 你的新同学來自江西吗？ your new classmate Jiangxi?5. 看到你很高兴。see you. iStep 3 呈现J| | H| | |1. （教师播放录音la,示范让学生跟读，培养学生正确的语音语调。）2. （再听一遍，用铅笔标出语调，使学生集中注意力，效率更高。）3. （播放2的录音，并让学生重复，培养学生的听力。）5.（打开课本,让学生完成2 Work alone。）Step 4.巩固（1）（展示下列内容,完成3a Grammar focuso）单数复数主格）e动词主格be动词第一人称1amweare第二人称youireyouare第三人称hesheitisisistheyare归纳小结Be的用法口诀：我(I)(it),所有的复数(we ,(2) What, sWhat isname s = name isV m = I am she s = she isStep5精讲点拨A.用适当的词填空。用am，你（you）用are , is跟着他（he）她（she）它 you , they ）都用Who s= who isisn t = is notarcWhereWhat sWhereWhere isWhereArcIsyouitname?re 二 you are s = it isMy name isarenhe s they reSally.you from? I m from Canada.from?She s from Japein.s = Where ist =are not二 he is=they arethey from? They from Shanghai.Amy?No, Amy. I m Kitty.Mciria?No, she histelephone rmmber?His telephone number is 54678931is he ? He is David.当堂检测Name: 3G b*rom: 37.I el: 3& _School: 2.根据短文内容，完成芳芳的名片。This is Fangfang. She is from China. Her（夂也的）telcphonc number is （010）8257-6644. She is in Beijing No. 1 High School （北京一屮）.She is a good student. Miss Gao is her English teacher教学后记:Unit 1 Topic 3 How old are you ?Section A一：学习日标知识目标 能力目标 情感目标 二：学习重点1、数字 1120复习数字010并学习数字1120 学会如何询问他人的年龄.班级和年级 学会和同学简单的交谈3、 What class /grade92、How old ?三：学习难点:人称的转换及班级.年级的问答四：学习过程1、导入：2、自学指导看课本P17 Part 1 ,预习新单词并找出其共同点3、问题导学再看一遍课文，完成下列问题(1)数字11-20 ip,有哪几个数字是以teen结尾的?请写下来。(2) 询问“你多大了”？用句子 ?如果询问他/她多大了耍把be动词arc改为be动词?(3) 在哪班要用介词,如果班级.年级后面跟的有数字,此时，班级、年级、数字的首字母都要写，中间加逗号.(4) 描述班级时要 在前.在后，比如，七年级四班应写作4、典题训练在横线上写出正确答案(1)+ twel v e=nin etee n (2)sevc ntee n four =(3) ten + four = (4) twelve eleven =根据句意和首字母补全单词cd nr(1) What c are you in ?r m in.(八五班)(2 ) is she ?She s four years old (3) Li Ming is, (2 年级)(4) Howyou ? 1 am 13.(5) What is she in ?She is in Grade Three 5、精讲点拨(1)How old are you ?1 m twelve 解析：how old常用来询问年龄，懑思为“多大” “儿岁S答语常用主+be+ 年龄,也可在后面加上year old，如果年龄超过1岁,year要加s ,如: 2 岁,two years old eg :is she ?She is. (3 岁(2)What class are you in ?I m in Class Four , Grade Seven 解析:What class.in ?用来询问班级,答语常包含班级和年级o Whatgrade.in ?用來询问年级，答语只包含年级。在答语屮，数字前的名 词连同这个数字一起大写,并且注意班级在前，年级在后。但作为普通名词时不要大写。如：Class One , Grade Twoeg : What is she in ?She is in （三五班） 五、归纳小结本节课主要学习数字11-一20和年龄、班级、年级的询问方法及答语， 要学会第三人称的转变，特别要注意的是描述班级时，数字前的班级、年级和 数字首字母都耍大写，并按照班级在前年级在后的顺序。六、当堂检测选择填空1 How are you ?1，m eleven .A、 classBx gradeC. old2、Whatclass are youin ?A、I amfromLan Zhou BClass Two C、IamOK .3、Areyouin Class 3 ?A、 ThanksB、That s allright C、No,r mnot4、Whoisthat ?is Steve An thatB、SheC、That5、Whatgrade is she in ?SheisinA、gradetwoGrade TwoC. ClassOne ,GradeTwo七、作业根据句意和首字母补全单词1、What carc vouin ?T am in Class Four.2、How oare you ?1 am 12.3、What syour Ename ? It sMary 4、Wis that ?That s myfather 5What, syour p_ number ?-It? s 13658794526.Unit 1 Topic 3 How old are youSection B一:学习目标知识目标:1.学习识别单数物体2、掌握不定冠词a . an的用法能力目标：学会单词拼写的表达怙:感目标：学会如何表达感谢及应答语二：学习重点1、掌握不定冠词a 、an的用法2、句型 What s this /that in English ?How do you spell it ? / Can you spell it , please ?三：学习难点不定冠词a 、an的用法四:学习过程（一）、导入（二）、自学指导预习课木 P19 la,找出新句型 Whats this /that in English ? How do you spel 1 it ? Can you spel 1 it , please ?（三）问题导学1. 询问近处物体用英语怎么说时用旬子“ What s in English ?2. 询问远处物体用英语怎么说时用句了 “What s in English ?3、回答 What s this /that in English ?时，用代替 this/that如：What s this in English ? is a book 4、表达一（个,件.）时，如果名词的首字母发音是辅音音素，则用修饰，女II: pen , ruler , desk ,map如果此名词的首字母发音是元音音素，则用修饰，如：egg eraser ,apple ,（W）典题训练一.根据汉语提示，完成句子1、这个用英语怎么说？一-它是一个鸡哥。-What,Sin English ?It s2、你能拼读它吗9youit , please ?3 .你怎么拼读“橡皮”？do youeraser ?4、一-谢谢你。别客气。Thanks You二请选用冠词a /an完成下列各题。1、This isEnglish book 2 、 Is thatorange ?3 、 This isapple It， sgood apple 4、It snice eraser 5 、 It s“ t ” ， not“ m ”（五）、精讲点拨1、-What s this in English ?这用英语怎么说？It s an eraser .它是一块橡皮。解析：A.询问某个东西是什么时，用What s?它的答语可以It s13、eraser “橡皮擦”，是可数名词，可数名词前一般要用尅词a / an ,C. an用于元音音素开头的词前，表示“一（个,件如:an egg, a用于辅音音素开头的词前，表示“一（个，件）”如：a book ,4、Is this a telephone ? 这是一部电话吗？No , it isn 1. Tt/s a toy 解析：Ts this /that ?是谈论物品时的用语，用Yes , it is /No , it isn t来回答,并且it is在答语中不能缩写。五、归纳小结1. WhcitJ s this /that in English ? Is this/that ?2. 冠词 a / an 的用法，3. How do you spell it?和 Can you spell it , please ?答语的不同，前者是特姝疑问句，答语中不用yes /no ,后 者是一般疑问句，要川yes /no来回答。六、当堂检测 选择题1 Ts that a toy ?A、Yes , its2、It sA、What s3、What sA、an4 .HowB、No , it isnC、It/ s a jeepan egg this ? B、 this ?Is this tin eggIt sB、a spel1 it ? C Is it an egg ?ID card C、youDVA、am5 .u , egg 9B、doNo , itisn I It s a mapA 、 What sthis ?B 、 Ts that aC. Whai sthat inEnglish ?youmap ?七、作业布置C、 arcUnit 1 Topic 3 How old are youSection C学习目标UUkyll I wvx I1、学习识别复数物体2学习可数名词的单复数形式3. 掌握these /those的用法 4.能熟练描述复数物体学习巫点：可数名词的单复数形式学习难点：单复数Z间的转换学习过程（一）导入（二）自学指导1、预习课本P21 la ,找出出现的复数词2、预习课木P21 lb，模仿la把lb补充完整3、预习 P22 Part 2，练习句型 What，s this/that ? It sWhat arc these/those ? They arc （三）问题导学1、are是 的复数形式，these是 的复数形式,those是的复数形式2、What is this ?的复数形式是 3、What is that ?的复数形式是（四）典题训练写出下列单词的复数形式1、is 2、this 3、that 4 watch4. box6 orangc7 bus8、class9、knife 10 btiby （五）粘讲点拨1、What are these ?They are books 解析：these / those也是一对指示代词，表示复数，these表示近指，意 为“这些”，
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