小班语言爱唱歌的小麻雀

小班语言：爱唱歌的小麻雀小班语言活动爱唱歌的小麻雀小班语言活动爱唱歌的小麻雀小班语言活动爱唱歌的小麻雀小班语言活动爱唱歌的小麻雀小班语言活动爱唱歌的小麻雀小班语言活动爱唱歌的小麻雀小班语言活动爱唱歌的小麻雀小班语言活动爱唱歌的小麻雀目标：1。理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感。2愿意在集体面前较自然地表述。准备：1。用旧挂历自制的有层次的图书，可粘贴操作的动物卡片。2利用图书的封面、封底绘制一棵大树。3故事录音。过程：一、第一遍听故事1初步了解故事（1）出示图画书，展示用封面、封底制作的大树，并介绍故事名称。（2）引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。2理解故事内容（1）边引导幼儿观察画面，边完整讲述故事。（2）提问：谁住在最下面？它的下面是谁？谁住在最下面？ 小松鼠为什么叫小麻雀不要唱歌？二、第二遍听故事1展示图书打开图书，让幼儿了解书的结构，然后将动物卡片分别贴在不同的页码上，合上书。2 合作讲述教师放慢速度讲述，故事对话部分留给幼儿讲述。分析讨论提问：小麻雀可喜欢唱歌了，可是现在不能唱了怎么办呢？什么时候小麻雀才能唱？三、第三遍听故事1播放录音故事。2引导幼儿静静的等待小鹿醒来，在结尾时，用醒来的小鹿形象调换熟睡的小鹿形象。3带领幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。以小鹿的口吻感谢懂得关心别人的小麻雀和小朋友们。