《绝招》教案

* ，t_.16 绝招由教学目标台1 .正确、流利、有感情地朗读课文。2 .理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣3 .激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。4 .培养独立阅读能力。教学重难点西从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发由教学准备血发动学生把自己的拿手本领和同学交流。防教学时间小1课时教学基本过程一、谈话导入1同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、 唱歌、做菜、洗衣、武术，甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演 一下？（抽生表演）2刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在 比绝招呢？（板书课题）。下面我们就一起来学习这篇课文。二、初读感知1请各自轻声读课文把不认识的字勾画出来。2分自然段指名朗读检查。3快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么？（课文讲了三胖、二福、 小柱子等小伙伴比试绝招的故事。）4讨论交流。有几个孩子在比试绝招？他们比试了哪些绝招？你 最佩服谁的绝招？小柱子是怎样练绝招的？5学生讨论后指名来说说。三、分角色朗读1交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然 后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。2同学评议，推选优胜组。四、讨论深化1读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？2你的绝招是什么？3小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才 具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练， 坚持 不懈。五、拓展说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在 以后的学习生活中怎样把这个本领更上一层楼?卷板书设计小三洋悠完时间长也江禀赋二福武术刻岩训练、蛤你不嵋 小柱子来决努力学习本领、刻告求热戊）教学反思A1 .自读自悟。整个教学环节中，我实践着自主合作探究的学习 方式，既确立了学生的主体地位，充分享受阅读的乐趣；又发挥了教 师的主导作用，有效提高课堂教学效率。2 .学法指导。重点内容精读，次要内容略读，这是略读课文主 要的教学方法。3 .珍视感受。课前让学生简要说说自己的绝招，从已有的生活 经验出发，通过个性化的自由阅读，很快能说出课文中小伙伴之间发 生的趣事，并对这些事发表自己的看法。4 5