语文试卷分析 (3)

七年级语文试卷分析 王立杰本次语文试题， 难度不大，以考查学生的基础知识和基本表达为主要目的，重在提高学生的语文素养，是一份次不错的基础测试试卷。第一大题“积累与运用”部分25分，共6道小题，前三道选择题考察的是基础知识积累中字音字形以及词语理解部分，学生答题情况比较理想，但是因为这次考试首次使用答题卡，语文卷上有三个选择题让孩子们填涂，出现了不少填涂性错误。第4道小题“诗文默写”答题情况也比较好，出现错误的多是字词书写，尤其是赵翼论诗中表达诗歌“贵在创新”主张的名句，有一小半学生答的是前两句。出错最多的是最后一道积累题：关于“水”的名句默写，学生答案千奇百怪，甚至还有的答案不连贯，不完整。第5小题“手抄报”栏目名称一题学生答题情况不太理想，学生不能结合“追星”活动和题目具体要求来答题，可见学生的实践能力普遍较差。第6小题是学生得分最少的一道题。很多学生没读过人物传记，更不知道针对“概括传主主要事迹及作者对传主的评价或者谈谈你对传主的看法”这一要求来答题，失误严重。【建议】加强对学生的书写教学，鼓励学生多读一些课外书籍，尤其是人物传记一类的书籍。第二大题是现代文课内文段阅读从百草园到三味书屋，共5个小题，大多数学生在第7 题中概括了文章的主要内容中的事件，但是没有突出百草园带给我的“乐趣”，不少学生不会整体概括，而是分段来进行概括。第8题中大多数同学点出了过渡段的作用，可惜未能从感情上点出对百草园的留恋和对三味书屋的敬畏。第9小题品析加点词答题比较理想，部分学生对修辞手法还没有完全掌握。第10小题很多学生对先生的性格评价不够全面，只答出了方正质朴等基本点，没能结合具体内容对先生严中有爱的感悟不到位。第11小题仿写造句，很多学生因为对关联词语的意思不够理解，把“单是”理解为“但是”，以致出现说半句话或造句逻辑错误影响了得分。【建议】课内重点文段的讲解要精细，同时还要注意解题技巧的点拨。第三大题的课外文段阅读是布封的天鹅学生做题的总体情况可以。第12小题大部分学生能够找出至少两点以上答案，第13小题情况比较理想，第14小题一般学生都能答出“比喻”修辞的思路，第15小题学生都能打出第一问“不能”，也能进一步说明，“逐层递进”的逻辑关系很少有学生答出来。第16小题第学生失分比较多，学生答出“善于交朋友”，“不怕人类”等诸如此类答案，与所给答案相去甚远。大多数学生能体会文章内容，无奈语言不够丰富，出现大片空白，令人看后心有不忍。【建议】加大课外阅读的数量，加强学生阅读训练，让学生的语言更加丰富多彩的同时，做题技巧也要有所加强。对语法部分的种种逻辑关系，也要适当涉及，最少要让程度好的学生不丢分。第四大题是文言文阅读。17小题划分节奏，完全划分对者寥寥无几，建议以后出题时注明划分节奏的次数。第18小题答题较理想，错的最多的是“虽”字的翻译。第19小题普遍存在翻译不完整现象对于“于是”“离席”“两股战战”等词语漏了翻译，另外，“走”字的意思很多学生翻译错误，未彰显出部分教师教学中未能能突出这个古今异义字的教学。第20小题大多数学生能答出内容上的侧面烘托，对结构上的首尾呼应未能答出来。【建议】从做题情况来看，还有相当多的一部分学生对文言文的学习不够扎实，期待在以后的学习中加以改进。这次七年级期末全市统考的作文题目是一朵美丽的浪花，出题人的原意是让学生写下自己初中或者以前生活的一件小事，记下自己人生成长经历中的一个故事，很多学生出现审题错误，导致文章主题偏移，导致失分。首先，对“一朵美丽的浪花”中的“一朵”没留意，写下了两三件小事，也就是两三朵浪花；其次，竟有不少孩子写了一件事看浪花，有去海边旅游看的，有乘船去看的，竟然还有坐破冰船去南北极看的，人家真真正正“看浪花”去了，跟生活经历、人生感悟几乎搭不上边甚至空发一大段一大段的议论抒情，无病而呻。更让人啼笑皆非的是，这“浪花”竟然被很多农村的孩子写成了一种美丽的花，有家里种的，有爸妈买的，有从天上掉下来的，竟然还有爸爸像钓鱼似的“钓”上来的！本来能写出浪花这个比喻义的就不多，再加上篡改题目，抄写前面的文段，书写潦草等现象出现，导致这次作文分数普遍不高。【建议】在日常的作文教学中，加强审题教育，注重习字训练。注意读写结合，如学习爸爸的花儿落了一课的题目语义双关，对于“浪花”这样的抽象作文题，要学会虚题实作，写出具体详实有真情实感的作文，另外，还要注意指导学生在文章的首尾点题，以利于学生得高分