八年级语文奇妙的克隆2

奇妙的奇妙的cloneclonecloneclone谈家桢谈家桢cloneclone学习目标学习目标n教学重点：了解克隆的科学知识；教学重点：了解克隆的科学知识；学习一定的说明顺序，说明方法。学习一定的说明顺序，说明方法。n教学难点：对克隆问题引发的伦教学难点：对克隆问题引发的伦理、道德、法律问题的认识。理、道德、法律问题的认识。 谈家桢先生是国际谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和是一位杰出的科学家和教育家。教育家。 作家简介作家简介初识克隆初识克隆n什么是克隆？什么是克隆？n来自一个祖先，无性繁殖出的来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体。一群个体。n什么是无性繁殖？什么是无性繁殖？n生物靠自身的一分为二或自身的一生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代小部分的扩大来繁衍后代交交 流流 资资 料料n我们身边哪些植物和动物先我们身边哪些植物和动物先天具有克隆的本领？天具有克隆的本领？ 富贵竹插枝即活富贵竹插枝即活仙人掌每块落地就生根仙人掌每块落地就生根一株一株草莓依靠它沿地草莓依靠它沿地“爬走爬走”的匍的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗苗 走走 近近 克克 隆隆（1）课文四个小标题分别讲述了什么内容？能否分别用一）课文四个小标题分别讲述了什么内容？能否分别用一个词语来概括个词语来概括一一下？在文中起到什么作用下？在文中起到什么作用？（2）第一节中作者为了说明）第一节中作者为了说明“克隆是什么克隆是什么”，都运用了哪，都运用了哪些说明手法？举例来说明。些说明手法？举例来说明。（3）第二节中为什么不以时间的先后来写第二节中为什么不以时间的先后来写“克隆试验克隆试验呢？呢？ 这一节的说明顺序是什么这一节的说明顺序是什么？文中这种安排有什么好处文中这种安排有什么好处? （4）克隆羊）克隆羊“多利多利”的诞生为何会在全世界引起的诞生为何会在全世界引起“轰动轰动”？（5）克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？ 这些努力体现了这些努力体现了一种什么精神？一种什么精神？ （6）克隆技术造福人类主要体现在哪些方面？）克隆技术造福人类主要体现在哪些方面？ 中国最早的中国最早的“克隆鱼克隆鱼”“多莉多莉”是世界上第一是世界上第一例用体细胞例用体细胞乳腺上乳腺上皮细胞，通过细胞核移皮细胞，通过细胞核移植技术，在复杂的人工植技术，在复杂的人工操作下，得到的一只小操作下，得到的一只小绵羊绵羊 。意大利狂人医生：意大利狂人医生：安蒂诺里安蒂诺里冒死也要克隆人的科冒死也要克隆人的科学家：布瓦瑟利耶学家：布瓦瑟利耶自由论坛：自由论坛：我看克隆人我看克隆人n随着随着“克隆克隆”技术的发展，科学家进行了技术的发展，科学家进行了“克隆人克隆人”的试验。作者对克隆人的看法的试验。作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？是什么，体现在文中什么地方？n学习了本文你认为学习了本文你认为可不可以克隆人？可不可以克隆人？n倘若将来真有那么一天，你被克隆了！倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受题，说说你的感受。n 结结 束束 语语n n 许多生物学家，特别是那些从事无许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。用以教育世界人民。n -诺贝尔奖获得者、著名分子诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家生物学家JD.沃森沃森 奇妙的克隆：奇妙的克隆：一、克隆的一、克隆的 含义含义二、克隆的二、克隆的 探索探索三、克隆的三、克隆的 发展发展四、克隆的四、克隆的 应用应用逻辑顺序逻辑顺序课文中提到了哪些克隆的事例？课文中提到了哪些克隆的事例？( (请按顺序把它们列出来）请按顺序把它们列出来）细细 菌菌葡葡 萄萄仙人掌仙人掌草草 莓莓植植 物物鲫鲫 鱼鱼蟾蟾 蜍蜍黑斑蛙黑斑蛙“鲤鲫鱼鲤鲫鱼”小灰鼠小灰鼠绵羊绵羊“多利多利”动动 物物（鱼类）（鱼类）（两栖类）（两栖类）（异种鱼）（异种鱼）（哺乳类）（哺乳类）“克隆鲫鱼出世前后克隆鲫鱼出世前后”为什么不以时为什么不以时间的先后来写间的先后来写“克隆试验克隆试验”呢？呢？ 写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类，生物由低级到高级,符合人们认识规律,也体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”，是一个不断求索探究的过程，同时也为下文写克隆绵羊“多利”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。