建校十周年文萃

前 言建校十周年之际，这本作文集无疑是实验学子献给母校的又一份厚礼。在阅读编辑孩子们的作文时，我一直很欣喜。在他们的文字里，我看到了童年的美妙，发现了青春的灿烂，我惊叹于孩子们丰富的想象，也感动于他们笔下流泻的那份真情是什么让我们的孩子思绪纷飞，是什么让我们的孩子激情澎湃，是什么让他们懂得感恩回报，是什么让他们学会观察和关注？是矗立于校园广场的四大先贤的雕塑那无言的熏陶吗？是屹立于学校中轴线上巍巍钟楼一声声的劝告吗？是一年一度的爱心捐赠活动的感染吗？还是精彩纷呈的各种实践活动的触动？是的，这些都是答案。从走进实验校门的那刻起，一张张亲切的笑脸，一声声友好的问候，一面面有故事的墙壁，一条条有知识的小径，都在悄无声息地传递着实验的文化，诉说着实验的理想。呈现在这本集子里的，有率真天然的韵味，有驰骋纵横的想像，有纵情飘荡的歌声，有豪气云天的壮语，有委婉缠绵的思绪虽然孩子们的笔触尚显稚嫩，但那是他们在用自己的眼睛观察周围五彩缤纷的世界，在用自己的心灵感受着大千世界纷繁复杂的百味。虽雏凤清音，却惊为天籁。当我们用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字时，但愿我们内心的尘垢会被慢慢地拭去，我们的内心会充盈着感动，甘愿被这些文字牵引，被里面的真诚、美好和善良感动。这些文字是近五年来实验学子的一部分优秀习作。她们或发表于校报及以上的报刊杂志，或在校级及以上的比赛中获奖。作品分别呈现在“缤纷校园”、“亲亲家园”、“成长思索”、“美丽景致”、“想像空间”和“诗歌天地”六大版块之中。最后，衷心感谢实验学校领导的关怀，使本集得以出版，也感谢各位语文老师的艰苦付出，正是你们的认真教学、细心指导才使实验学子在实验茁壮成长，为我们带来如此精彩的文字。本集在编辑过程中，承殷鸣老师协助校阅，也一并致谢。 编 者 2009年5月生命的出口三A班 陈 靓坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。这时，一只小黄蜂飞入屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。我想，这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧！外面的山还是山，水还是水，为何它就是出不去呢？于是，我对这个小家伙产生了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它停了下来。在原地思索良久之后，它终于找到来时路纱窗上的一个洞它生命的出口！望着窗外那只快乐飞翔的小黄蜂，我心中一闪，好机灵的小家伙！它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！由此，我又想到那个跳楼失去双腿的孩子，他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗？为什么就不曾想到退后一步，思索片刻，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望这个曾被“玻璃”围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题：“当你的生命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟一的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只小黄蜂一样找到来时路，一切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋子里会有一个更大的生命出口；要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”，突出重围！毕竟，人比黄蜂更强大，更聪明。现在回想那个孩子，原本想以死逃出重围，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问，不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟。只愿这个孩子已经明白，生命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解生命只要延续，就有无限的希望与可能！轮椅上的同龄人，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命的满意答案，愿你生命能够更精彩！ 指导老师：董喜平（此文发表于校理想报）泯 灭东方文学社 张 璐妹妹九岁了，指着动画片西游记说：“姐姐，这个我小时候看过的。”我一边点头一边无声地笑起来。在一个九岁小孩的大脑里，“小时候”是一个怎样的概念？几岁可被称为“小时候”？7岁？5岁？3岁？还是2岁？这“小时候”牵着我回到记忆里的从前。忘了从什么时候起，我的语言里也开始有“想当年”、“小时候”小时候，八点钟再不去睡觉，妈妈就会生气。梦中，总有天使熊宝宝，有混着香草味的阳光。门边上，有一道道铅笔的画痕，几毫米几毫米的累积，懵懵懂懂中蹿出了一米六几的个头。我在对少年的憧憬中慢慢长高。忘了是哪年哪月哪日，我摘掉了红领巾，迎来了骑在单车上的青春。成长令人欣喜：学知识本领，读名著小说，看人情世故。成长让我聪明地独立，让我明理是非，也让我懂得很多不光光是公式的东西。当然，成长不可能是完美的，精彩充实与快乐中，自然也夹杂了一点点的忧伤。无忧无虑地跳房子的那块空地不见了，不知是我记错了位置还是我已没有空暇；天上五彩斑斓的风筝找不到了，不知是海边的风越吹越小了，还是我的天空已变了一种颜色；见到邻居小孩那只拳头大的纯种纳西比猫死了，也不会再和他抱在一起痛哭流涕，以最隆重的仪式将它安葬，不知是我变坚强了还是麻木了，认为那只是一堆碳水化合物；再也不会透着天窗数星星，不知是因为视力下降了，还是我已经知道宇宙里的星星让我数几十辈子都数不完成长，是必然，是精彩，但也剥夺了一些激情，一些色彩，一些梦。我以这些东西，换取着成熟、醒悟、责任和未来，没有人告诉我值与不值。我的梦阻挡不了时间流逝的嗖嗖声，有些梦终于泯灭在昨天的晚上。我以往事为代价，走向下一个多梦的殿堂。 指导老师：杨素莉（此文获2005年度“创意”杯全国作文大赛三等奖）宽 容东方文学社 许晗晓漫步在喧闹的城市街头，总会看见流浪的乞丐在行乞时遭人白眼；忙碌的人们在匆忙中因为琐事而争吵；无家可归的小狗无助地跟在陌生人的背后，想得到些许食物，却引来了“拳打脚踢”真可谓是市井百态。可是每当遇见此情此景，心里总是久久不能平静性本善的人们还性善吗？为什么不能以宽容去对待每一个人、每一件事物呢？其实，宽容很简单，无非就是不计较，事情过了就算了。可它对一个人来说是那么重要，要不怎么说宽容是快乐之本、事业之基呢？眉间放一个词宽容，不但自己轻松、自在，别人也舒服、坦然，何乐而不为？每个人都犯过错，如果过于“执着”于对方过去的错误，便会给其带来思想包袱，这样既限制了自己的思维，也限制了对方的发展，可以说是两败俱伤。这一点，春秋战国时期的鲍叔牙和东汉时的刘秀都为我们树立了一个很好的榜样。西汉末年，刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀视而不见，不顾众臣反对，将之全部付之一炬。他说：“如果追查，将会使许多人恐慌，甚至成为我们的死敌。而不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量”。 刘秀的宽容使自己成为众望所归的领袖，终成帝业。在“鲍管分金”的故事里，鲍叔牙不但不计较管仲的徇私，还把管仲推荐给齐桓公，使其辅佐齐桓公完成了霸业，管仲因鲍叔牙被载入史册。最初有着善良心灵的人们啊，请宽容朋友的无意误解、同事背后的中伤、领导暂时的失查、下属无心的冒犯、亲人一时的过失吧！因为宽容两字虽然简单，但是它却能使友谊之树常青不倒，幸福之花长开不败！无论何时何地，都请你记住一句话：宽容别人就是宽容自己！是啊，宽容是一束阳光，它时刻笼罩着我们，只是有些时候，它会考验我们如何去面对它而已。 指导老师：杨素莉（此文获2005年度“创意”杯全国作文大赛二等奖）有时，我也想“野”一点706班 金 灵从我有记忆开始，我无论在什么时候，什么场合，什么人眼里，都只有一个形象乖乖女。但在我内心深处，却常常会萌发一个念头：我想调皮捣蛋一回，想做一个野孩子。每两周才回一次家，父母总是倍感珍惜，把什么山珍海味呀，什么鲜果佳肴呀，都变着花样儿往桌上摆。我虽是个姑娘家，但看见这么美味的人间上品，却也摆不住“淑女”的架子，真想猛扑上去，扫他个精光！但我马上就打消了这个念头。每次看见弟弟妹妹们以迅雷不及掩耳之势把让人垂涎三尺的佳肴一扫而光，你争我抢，一点儿也不顾及旁人的目光，这时，我总会冒出一种“羡慕”的感觉，真想像他们那样真实地表露自己。可我不会也不敢那样做，我只能让它慢慢咽回心里，一个人静静地在那儿“细嚼慢咽”，虚伪地掩饰着自己。别人的夸奖，我只能一笑而过，违背着自己。可有谁知道，我也真想放开我自己，真实地做一回大大咧咧的“贪吃蛇”。在学校里，我更是做作得像一个傻瓜！分点心的同学来晚了，把两大袋点心往讲台上一放。许多同学会迫不及待地放下手中的笔争先去排队，而我也刚想跑上去，却咬了咬嘴唇，默默地回到座位上。我想，我真的想，和调皮的人一样，去争一次，粗鲁却真实。在上课时，我想转身去聊天；在就寝时，我想疯玩娱乐；在操场时，我想大声地吼叫，不顾后果地飞奔这许许多多的“真想”都只会是我心底不能平息但却必须抑止的海浪，只是我心上悬挂但不能展露的星星，只是我心中深切却无声的呼喊。有时，我真的很想“野”一点 指导老师： 王晓伟（此文获现场作文竞赛七年级组二等奖）有时，我也想变“坏”708班 黄超超变坏？！多么不可思议的想法，无比的荒谬！“人往高处走，水往低处流。”这才是我们这代人应有的人生观吧。但是，每个人都有自己的想法，在每个人的身上都有不同的故事。这难道不也是真理吗？题 记寂静的夜晚，窗外灯火闪烁。一个大城，一个小小的我。一个多么平凡，多么不起眼的我。寂静使整个城市变得更大，更加的空洞。一点一点地将我的信念吞噬，渴望“自由”，不用被父母的希望所束缚。小学时，看见同学在窗外打闹，脸上洋溢着幸福与轻松，多么快乐！而我呢！捧着我唯一的朋友习题，不停地练习，练习好像永远都不会麻痹，又好像早已习惯了。我也想变“坏”，可以不用背着沉重的包袱那么努力地学习。为了父母的期望是那么辛苦，那么压抑，那么可以轻松地过一天；可以无所顾忌地过一天；可以毫无目的地过一天；可以听自己想法地过一天；可以摆脱父母管制的一天；可以不用紧张学习的一天；可以睡懒觉的一天，可以这好像都不太可能。要是有那么一天，我可以玩自己想玩的游戏；可以看自己喜欢的电视剧；可以听最爱的CD；可以把烦人的习题抛开这都是不可以的。我不能玩想玩的游戏，因为我要学习；我不能看喜欢的电视剧，因为我要学习；我不能听最爱的CD，因为我要学习；我不能把烦人的习题抛开，因为它是我的。它不是我想要的，但它是我的；它从不离开我，因为它是我的；它一直都是我的，尽管我不要它。它习题。要是我一直都是一个坏孩子，要是我从小就是一个不听话的小孩儿，不守纪律，不爱学习，不听父母的教导那会怎么样呢？我想我应该很不好过，但是当一个人的时候，当看到同学刻苦做作业的时候，当我会偷偷地在一旁乐着吧。但是，这个世界总是“事与愿违”，而我们只有去承受、忍耐。我一直都在充当着一个木偶，听着父母的话，埋没自己的想法。他们总是用学习将我的心锁上，锁了一层又一层；总是用“要听话”来要求我，好像我永远都是错的，他们一直都是对的，只因为他们是我的父母。他们真的对了吗？我想不明白，也不想再去想。我与大海之间隔了一座我能翻越却不能去尝试的山，因为父母阻止了我的步伐。我不能为了自己的想法去努力吗？那座山上没有我的足迹，那儿没有我的汗水，那儿没有我到过的地方，那儿于我好陌生，足以证明一切了吧。以后的道路上，我可以自主吗？我可以变“坏”吗？令人寻味的问题，难以回答，但是答案如此的明确不可以！窗外，仍是黑漆漆的，没有风，仅是迷雾，但在那小萤火虫摇曳的空中，我好像看到了一条曲折的“道路”。那就是我吗？我多么希望是啊，尽管道路十分曲折，但那是我的足迹，我希望随着黎明的到来，获得新生 指导老师：唐清刚（此文获现场作文竞赛七年级组二等奖）有时，我也想成为 NO.1709班 谢缅尊上小学以来，成为“NO.1”早已在我脑海刻下了深深的烙印，从来不曾消失。只是，面对家长的一遍遍“要争第一”的叮嘱，心里充满了厌倦。更何况，我不是那种事事依从父母的人，“成为NO.1”就变得更加可望而不可及了。然而，凭心而论，成为“NO.1”的期待却真真切切地围绕着我。漫不经心的考试之后，发现排名第二是无比的懊恼；因字迹潦草而被扣去关键的一分，从而与第一擦肩而过留下遗憾“成为第一”成了我的“影子”朋友。因为以前从未成为“NO.1”，所以，当我成为班上惟一一个考进实验学校的公费生后，我没有得到应有的褒奖，反而遭受了同学的质疑和白眼，我流下了伤心的泪水：为什么我就不能成为“NO.1”？说句实在话，我并不比谁差，照样可以做班中的“NO.1”；说句实在话，我也是明媚春光中的一朵花，也有资格成为笑得最灿烂的那一朵；说句实在话，我也是美丽彩虹上的一点颜色，当然也有可能是最耀眼的那一点；说句实在话，我和你们一样青春年少，同样有能力成为攀登顶峰的第一人我渴望成为“NO.1”。我知道，我的智商不会高出别人多少，但也绝不比别人差，只要我付出了，投入了，就会拥有自己的“光荣与梦想”。我懂得，任何荣耀背后，都是汗水与泪水，还有那个装载荣耀的沉重背包。也许，现在的我因为没有足够的付出与投入，所以无法背负起那个沉重的“背包”，但是，我坚信，总有一天我可以轻松自如地背起那个包。有时，我太想成为“NO.1”。因为我实在忍受不了别人说我的不是与过错，低估我的能力与才情。只有成为“NO.1”，才能摆脱那些烦恼与忧伤。当然，我也清楚，有一天真的站到了最高处，会引来莫名的妒忌与猜疑，这对我又是一个巨大的挑战和磨难。但是，挑战困难不是人生的一大乐趣吗？别人能够做到的，我为何就做不到？我不能再让“NO.1”仅仅成为我的“白日梦”了。我要付诸行动，突破重重困难和障碍，让成为“NO.1”当作激励自己前进的目标与指南。我真的很想成为“NO.1”。站在高处俯视他人的感觉一定很美妙，一定很爽快。总有一天，我会品尝到那种味道。有时，我会这样安慰自己。有时，我真的很想成为“NO.1”，做一个超越他人、超越自我的“NO.1”。 指导老师：夏红芬（此文获现场作文竞赛七年级组一等奖）岁 月 如 歌907班 王一帆人生的征途就像台阶拾级而上，每上一步，身后的路就多一步。每个人呱呱落地之时，就已经注定要或艰难或轻松地爬这台阶，爬上不同的高度，留下不同深浅的脚印。昨天的我们或哭或笑，时间都会像一台摄像机，记录着这一切。十岁时的我们在童年的尾巴上，那时照片中的我们总有令人羡慕的笑容，它甚至比太阳还要好看。那自信的“V”字型，在阳光下，那么明朗、透明，没有一点烦恼，让人感觉如此的自在。十三岁的我们，开始有了自己的想法，开始不愿被约束，不愿像音乐盒中的舞者那样，只会原地旋转，永远也跳不出那个地方。而十五岁，一个不羁的年龄，一个叛逆的季节。十五的烛光尚未燃尽，烛光里跳动着的是青春的脉搏，走到这一级台阶时，我们从不屈服。对于这个真实的年龄，不需要做作，不需要掩饰，十五岁的我们需要坦坦荡荡。与其说是懵懂，无知，不如说我们是追求完美的，现在的我们有目标，有追求。开始萌发向上意识的我们，不会再拿人生当草稿。十五岁已经摆脱了幼稚与束缚，现在的我们在风雨中留下了一个清晰的真实自我。过去的日子里，我们似乎经历了一次次蜕变，让我们从幼稚转向了成熟。一次又一次的积累，一天又一天的长大，让我们学会坚强，学会不屈，最后，在我们的字典中便找不到“害怕”两个字。十岁、十三岁、十五岁日子一天天地过去，昨天那么美好。逝去的日子，就像一张已被我们涂满的白纸，如此丰富。那段日子的组合，就像一首美好的歌，悦耳到让人充满信心去面对新的日子！ 指导老师：施晓清（此文发表于校理想报）带着枷锁微笑908班 刘栋带 着有人带着喜悦来到人世；也有人带着悲伤离开人世；有人带着浪漫喝着红酒；也有人带着苦闷喝着啤酒；有人带着美好展望未来；也有人挟着伤悲回忆过去。人生带着些欢快，也带着幸福，当然也带着痛苦。生活带着红色的激情，灰色的忧愁，黑色的伤悲。昭君带着无悔出塞了；屈原带着伤叹投江了；霸王带着坦荡自刎了。时间是一个绝妙的音乐家，谱写着伤悲、欢乐的歌。终有一天，我们也将带着无奈、伤悲和快乐离开尘世，人生就是这样的两幅图画 一幅是鲜红的激情，一幅则是深黑的悲凉。至于过程，只是些虚无缥缈的空气罢了。枷 锁枷锁蛮重的，我没有钥匙，打不开它。刚带上它时我奋力摆脱，可是如今我的气焰早已被它消磨殆尽了。它没有轻重之分，一次又一次的，把我杀得片甲不留。我只能苦苦地支撑，从黎明到黄昏，看着乌鸦在头顶盘旋。直至黑色的哀乐响起它铐住了我的梦想，不管你有多美的梦，多好的理想，多伟大的计划，它铐住了你的一生。小学架上升学考的枷锁，初中负上中考的枷锁，高中加上高考的枷锁，工作后又加上生活的枷锁。无论你有多狂，多傲，你还是逃不出它的手心。每个人都在跟枷锁斗争。哥白尼，毛泽东，朱棣，鲁迅，司马迁无一不是活在枷锁中。我被枷锁铐住了，于是拼命地与它斗争，可还是被送进了学堂，我想长大后还要被生计所铐住，一道枷，两道枷，三道枷终于我的心被禁锢了。微 笑上帝甩给我枷锁，我就要带上它，并且要微笑，否则上帝会让我去撒旦那儿。不管这副枷锁多沉，多冷，多无情，我都要微笑，笑着走向人生的终点。那时我便可以留下一滴深蓝色的泪，有伤悲，有沉痛，但更多的是走完旅途后的笑意和释然。飞蛾绕着灯光飞舞，因为它认为那是它的太阳，无怨无悔地重复着这个痛苦的过程，终于它被带走了，它是笑着走的。带着枷锁微笑 指导老师：施晓清（此文发表于校理想报）体 验 成 长711班 韩孟佐你的成长是快乐的还是烦恼的呢？我是一个渺小的人，然而成长对于我来说也有着伟大的含义：成长，无疑就是从幼稚走向成熟的过渡期；成长，无疑就是现实与梦想的薄膜；成长，更无疑是一个烦恼与快乐共生的时期！我们都勇敢地走在这条路上！但这时的天是阴的，雨是冷的，打得你想快点走完这条路成长。其中的诸多烦恼，来自于生活与学习上，例如朋友们都离你远去，考试常常落败等。但是烦恼都不是这些外在因素所引起，主要还是来自于自己的内心。有时候我们越惧怕这些烦恼，怕他抑制我们的成长，而烦恼却恰恰会如影随形。所有的烦恼积起来终会筑就一个悲观主义者。有一首诗这样吟道：“心儿永远向往着未来，尽管现在常是忧郁”只要心中怀着对烦恼的不屑一顾，它终会离你而去。这样便筑就了一个乐观主义者。烦恼有时并不可怕，可怕的就是你不敢去面对它，不敢把烦恼化为动力。而过分的乐观也未必是好事，不在乎眼前的事物，只能让人看出你的无能、虚伪与自卑。只有充分认识自己，用正确的态度去面对困难，才能体现你的积极态度和博大胸怀。同学们，作为一名青少年，请抬起你的头平视这美好的世界，去体验成长。请相信，他们不能抑制我们的成长。展开笑容，笑着去面对每件事。让我们抛去烦恼，带着多姿多彩的梦想奔向成熟！ 指导老师：杨素丽（此文发表于校理想报）牵着冬天的手701班 王 薇冬天的手，是挺立在江畔边的雪松？是北国的大雪纷飞？是傲风斗雪、不畏严寒的梅花？是那一尊尊精妙绝伦的冰雕？还是冬晨窗上的“凌波仙子”？或者，冬天的手是孩子发出的一串串银铃般的欢声笑语？是孩子脸上打雪仗后的一滴汗珠？是寒风中劳动者勤劳的背影？牵着冬天的手，一个人徘徊在大街上，北风呼啸，仿佛在向我们诉说着那一个个关于冬的故事。岑参说：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；袁木说：“吹灯窗更明，月照一天雪”；秦官说：“天寒水鸟自相依”。冬天，虽是清冷而又皎洁的银装世界，但又是一个浪漫，充满诗意的世界。牵着冬天的手，看晨起的老人给冬天勾画出一个充满活力的形象；牵着冬天的手，在风雪中打雪仗，堆雪人，好不开心；牵着冬天的手，一起探望圣诞老人，与冬爷爷一起去奔跑。冬天就如人一生的磨难，正是这些磨难，才塑造出一位又一位伟人。爱迪生不知经过多少次失败，才发明了日光灯；贝多芬患有耳疾，经过他艰辛的努力，成了音乐大天才；达芬奇也一次次画蛋，最终成了画坛高手冬天是清冷而富有活力的季节。牵着冬天的手，去展望未来，迎接新的朝阳。牵着冬天的手，埋下希望，等待明年发芽成长！ 指导老师：施晓清（此文发表于校理想报）放手成功710班 蔡 炀还不满一周岁的小表弟要学走路了，外婆紧紧攥着他的手，生怕他摔跤。 一旁的阿姨喊着：“放手吧！孩子会成功的。”见此情此景，我的思绪不禁飘到了几年前的一个夏天。“喂别！别！拜托，千万别放手！”这也许是每个人学骑自行车时最常说的一句话啦！当年我刚上四年级，班里的骑车高手不少。对着那不比我高多少的“庞然大物”，我一咬牙，学骑车！“别怕，我推着，上车吧！”爸爸笑着对我说。怀着忐忑不安的心情，我战战兢兢地“爬”上那个曾经高不可攀的车座，小心地抓住车把手，用力踏着踏板，心里想着，向前冲！就这样，我勉勉强强绕着家骑了十圈，不，准确地说是被爸爸推了十圈。尽管如此，我的心还是一直悬着，汗水早已湿透了后背。我几乎是迫不及待地下了车，十来岁的我第一次感受到站在地球上的踏实。“今天到此结束吧！”我用期待的目光注视着爸爸说道。爸爸却仍饶有兴趣地说：“不，再来一次，争取学会哦！”这话老爸已说了不下十遍，却往往是我的动力源。“这可是最后一次！”我又强调了一遍，接着上了车，再次起程。一下、二下咦！真奇怪，这踏板怎么越踏越沉了呢？回过头去问爸爸，却发现他正在几十米开外向我招手！我幡然醒悟，原来这才是骑车的滋味，脚下踩着沉重，耳边响着成功，脸上满脸春风，爽！一切都源于父亲的一个动作放手！是啊！人生在世，总有长大成人的那一天，与其依依不舍，还不如现在就请父母放手。放手吧！学会自立自强，勇往直前；放手吧！笑对困难挫折，永不言败；放手吧！因为这就是最深沉的爱，这爱的名字叫：成功！ 指导老师：夏红芬（此文发表于校理想报）珍 惜 拥 有808班 魏沁心“怀念风吹到脸上的感觉，也许你还活着，根本没把这当回事。但我怀念那种感觉，要是我能活过来，我会写一篇作文，叫我死后所错过的事物，我没有微风拂面的感觉，我失去了爸爸，妈妈，姐姐，朋友，老师”当你还活着的时候，你有没有遗憾？你是否珍惜你所拥有的一切？如果你感到犹豫的话，就去品读一下天蓝色的彼岸吧！它是英国作家希尔的一部作品，讲述了一个九岁孩子哈里因一次事故去了天国。哈里无法抛弃尘世间的情感去“天蓝色的彼岸”，于是他毅然变成幽灵回到了人间这个教会你对待友情、亲情的故事，会让你对生活有新的感悟。初读它的时候，我感到幼稚可笑。但看完整本书时，我觉得我错了。哈里在这段时间里，已蜕变成一个懂事的少年，他甚至教会了我不少事。也许，从一开始我就应该以一个九岁孩子童稚的心去读它。你不在了，生活还在。你消失了，地球仍继续转动。但你身边的一切会因你的离去而伤心。珍惜我们现在所拥有的一切！珍惜风吹到脸上的感觉，珍惜朋友的陪伴，珍惜亲人的关爱哈里来到人间，发现好友与“死对头”成了朋友，哈里后悔了。如果再给哈里一次机会，他会在离开前选择与“死对头”成为朋友，至少会拥有一些大家美好的回忆。同学之间磨擦是正常的，也正是因为这点点滴滴使同学之间交往变得丰富多彩。哈里教会我要珍惜朋友，相信朋友，对于亲人，要让他们开心。与哈里相比，我们拥有的比他多得多，我们应比他更懂珍惜。无论是花草树木、人、事或一刹那的感触，都要学会珍惜，因为那是我们生活的一部分，是我们所拥有的。要让自己无悔，在活过的岁月里没有遗憾，甚至把你的过去变成美好的回忆。 我们要珍惜，我们还活着，我们有风吹到脸上的感觉，有朋友，有亲人 指导老师：李志君（此文发表于校理想报）一路书相伴907班 周雪梅喜欢自己一个人短途旅行，喜欢坐在火车上，细腻的阳光下，托着下巴，翻书看。只要如此，再久的时光，也不觉得寂寞。小时候，看的图书是格林童话和安徒生童话。那时对书的定义就是：故事，故事，故事。一个个邪不胜正的故事，一个个苦尽甘来的故事，一个个结局总是幸福圆满的故事。这些故事，是那时年幼的我在远离故乡的求学路上最初的安慰。那时总是坚信，什么样的开始都可以有完美的结局，并且变得坚强起来。因为没什么大挫折，没什么大烦恼，所以和童话书相伴了三四年的小学时光。再后来，长大些了，就开始看名著。童话虽然很美好，但是挫折让人开始不相信童话，于是看起了人物传记。 钢铁是怎样炼成的、海伦凯勒、红字许许多多的坚强人物一个个站在我面前，告诉我一次次跌倒后还能站起来就是成功；告诉我残酷的命运敌不过自身的毅力；告诉我倔强是面对挫折的良药。他们牵着我走出最崎岖的那段山路，而前方有一片辽阔的平原，阳光沁心。高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。我说，书是我的阳光，是我通往梦想殿堂路上的温暖阳光。做一个谈吐不凡，气度翩翩的主持人，一直以来都是我的梦想。可是在这个梦想萌芽的时候，就几乎被扼杀了。一个主持人怎么能不善于说话？那个时候，沮丧，失望，将我团团包围。我于是闭起房门，看起话剧来。殊不知，在这个时候，有一米阳光，已经弥漫开来。天生的表演欲望让我不觉模仿起剧中人物说话的语气，揣摩着他们的心情，把学他们说话当作每日的必修课。于是我渐渐变成了一个善于说话的人。一次次的阴雨天气，在泥泞难行的路上，仰望天空，总能感到那伴有书香的阳光。和风化雨。春去秋来，十几年的求学路上，携书相伴。家中的书柜满满堆放了太多太多的书。书房溢满书香，从底层的童话到最上层的庄子语录，就像我的心走过的里程碑，记载着一个个足迹。而未来，再久的时光，一路书相伴，也不会觉得寂寞吧。 指导老师：胡云姣（ 此文发表于校理想报）温暖的味道604班 郑淑婧尽管才刚开始放寒假，我已经忙得焦头烂额，但还是抽出了一个晚上的时间（大约四个小时）去了一趟乡下。车行驶在通往奶奶家的路上，车里播放着著名女低音歌唱家蔡琴的歌曲，还有一些淡淡的香水味弥漫在空气中，让人觉得好温馨。天早已黑了，爸爸（驾驶员）打开了车外的大灯。远处，一辆电瓶车在马路上疾驰着，那位驾驶人像是急着要往家赶似的。也对嘛，劳累了一天，谁不想回到家里睡个大觉？谁不想一觉醒来就是大天亮，第二天接着精神抖擞，开开心心地去上班？或许是因为天黑吧，爸爸的车速放慢了许多，始终与那辆电瓶车保持一定的距离，始终不见我们的车超过那辆电瓶车。这时，坐在一旁的妈妈半开玩笑半认真地说：“你车开那么慢，那个骑电瓶车的肯定会认为你的技术不过关，一看就看出来了！”听了妈妈的话，我有点儿为爸爸打抱不平：天色那么暗，车子开太快或许会撞到人，再说我们也不赶时间，这么快干什么？但是转念一想也对：爸爸说到底也是个新手，技术不是很过关也有可能嘛，毕竟要多开车子才能熟能生巧！这时，爸爸发话了，他对妈妈说：“未必人们都是这么想的，说不定那个驾驶员还巴不得我开慢一点，好给他照亮眼前的路呢！”刹那间，我的心里感到一阵温暖，甜甜的，格外温馨。车外的大灯那黯淡的灯光好像一下子变得明亮无比，把宇宙间的万物都给照亮了。我想：人与人之间或许就需要关爱吧！不，应该说，是一定！就像爸爸说的那样，他把车开慢一点，那就能帮别人照亮眼前的路啊。反正是顺便的，而且会使行车更加安全，这样不是一举两得嘛！爸爸的话像几百盏灯，穿透了我的心灵，驱赶了周围的黑暗，让我觉得这个夜晚一下子充满了光明，点燃了希望。人与人之间似乎更加友好了，关系更加密切了。哈哈！妈妈一定无话可说了！香水的气味，歌曲的感觉，那种温馨的气氛越来越浓了，真喜欢这种温暖的味道。这件事，会让我永久难忘。 指导老师：邵迪青（此文发表于校理想报）我与十字绣徐钰琪我们班中有两名同学在学十字绣。每当我看她们一针一线地绣着，虽然要花很长时间才能绣出一幅精美的作品，但我还是羡慕不已我也想学十字绣。我带着这个迫切的愿望去请求一个同学教我十字绣，我一学就会了。可绣十字绣需要专用材料，哪里去买呢？她告诉我去“蒙娜丽莎皇室十字绣”买。我听了，顿时楞住了，“蒙娜丽莎皇室十字绣”在哪儿呢？我又询问她，可她说不知道，因为她的十字绣是订购的。我听了，只好暂时放弃了绣十字绣的念头。有一次，我和妈妈在“来必堡”里吃饭。我一边吃着饭，一边环顾四周。突然我看见对面有一家店的招牌上写着“蒙娜丽莎皇室”啊，这是不是那位同学说的那家店？我再次将目光转向那儿，没错，那里是卖十字绣的。我连忙狼吞虎咽地吃完饭，拉着妈妈的手冲到那家店里。哇，好多精致美丽的十字绣作品，好多十字绣材料啊！我挑了一件适合我的十字绣材料，将它买了下来。回到家，我顾不上吃饭，就拆开包装，有滋有味地绣起来，直到妈妈喊了我好几声，我才去吃饭。一吃完饭，我就对着图纸，一针一线地绣起来。妈妈叫我做作业，我也不做；该睡觉了，我就在被窝里绣。就这样，我绣完了第一幅作品。虽然它绣得不那么精致，但这是我第一次绣十字绣，这是我的第一幅十字绣作品。我将它存放在精致的小盒里，留作永远的纪念。 指导老师：邵迪青（此文发表于校理想报）我与“好运桥”的故事404班 蒋锴每当我回故乡看望爷爷奶奶时，我总要经过一座曾经与我朝夕相处的桥“好运桥”，那里还藏着我和它的一个故事。十年前的夏天，我与两个表兄弟相继出生在同一个村，那就是现在的陆埠镇洪山。我们的出生，在方圆几十里，成了家喻户晓的饭后谈资。因为在同一家族内，同年同月出生了三个小男孩，那可是件奇怪的事。当时人们都说我们家是块风水宝地，办厂必会兴旺发达于是我的爸爸、伯伯等三人一起合作，办起了一家工厂。唯一通向工厂的是一座古色古香的石拱桥，那座桥已经有20多年的历史了。桥面用石子铺成，坑坑洼洼的，两边用石头砌成的护栏像一个正在换牙的小男孩，出现了一个个缺口。然而，就在那年夏天的一个中午，狂风暴雨袭击而来，桥面两侧的石头护栏被刮倒在地。爸爸怕前来上班的工人，晚上遇上刮风下雨，不安全，也怕我们三个调皮又好动的男孩，在桥上玩耍时，出什么意外。事后，爸爸同伯伯商量，重新修建这座桥。他们用水泥铺成了平整的桥面，还用两块两平方米大的红色大理石镶嵌在护栏外侧的中间，并在上面刻上了“好运桥”。这个名字是从公司注册的一个商标“好运”而来。从那时起，“好运桥”与我一起成长。听奶奶说，在我刚会蹒跚走路时，每天我总扶着护栏向桥下看那清澈的小溪欢快地奔腾着，还有那活蹦乱跳的小鱼在水里游来游去，那时我只会丫丫学语，虽不会用语言来表达，可我似乎早已融入这迷人的景象中。“好运桥”它带给我童年的欢笑，成长的快乐。 指导老师：马亚波（此文发表于校理想报）我与通济桥的故事403班 黄泓嘉小时候我把通济桥视作“圣桥”。它那高悬于姚江之上的雄姿，那精美逼真的石刻，真不愧为浙东第一大桥，我为余姚有这座大桥而骄傲。大桥北端紧挨桥脚的是一座古楼，称为 “舜江楼”。 舜江楼的墙身由石块砌成，是古代余姚城墙的一部分，足足有十几米高。整个楼分为三层，重檐相叠，檐角上翘，楼层正中还嵌有一面金光灿灿的铜镜。那时，我还误把通济桥、舜江楼当作金水桥、天安门城楼。每当夕阳西下，桥上总会有爷孙俩说笑的身影，那是爷爷在给孙女讲述这大千世界的故事。那个稚气的女孩就是我黄泓嘉。慢慢地我长大了，知道天安门在北京，离这儿很远很远，通济桥和舜江楼只是余姚的名胜古迹，它与天安门风马牛不相及。然而通济桥在我心中依然“神圣”。如果小时候我把古桥视作圣桥，是在于她那横跨姚江的雄伟气势，那么现在古桥在我心中依然“神圣”，那是因为她那美丽的传说和悠久的历史。据说北宋时王安石任鄞县县令，旅行至此情不自禁地赞叹姚江景色：“山如碧波翻浆水，水似青天照月明。换取仙人来此住，莫教辛苦上层城。”明代嘉靖年间，倭寇多次侵扰余姚，舜江楼还成为抗击倭寇西进的制高点。如今我已长大，但女孩与古桥的故事还在继续着。每当我取得好成绩时，我总会在第一时间让通济桥分享我的快乐。我站在桥上，心旷神怡，那快乐的笑声久久地在通济桥上空回荡；那阳光般灿烂的笑容深深地映在桥下那清澈的河水里。每当我伤心失意的时候，我总会一个人悄悄地在通济桥上徘徊，把心事诉说，任那伤心委屈的泪水顺着桥边的爬山虎慢慢滑落，让那桥下的江水洗刷我心中的忧愁。每当节日来临，我总会扶着爷爷，陪着他重走那千年古桥。大桥依然如故，但桥边的景物却发生了翻天覆地的变化。过去是爷爷在桥上给我讲故事，现在是我在桥上给爷爷讲变化。神圣的古桥，见证了我的成长，见证了家乡的变化。我爱你，心中神圣的古桥通济桥。 指导老师：张自华（此文发表于校理想报）冬天不结冰812班 沈彬彬 前几年，曾经好几次看见纷纷扬扬的白雪飘扬在空中，老老少少都穿着厚厚的衣服出来了。河面上也结了一层不薄不厚的冰。而去年的冬天，天气却特别好，也许是受温室效应的影响，天空中没有撒下一粒冰晶，湖面上也没有冰的影子，鸟儿没有南飞，而是站在树枝上叽叽喳喳地叫。年轻人穿着一件秋衣了事，偶尔还可以看见几名定居在余姚的外国人在路边穿着短袖进行晨跑。在这个冬天里，不但室外的河湖没有结冰，我的心中也同样是暖暖的，未曾结冰。在大年三十的前几天，爸爸的车去做保养，家里没有了车，这给出行带来了多少的不便啊 ！我们出门也只能够打的。也正是那位出租车司机使我的心暖暖的。一天大早，我就和妈妈丢下了还在被窝里伸懒腰的爸爸去商场购物，然后要给爷爷奶奶送礼去。买完礼物后，我们拦了一辆的士就向爷爷奶奶家驶去，一路看着窗外“特殊”的冬日景色：披着绿衣的道路在风中向我们笑开了颜，人们穿着薄衫站在路边谈天，完全没有一丝冬的气息。看着看着，目的地到了，我挽着妈妈的手，拎着礼物急忙蹦下了车，也不检查检查是否有遗漏的，就着急地送东西去了。大家聊了一会儿后，我们要回去了，这才发现由于匆忙，老妈的包忘在车上了。平时，我和妈妈还经常互相提醒外出时要检查随身物品，但现在却我急得不知道该怎么办，要知道，暂时不说钱，里面可有着过几天旅游时要用的护照呀！当时，我的心可以说是冰凉冰凉的。还是妈妈机智，赶紧拨了出租车公司的电话，并留下了电话号码。过了一会儿，来电话了，是那名司机打来的，他说他现在正从余姚赶来接我们，把包也带来了，他回到余姚才刚发现车后的包。我们悬着的心终于放下来了。过了大半个小时后，车来了，司机将包还给了我们，还将我们送回了余姚。我们坚持要给他表示酬谢的钱，可他说什么也不肯收，说是应该的，便开车走了。我的心就像这暖暖的冬天，不曾结冰。说这是一个最老俗的故事，对，是老俗。但当它发生在自己身上的时候，却令人激动万分，令人难忘。这个冬天不结冰。 指导老师：闻人雅南（此文发表于校理想报）老 乡 麻 雀910班 熊梨丽前些天，又回了趟乡下。总是喜欢下乡，乡下有太多美好的东西，幼时打闹的竹竿子、可嬉水的河塘、怎么也踩不烂的厚实的土地来到院子，看到几颗遗落的谷粒，心里竟不由得一阵失落。眼前迷蒙起来，好像有那么一群麻雀，争着闹着，吃着黄得灿眼的谷子。心开了，嘴角扬了扬或许真有那么一只麻雀认识我呢！记得小时侯的农村，麻雀最常见不过了。家家户户的房梁间，河沟野地的土壁上，年久失修的枯井里，凡是有一个小洞能筑巢的地方，都可以被我们这些小淘气掏到鸟蛋和不出飞的小鸟。去年，大概是八九月份的时候，我来奶奶家吃饭。那边的天似烧着了，红得很，仿佛我触手一碰就会化作液体滴下来。西天上红白相间的云彩纵横南北，如同一幅巨大的水彩泼墨，看得人眉飞色舞，心旌摇荡。风倒是舒服，拉来了那边甚是蔚蓝的夜，还把阳光的干燥和炽热吹得无影无踪。而这个时候，太阳仍旧从一个缺口背后射出了很长的光线，它好像在召回一切力量回家过夜，而此刻在回家之前，还希望由西向东再大放一次光芒。凉风继续若有若无地掠过，回家的人身上的汗水已经消失殆尽，心情也一寸一寸逐渐变得响亮，开阔。人们收工。回家。“秋老虎真是”奶奶还没念叨完，那邻家窗户上就听到“啪”的一声。一只硕大的东西瞬间就像石块一般，扑腾着，凄厉地鸣叫了一声，坠在了离父亲不远的地上了。“什么？”父亲瞅了瞅，“只是只老麻雀。” 我走过去，还真是只麻雀：灰褐中带黑的毛，那黄喙时不时张开。用手捧起来，发觉好烫。它那眼珠子转了一转，实在令人魂飞魄散带有血色的琥珀般，明亮圆溜，依然迸射出灼人的光从未见过这样锐利的眼睛。两只小脚丫隐没于乱糟糟的羽毛中，不知能不能支撑它的身躯。忽地，它挣脱出我的双手，又像千斤重石般狠狠地砸向了地面，这时那翅膀成了它的负担。“呀！”惊诧过后发现它就那么躺在地上了。我有些担心它的安危了。见它跌倒以后再也没有动弹。怜悯之心油然而生，再次走向它，想把它捧起来，可它却再次令我出乎意料地飞了起来，这次飞得更低，在更短的时间内撞上墙摔倒在地上，重重的。“唉，快死了，快死了，年纪该很大了吧！”爷爷叹息道。可过了好一会儿，它竟又动了。怎么还能动呢？它想飞起来，看得出的。先挥了挥翅膀，可它侧躺着，我就看到那占它本身三分之一的翅膀舒展开来，脚癫着。大概它忘了自己是只老麻雀了，一秒、二秒我实在不敢走过去，怕它再摔。它一毫米一毫米地移动着，可自己就像上了链子被绑得紧紧的。大概后来泄了气，最后是一动不动了。无奈中，我走进了堂屋。那院中的冬青树摇了一摇，我仿佛听到竹林里的凄凄哀歌声。天气有些凉了，我紧了紧衣服。匆匆扒了几口饭就又溜出来了。院中的道地上不知哪儿来的一滩水，都让我心惊地以为是麻雀落下的泪。那只老麻雀怎么样了呢？我蹑手蹑脚地走过去，它，它不见了。天大的玩笑！我又开始胡思乱想起来。它或许真的飞起来了，和那丝云霞一同消失在西方。它该是飞起来了，会不会掉到河塘里去了呢！不行！不行！它干嘛这么想飞呢？！问号叹号都浮出来了。“对生命的渴望。”我脑海里顿时出现这些字词。应该是这样吧！邻家水缸泛起异样的光泽。我用力眯着眼睛走近，发现团黑乎乎的东西。取来手电筒打明，竟发现，老麻雀安详地躺在那儿。眼睛闭上了。不见了那对血色的琥珀。身边，它身边，是只破败得不能再破败的鸟巢。一片萧凉。顿时毛骨悚然。邻家婆婆出来了。“婆婆，那个巢怎么摔成那样？”“以前摔下的，不知被哪个捣蛋精用竹竿子弄下来了，鸟蛋都碎了。可惜呀！”我的心里像燃起了一把火，脸烫得火辣。月光下，水缸里的水在微风的拂动下多么迷人，波光乍现。我望了望老麻雀，怔了一怔。什么对生命的渴望，只是胡言乱语。心憾然。觉得眼前的麻雀化为蓝色的魂灵高贵地站在我面前。咫尺千里的迁赴，万般的挣扎，只为一个巢那是它的家！它们坚守着这一片土地，无论是在春暖花开的日子，还是在萧瑟的秋天。看到秋天里依然有几只麻雀在干枯的树枝上啾啾鸣叫，在我们的心灵感到些许活力的时候，我们是否应该为它们坚毅的灵魂深深震撼。卑小如麻雀者尚能如此啊。风吹着，吹着那缸水，麻雀的羽毛吹起了些。一片安祥月光如水，柔和地洒下，为老麻雀作最后的道别。我想，这就是生命！没有什么伟大的精神，也没有华丽的躯壳，让人心湖波澜壮阔的仅是那魂灵！我开始怕起来了也许，有时候，人，不如鸟！一阵风吹来，吹得人心很乱（此文发表于校理想报）乡 村 乐 事701班 陈泽鹏京剧是国际级戏剧，而我们浙江余姚的姚剧，也不比京剧差三分。姚剧的表演朴实、风趣，具有浓郁的生活气息。特别是在演唱时，余姚方言，通俗淳朴，唱腔优美淳厚，节奏明快，往往一两句唱词顺口而歌，犹如鸟语。不信，就和我去乡下瞧瞧吧！暑假的一天，听说村头有戏看，我约了几个朋友早早地等在了戏场。六点半左右，人们纷纷进场了。每人手里拿着一条板凳，老公公手里拎着一杯泡好的茶；老奶奶一手捏着瓜子，一手抱着小孩；而小孩呢，手里捧着一大堆花花绿绿的东西，还嚷着要什么每个人的脸上都挂着喜悦的笑容。六点四十分，场子内座无虚席，一片嘈杂。突然，一个身穿红大衣的人出场了，后面跟着一个身着黑白相间衣服的人，沸腾的人群立刻安静下来。音乐响起，演员们放开歌喉，尽情唱了起来。台下，老人们眯着眼，尝一口茶，剥几粒花生；年轻人翘着二郎腿，剥着橘子；孩子们呢，跳下大人的腿，各自闹去了。每演完一出戏，台下就响起暴雨般的掌声。时间一分一秒地过去了，戏已经接近尾声，这时台下只有大人们的谈论声，而孩子们呢？正忙着打哈欠呢！ 指导老师：施晓清（此文发表于校理想报）人生之感悟704班 倪珏莹人的一生是由无数的日日夜夜组成的，也许就像代表他的那本日历，撕了这一张，还有下一张，撕完了这本，还有下一本然而有人却不知道在洁白如雪的日历上留下自己辛勤奋斗的汗水和学习、工作的收获，他们从呱呱坠地到长眠地下，都在闲散、观望、等待中度过，浪费了时间，也浪费了宝贵的“生命”。那么人的一生究竟要怎样度过呢？这要看你抱着什么样的人生观、价值观。爱国诗人陆游在示儿一诗中写道：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”他对死泰然处之，临死还心系国家民族的安危，真是可敬可佩。民族英雄文天祥说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这真是壮烈感人的语言啊！又如钢铁是怎样炼成的一书中的主人公保尔柯察金，一身残疾，百病缠身，仍坚持写作，鼓励从事建设和保卫国防的人们，直至生命的最后一刻。其实，这正是此书的作者奥斯特洛夫斯基自己的写照。由此可见，古今中外，英雄都是不怕死的。大凡人们有崇高的理想和坚定的信念，都不太看重自己的生命，可以为理想而牺牲。有些人虽然死了，但是在我们的心中仍永远活着。周恩来总理一生奔走于枪林弹雨之中，来往于友好的国家之间，鞠躬尽瘁，死而后已，受到了许多人的敬仰。相反，有些人虽然活着，但因为他们作恶多端罪行累累，人们对这些人恨之入骨，诅咒他们早点死去。他们活着跟死去有多大差别？用保尔的话来说：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。”人的生命是短暂的，也是非常宝贵的，我们应该珍惜生命，珍惜时间，同时要使我们的一生，对人类、对社会有用，让我们有限的生命发挥无限的价值。（此文发表于校理想报）天黑说再见初三E班 熊徐敏个 性我是个不大会照顾自己的女孩，没有女孩应该具有的温柔与可爱，反而带着点叛逆和古怪。我讨厌跟别人交流，只活在属于自己的世界里，杜绝外界的一切，因为我的世界我做主，不需要受任何人影响。自然，沉默寡言的我在别人眼里就是个不懂事的孩子，嘴巴一点也不甜。可我不会为了他们而改变，我只会为自己而改变。我讨厌整理东西，我喜欢乱带给我的自由。自然，邋遢的我在别人眼里就是个不干净的孩子。有时真的很不爽被他们这样玷污，可无奈，我不能反抗，因为尊老是中华民族的传统美德，我不想做中国的罪人，于是做了自己的罪人。偶 像“谁在用琵琶弹奏一曲东风破，枫叶将故事染色结局我看透”耳边传来周杰伦的东风破，伤感穿透我的心脏，沉浸于属于阿JAY的音乐中是我极深的爱好，喜欢他那张带着忧郁色彩的脸，喜欢他那嘴角偶尔带着的笑容，更喜欢他那带着个性的音乐。我的灵魂在蜕变，我的灵魂在沉沦，痴迷于这种自己不在的感觉。音乐中我属于周杰伦，文字中我便属于韩寒。被他吸引的是他那狂野不受拘束的文字，他的笔下是我们的年代，他的身上是我们的无奈，专爱他的莫名文学，就是毫无理由地把他当成自己世界的人。因为学习，我不能把精力分给他们；因为中考，我不能把他们放在心里，老师、家长限制了我们的自由，周杰伦变成了贝多芬、肖邦，韩寒变成了鲁迅、雨果，真的快疯了，我受不了了！我想改变现状可我做不到，因为我的力量实在是太微弱了，什么都做不了，只能接受命运的安排，背叛自己的灵魂。或许我真的太没用了，就像一粒灰尘无法黑暗整个世界，一滴海水无法回流整个大海，我任凭毒素侵蚀我的身体与灵魂，癌症并不可怕，怕的是我的灵魂腐烂了（此文发表于校理想报）梦，永恒703班 张玲玲我想要当一个作家，这并不是我一时的心血来潮，也不是我一时的年少冲动，而是我在一堂记忆深刻的课后产生的永恒的梦想。记得小学五年级时，老师给我们讲了鲁迅“弃医从文”的故事，鲁迅在中华不振时，弃医从文，用他手中那支生花妙笔来唤醒国人的灵魂，从思想这个根本的源泉上改变中华不振的局面。那一堂课，虽然只有45分钟的时间，但令我至今难忘。那“弃医从文”的缘由，至今仍让我触目惊心，也使我感到了一种莫名的责任。鲁迅并不是神人，也只不过是一个凡人，他能负起如此的重任，那我又有何不可呢？今日的中华，虽然不再是“东亚病夫”，但仍有许多问