作业模板二教学设计

附件2教学设计（教案）模板基本信息学 科英语年 级七年级教学形式导学案教 师单 位七中课题名称Unit4学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。七年级（7）班学生英语水平不等。学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。一、 New words: rule; hallway; classroom; fight; outside; dining hall; Ms;二、 Target language: 1. Dont arrive late for class. 2. Dont run in the hallway.3. Dont eat in the classroom. 4. Dont listen to music in the classroom or the hallway. 5. Dont fight. 三、学习祈使句的用法。教学过程教学过程教学内容Step1Step2Step3:Step4:Step5:Leading:Play a small game: Here are some rules that you cant break.1. Dont laugh in class. 2. Dont close your eyes. 3. Dont talk to me.(Punishment: If someone breaks one of the rules, he/she has to do something.)Predicted part:一、预习1a和2a，词汇翻译。1.在课堂上吃东西 2.上学迟到 3.在走廊上跑 4.在外面听音乐 5.在餐厅里 6.戴帽子 二、根据首字母或汉语提示写单词。1. There are many r in my family.2.We cant run after others in the (走廊).3.Jim, dont (打架)with your classmates.4. Its snowing now. Dont go (外面).5. All the students are sitting in the c , listening to the teacher.Learn and listen:一Learn the rules in 1a, read the rules. Then write the number of the rule next to the student.二、 Listening tasks: 1.Listen and write the numbers after the names.2. Listen and check the activities Alex and Cindy talk about.3. Listen and circle “can” or “cant”.三、Pair work: Talk about the rules at your school. Then write them down. Explanation:1. arrive late for= be late for 做某事迟到。arrive late for侧重到达的时间晚，be late for侧重于状态。例如：下次开会别迟到。 2.fight的用法：1）v. 打架，争吵，过去式是 。构成词组：fight for.为而战：我们正为自由而战。 fight against.与对抗：不要与他们对抗。 fight with.与争斗/打架； 与并肩作战：不要和同学打架。 2）n. 打架：have a fight 打架。3.语法（祈使句）1.）含义：祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去2.）注意：祈使句的开头是动词原形。如：小心！ 在这等我！ 3.）祈使句的否定形式多以donot（常缩写成dont）开头，再加上动词原形。上学别迟到。 别打架！ 不要向窗外看。 Practicing and judging:一）用所给动词的适当形式填空1. What about _(take) a walk ?2. _ _(not arrive) late for class.3. He cant _ _(stand) the idea now.4. _ _(not read) in the sun.5. _ _(not play) on the road. Its dangerous.二）按要求完成句子：1. Cindy came to school late yesterday. (改为同义句) Cindy school yesterday.2. Listen to music at home. (改为否定句) to music at home.3. Ruth likes pop music and rock music. (改为否定句) Ruth like pop music rock music.4. We can eat in the dining room. (改为一般疑问句并作肯定回答) eat in the dining room? , 5. We ate fried fish and pizza outside. (就画线部分提问) you fried fish and pizza?板书设计1. arrive late for= be late for 做某事迟到。arrive late for侧重到达的时间晚，be late for侧重于状态。例如：下次开会别迟到。 2.fight的用法：1）v. 打架，争吵，过去式是 。构成词组：fight for.为而战：我们正为自由而战。 fight against.与对抗：不要与他们对抗。 fight with.与争斗/打架； 与并肩作战：不要和同学打架。 2）n. 打架：have a fight 打架。作业或预习完成本课时作业自我评价本课以学情为依据，以考纲为根本，设计合理，适合学生学习。组长评议或同行评议（可选多人）：本课设计合理，是一堂难得的好课。 评议一单位： 七中 姓名： 耿敏 日期：4.2