北师大版八年级历史上册第22课全面内战的爆发

八年级历史导学案设计教师：李先银 参与者： 审核人：时间： 12 月 16 日 班级 姓名课题第22课 全面内战的爆发课型新授课学习目标1.知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主所作出的努力。2.了解全面内战的爆发，认识国民党独裁内战的本质。学习重点全面内战的爆发，认识国民党独裁内战的本质。学习难点重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主所作出的努力课前准备老师做好导学案 学生做好预习授课过程教 师 活 动学 生 活 动新课导入 （略）导学预习（5分钟）请认真阅读本课内容，完成下列知识梳理请同学们阅读教材阅读课文，【知识梳理】 1、抗战胜利后，全国人民渴望和平、民主，但美蒋阴谋发动内战。 2、蒋介石为了 ，也为了 ，假意邀请毛泽东到重庆商谈国内和平问题。（真实目的）背景 3、中共和毛泽东为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋。一、重庆谈判 时间： 中共： 、 等人物 国民党： 结果： 国共谈判，达成和平建国的 “ ” 。二、全面内战爆发（标志）：1946年6月，蒋介石撕毁 “ ” ，对 发动疯狂进攻，全面内战爆发。 1、 时间： 三、刘邓大军挺进大别山 2、概况： 、 率领 解放军主力直接插入敌人兵力空虚的中原地区，开辟了 ，严重威胁了国民党统治中心 和湖北重镇 。 3、意义：标志着人民解放军开始转入 。课堂检查（5分钟）1、组内结对互查。2、强化记忆 3、记忆检查合作研讨及课堂展示提出问题：1945年毛泽东亲赴重庆谈判时，著名民主人士柳亚子先生称赞毛泽东的行动是“弥天大勇”，你同意柳亚子先生的评价吗？为什么？（小组讨论：各小组成员在学科小组长的组织下，对此问题进行合作探究，组长负责整理归纳比较成熟的答案，并做好展示的准备）质疑探究（5分钟）要求每一位学生在自学过程中善于钻研并努力发现问题，写在下面的空白处 ，要勇于提出问题，然后在教师的引导下向更深层次探讨。每组同学至少要提出一个问题。然后再课堂上共同解决。个别问题也可在课后互相交流或者像老师求教。拓展延伸 对有些问题 教师结合每年的考试题型、紧扣考纲或与时事结合点进行延伸，已达到注意本学科与其他学科的联系，同时培养学生的在诸多能力方面的培养和提高。学生的思维在老师的指导下活动，在所学知识的基础上，理论联系实际，巩固练习（8分钟）1.历史赋予各个时代不同的主题，如五四运动时期的主题是民主、科学；国共第一次合作时期的主题是打倒列强除军阀。抗日战争胜利后的主题是（ ）A爱国、救亡 B民主、和平 C自强、求富 D和平、发展2自2009年台湾开放大陆居民赴台旅游以来，大陆居民赴台旅游络绎不绝。为了吸引大陆观光客，中国国民党党史馆设计制作了右图蒋介石与毛泽东“欢笑言和版”雕塑。历史上蒋介石与毛泽东“欢笑言和”所取得的成果是（ ）A推翻了北洋军阀的反动统治 B西安事变和平解决C签署了双十协定 D建立了新中国3.国民党军队大举进攻哪一解放区，全国性的内战从此开始？（ ）A山东解放区 B东北解放区 C陕北解放区 D中原解放区4.阅读下列材料：材料一 当此国难极端严重民族生命存亡绝续之时，我们为着挽救祖国的危亡，在和平统一团结御侮的基础上，已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了在民族生命危急万状的现在，只有我们民族内部的团结，才能战胜日本帝国主义的侵略。中国共产党为公布国共合作宣言（1937年7月15日） 请回答： （1）根据材料一，说明中华民族怎样才能“挽救祖国的危亡”。结合所学知识，回答这次国共合作的重要作用。 课堂小结（1分钟）指导学生依据学习目标，自己小结本科内容，巩固学习效果。作业布置按时完成基训第 22课课后记 批阅：