四年级上册语文课件－ 习作七｜人教新课标

习 作 1.通 过 习 作 ， 加 深 对 课 文 的 了 解 ， 发 现 学 习 课 文时 没 有 注 意 到 的 问 题 。 2.结 合 口 语 交 际 的 训 练 ， 运 用 所 学 的 写 作 手 法 ，写 一 篇 作 文 。 3.能 够 写 出 真 情 实 感 ， 读 后 感 要 叙 议 结 合 。学习目标 题 目 一 ： 写 一 写 自 己 或 别 人 的 成 长 故 事 题 目 二 ： 写 “从 乌 塔 想 到 的 ” 题 目 三 ： 给 王 虹 写 一 封 回 信 。 建 议 选 择 自 己 最 擅 长 的 一 项 完 成 。文题展示 题 目 一 ： 写 一 写 自 己 或 别 人 的 成 长 故 事 。 写作指导 1 审 题 立 意 。 回 顾 自 己 或 别 人 的 成 长 历 程 ， 选 择一 件 事 来 写 。 这 件 事 或 让 你 印 象 深 刻 ， 或 让 你 受 到 启示 ， 或 让 你 明 白 一 定 的 道 理 。 围 绕 这 些 ， 文 章 的 题 目可 以 为 “ 成 长 中 的 一 件 事 ” ， 也 可 以 为 “ 一 件 难 忘 的事 ” 。 2 写 作 素 材 。 在 我 们 的 成 长 道 路 上 ， 每 个 人 都 经历 了 很 多 事 情 ， 比 如 老 师 的 一 次 鼓 励 ， 家 长 的 一 次 欣赏 ， 同 学 的 一 次 关 心 这 些 都 可 以 成 为 写 作 素 材 。 3 谋 篇 布 局 。 写 作 时 ， 可 按 照 事 情 的 发 展 顺 序来 组 织 素 材 。 首 先 ， 交 代 事 情 发 生 的 时 间 、 地 点 、人 物 及 起 因 。 其 次 ， 细 致 描 写 事 情 的 经 过 。 最 后 ，交 代 事 情 的 结 果 ， 总 结 这 件 事 给 自 己 带 来 的 感 受 或启 示 。 成 长 中 的 一 件 事 在 我 的 童 年 生 活 中 ， 发 生 过 许 许 多 多 的 事 ， 有 高 兴 的 、伤 心 的 、 难 忘 的 很 多 我 都 已 经 忘 了 ， 其 中 有 一 件 事 却让 我 至 今 都 无 法 忘 记 。 记 得 那 是 我 刚 上 五 年 级 。 有 一 天 ， 班 主 任 对 我 说 ： “ 王晓 宁 ， 这 一 周 学 校 的 老 师 要 听 一 节 班 会 ， 你 来 主 持 吧 ！ ” 我当 时 胆 子 很 小 ， 怎 么 也 不 同 意 。 可 老 师 执 意 要 我 来 主 持 ， 没办 法 ， “ 师 命 难 违 ” 嘛 ， 我 只 好 硬 着 头 皮 答 应 了 。 为 了 让 我不 怯 场 ， 老 师 还 特 意 让 我 的 “ 黄 金 搭 档 ” 王 小 莹 来 帮 我 。范文评点 为 了 能 够 开 好 这 次 班 会 ， 我 和 王 小 莹 花 了 很 多 时 间 ， 费了 许 多 心 思 ， 而 且 还 拟 了 一 个 班 会 议 程 。 在 我 们 紧 张 的 期 盼中 ， 这 一 天 终 于 来 了 。 当 时 ， 我 紧 张 的 心 好 像 都 要 跳 出 来 了， 生 怕 自 己 出 了 洋 相 。 刚 开 始 时 我 很 紧 张 ， 慢 慢 地 就 好 点 了 。 同 学 们 表 现 得 都很 好 ， 积 极 地 配 合 我 ， 班 主 任 也 在 旁 边 给 了 我 一 个 鼓 励 的 微笑 ， 我 完 全 放 松 了 。 讲 故 事 、 讨 论 、 唱 歌 、 谈 感 受 一 切都 很 顺 利 。 “ 丁 零 零 ” 下 课 铃 响 了 ， 我 长 长 地 舒 了 一 口 气 ，心 里 的 石 头 终 于 落 地 了 。 班 主 任 过 来 对 我 说 ： “ 真 不 错 ！ ”我 开 心 地 笑 了 。 就 是 这 样 一 件 极 其 平 凡 的 事 情 ， 却 让 我 懂 得 了 一 个 非 常 深刻 的 道 理 ： 困 难 并 不 可 怕 ， 可 怕 的 是 被 困 难 吓 倒 。 点 评 ： 本 文 有 两 个 突 出 特 点 ， 一 是 由 事 悟 理 的 写法 ， 让 “成 长 ”一 词 更 生 动 、 更 深 刻 。 二 是 成 功 地 运用 了 心 理 描 写 ， 突 出 了 自 己 由 紧 张 、 忐 忑 不 安 到 如释 重 负 的 心 理 变 化 过 程 。 题 目 二 ： 写 “ 从 乌 塔 想 到 的 ” 1 审 题 立 意 。 本 次 习 作 要 求 写 “从 乌 塔 想 到的 ”， 也 就 是 写 读 了 乌 塔 这 篇 课 文 后 的 感 受 。先 认 真 阅 读 乌 塔 这 篇 课 文 ， 然 后 ， 把 自 己 的 想法 真 实 、 具 体 地 表 达 出 来 。 题 目 可 采 用 写 读 后 感 的作 文 形 式 ， 即 “读 乌 塔 有 感 ” 。写作指导 2 素 材 选 择 。 本 次 习 作 ， 可 以 从 乌 塔 具 有 独 立 意识 和 独 立 生 活 能 力 这 两 方 面 谈 感 受 ， 可 以 从 中 外 教 育的 差 别 这 一 角 度 谈 感 受 ， 也 可 以 从 乌 塔 对 生 活 的 热 爱这 方 面 谈 感 受 ， 还 可 以 从 乌 塔 做 事 细 心 、 有 计 划 这 方面 谈 感 受 。 3 谋 篇 布 局 。 写 作 时 ， 可 先 用 几 句 简 洁 的 话 ， 介绍 乌 塔 这 篇 课 文 的 主 要 内 容 ， 概 括 一 下 乌 塔 是 个怎 样 的 人 ， 以 及 自 己 对 乌 塔 总 的 看 法 。 然 后 ， 把 读 文所 感 与 生 活 实 际 联 系 起 来 ， 谈 一 谈 自 己 或 他 人 在 成 长中 遇 到 的 问 题 ， 发 表 自 己 的 独 特 见 解 。 最 后 ， 在 结 束文 章 时 ， 高 度 概 括 自 己 的 想 法 。 读 乌 塔 有 感 最 近 ， 我 们 学 习 了 乌 塔 这 篇 课 文 。 课 文 主 要 讲 了 一 个14岁 的 德 国 小 女 孩 乌 塔 独 自 游 历 欧 洲 的 故 事 。 文 章 最 后 针 对 中国 的 父 母 与 德 国 的 父 母 对 孩 子 采 取 的 不 同 的 爱 的 方 式 ， 提 出 了怎 样 爱 孩 子 的 问 题 。 在 我 看 来 ， 如 果 爱 孩 子 就 应 该 让 孩 子 学 会 独 立 。 在 中 国 ，大 多 数 的 孩 子 都 是 家 中 的 “ 小 皇 帝 ” 和 “ 小 公 主 ” ， 天 天 依 赖着 父 母 。 在 国 外 ， 一 二 岁 的 孩 子 刚 刚 学 会 走 路 ， 父 母 就 不 再 管他 们 。 如 果 孩 子 不 小 心 跌 倒 ， 父 母 即 使 在 旁 边 也 只 是 说 两 句 鼓励 的 话 。 最 终 还 是 孩 子 自 己 爬 起 来 。 在 中 国 如 有 类 似 的 事 情 发生 ， 父 母 哪 怕 有 再 重 要 的 事 情 要 办 ， 都 会 跑 过 去 扶 起 孩 子 ， 拍拍 孩 子 身 上 的 灰 尘 。 范文评点 在 中 国 ， 很 少 有 能 独 立 的 孩 子 ， 他 们 大 部 分 被 父 母 “ 关” 在 一 个 狭 小 的 空 间 里 。 整 天 只 能 从 电 视 上 了 解 外 面 的 世界 ， 没 有 一 片 自 由 的 天 地 。 不 要 说 让 孩 子 独 自 出 国 旅 游 了， 就 是 让 孩 子 独 自 去 趟 公 园 家 长 都 不 会 同 意 。 在 孩 子 的 眼里 ， 天 下 无 贼 、 无 强 盗 。 但 在 大 人 们 眼 里 ， 坏 人 太 多 了 ，似 乎 所 有 的 坏 人 都 瞄 上 了 自 己 的 孩 子 。 为 了 孩 子 的 安 全 ，他 们 让 孩 子 的 童 年 没 有 欢 乐 ， 让 孩 子 永 远 在 自 己 的 翅 膀 下长 大 。 亲 爱 的 家 长 们 ， 我 们 知 道 您 的 用 心 良 苦 ， 更 能 理 解 您 那伟 大 的 爱 。 可 是 我 们 有 翅 膀 ， 请 您 不 要 把 它 折 断 ； 我 们 会自 己 行 走 ， 请 您 不 要 总 是 扶 着 我 们 ； 我 们 想 像 雄 鹰 一 样 在蓝 蓝 的 天 空 自 由 地 翱 翔 ， 请 您 不 要 把 我 们 的 理 想 破 灭 。 点 评 ： 本 文 作 者 抓 住 乌 塔 一 文 的 主 题 展 开 描写 ， 点 明 了 中 外 家 长 教 育 孩 子 的 差 异 ， 强 调 了 独 立意 识 对 孩 子 成 长 的 重 要 性 。 全 文 段 落 分 明 ， 内 容 清楚 具 体 ， 写 出 了 自 己 真 实 的 体 验 和 感 受 。 抒 情 式 结尾 表 达 了 作 者 对 独 立 生 活 的 向 往 、 期 待 。 题 目 三 ： 给 王 虹 写 一 封 回 信 1 审 题 立 意 。 首 先 读 题 中 给 出 的 来 信 ， 讨 论 信中 提 出 的 问 题 ， 然 后 围 绕 这 个 问 题 ， 写 一 封 回 信 ， 把自 己 的 想 法 和 建 议 表 达 出 来 ， 以 达 到 劝 慰 王 虹 并 帮 助她 解 决 烦 恼 的 目 的 。 2 素 材 选 择 。 本 次 习 作 的 内 容 是 帮 助 王 虹 解 决烦 恼 。 写 作 时 ， 可 以 先 从 王 虹 烦 恼 的 来 源 入 手 ， 帮 她分 析 她 的 做 法 是 否 正 确 。 然 后 可 以 给 出 解 决 烦 恼 的 具体 办 法 。 还 可 以 写 一 些 自 己 的 亲 身 经 历 ， 用 事 实 给王 虹 以 鼓 励 。写作指导 3 谋 篇 布 局 。 写 这 封 回 信 时 ， 可 按 照 开 头 、 中间 、 结 尾 三 部 分 来 进 行 。 信 的 开 头 部 分 ， 可 以 写 一些 热 情 洋 溢 的 话 ， 说 明 自 己 认 真 读 了 王 虹 的 来 信 ，很 愿 意 帮 助 她 。 信 的 中 间 部 分 ， 可 以 写 一 些 自 己 的类 似 经 历 ， 把 自 己 好 的 想 法 和 做 法 告 诉 王 虹 。 信 的结 尾 部 分 ， 可 以 写 一 些 鼓 励 的 话 ， 帮 助 王 虹 正 确 看待 友 谊 ， 不 要 有 太 多 心 理 负 担 。 知 心 姐 姐 的 回 信王 虹 同 学 ： 你 好 ！ 你 的 来 信 我 已 经 收 到 ， 谢 谢 你 这 么 信 任 我 ， 愿 意 向我 诉 说 你 的 苦 恼 。 你 在 信 中 说 ， 你 的 朋 友 过 生 日 约 了 你 去 她 家 玩 ， 可 你 爸 爸妈 妈 坚 决 反 对 ， 你 就 没 去 成 ， 之 后 你 的 朋 友 就 和 你 疏 远 了 。从 你 的 来 信 可 以 看 出 你 的 好 朋 友 很 多 ， 你 应 该 是 个 与 人 和 睦 相处 、 平 等 交 流 的 人 。 你 的 朋 友 过 生 日 当 然 要 祝 贺 ， 可 她 却 悄 悄 约 了 你 们 几 个 要 好的 同 学 晚 上 到 她 家 去 。 这 样 做 有 点 欠 妥 ， 因 为 晚 上 你 一 个 人 出去 可 能 会 发 生 意 外 ， 可 能 会 很 晚 才 回 家 ， 影 响 次 日 的 学 习 ， 还有 可 能 写 不 完 当 天 的 作 业 。 爸 爸 妈 妈 反 对 你 去 同 学 家 ， 是 在 关心 你 ， 希 望 你 能 理 解 你 的 父 母 。范文评点 当 然 同 学 之 间 的 友 情 也 很 重 要 。 我 有 几 点 建 议 ， 希 望 能帮 助 你 解 决 和 同 学 的 问 题 。 首 先 ， 你 要 找 个 机 会 跟 朋 友 诚 心 诚 意 地 道 歉 ， 解 释 清 楚你 没 去 参 加 聚 会 的 原 因 ， 你 的 同 学 不 会 因 为 这 么 点 儿 小 事 长期 疏 远 你 的 ； 其 次 ， 你 可 以 主 动 邀 请 你 的 同 学 到 你 家 做 客 ，让 你 的 父 母 了 解 你 的 朋 友 。 知 心 姐 姐 相 信 ， 真 正 的 友 谊 不 会 因 为 小 小 的 误 会 而 消 失， 不 会 因 为 父 母 的 阻 隔 而 冲 淡 ， 更 不 会 随 着 岁 月 的 流 逝 而 改变 。 祝 你学 习 进 步 ， 朋 友 越 来 越 多 知 心 姐 姐 5月 20日 谢谢观看