18苏州园林 (3)

18 苏 州 园 林R 八 年 级 上 册 1.理 清 文 章 结 构 、 说 明 顺 序 ， 抓 住 苏 州 园 林 的主 要 特 征 。2.品 味 语 言 ， 学 习 本 文 围 绕 说 明 对 象 的 特 征 ，先 总 后 分 ， 由 整 体 到 局 部 说 明 事 物 的 写 作 方 法 。3.了 解 我 国 园 林 建 筑 艺 术 ， 激 发 热 爱 祖 国 的 思想 感 情 。学 习 目 标 【 苏 州 园 林 】 始 于 春 秋 时 期 吴 国 建 都 姑 苏 时 ， 形 成 于 五代 ， 成 熟 于 宋 代 ， 兴 旺 鼎 盛 于 明 清 。 到 清 末 苏州 已 有 各 色 园 林 170多 处 ， 现 保 存 完 整 的 有 60多 处 ， 对 外 开 放 的 有 19处 ， 主 要 有 沧 浪 亭 、 狮子 林 、 拙 政 园 、 留 园 、 网 师 园 、 怡 园 等 园 林 。新 课 导 入 留 园 为 苏 州 四 大 名 园 之 一 。 园 中 分 四个 风 景 区 ， 以 建 筑 空 间 处 理 得 当 而 居 苏 州园 林 之 冠 。 “ 假 山 王 国 ” 狮 子 林 苏 州 的 拙 政 园 、 留 园 、 狮 子 林 和 环 秀 山庄 被 联 合 国 教 科 文 组 织 列 为 世 界 文 化 遗 产 。 （ 1894 1988） 原 名 叶绍 钧 ， 字 圣 陶 ， 苏 州 人 。现 代 作 家 、 教 育 家 、 文学 出 版 家 和 社 会 活 动 家 ，有 “ 优 秀 的 语 言 艺 术 家 ”之 称 。走 近 作 者 【 叶 圣 陶 】 【 代 表 作 】早 期 小 说 潘 先 生 在 难 中 ，长 篇 小 说 倪 焕 之 ，短 篇 小 说 多 收 了 三 五 斗 ，童 话 集 稻 草 人 古 代 英 雄 的 石 像 等 。 作 者 叶 圣 陶 是 苏 州 人 ， 对 苏 州 园 林 很 熟悉 ， 因 此 对 苏 州 园 林 的 情 趣 和 特 征 有 深 刻 的体 会 。 本 文 是 为 摄 影 集 苏 州 园 林 写 的 序 ，我 们 把 它 作 为 一 篇 说 明 文 来 学 习 。写 作 背 景 说 明 顺 序 ： 逻 辑 、 时 间 、 空 间 顺 序 。说 明 方 法 ： 分 类 别 、 下 定 义 、 举 例 子 、 作 比较 、 列 数 字 、 打 比 方 、 列 图 表 等 。说 明 文 的 语 言 特 点 ： 准 确 、 简 练 、 平 实 、 生动 等 。 文 体 介 绍 字 词 积 累池 沼 轩 榭 丘 壑 嶙 峋 镂 空 斟 酌 重 峦 叠 嶂zho xun xi h ln xnlu zhngzhn zhu 【 标 本 】 在 同 一 类 事 物 中 可 以 作 为 代 表 的 范例 。【 因 地 制 宜 】 根 据 不 同 地 方 的 具 体 情 况 制 定适 宜 的 办 法 。【 自 出 心 裁 】 独 创 一 格 ， 与 众 不 同 。【 重 峦 叠 嶂 】 重 重 叠 叠 的 山 峦 。 【 嶙 峋 】 枯 瘦 的 样 子 。【 别 具 匠 心 】 另 有 一 种 灵 巧 的 心 思 ， 指 在 技巧 和 艺 术 方 面 具 有 与 众 不 同 的 巧 妙 构 思 。【 斟 酌 】 考 虑 事 情 、 文 字 等 是 否 可 行 或 是 否适 当 。 整 体 感 知阅 读 课 文 ， 划 分 层 次 ， 概 括 大 意 。第 一 部 分 ： （ 1-2） 总 写 苏 州 园 林 的 总 体 特 征 ；第 二 部 分 ： （ 3-9） 分 项 说 明 苏 州 园 林 的 特 征 ；第 三 部 分 ： （ 10） 尾 声 ， 回 味 无 穷 。 文 章 是 从 哪 几 方 面 说 明 这 个 特 征 的 ？四 个 主 要 方 面三 个 细 微 方 面 亭 台 轩 榭 的 布 局假 山 池 沼 的 配 合花 草 树 木 的 映 衬近 景 远 景 的 层 次角 落 的 布 置门 窗 的 雕 琢油 漆 的 调 配 阅 读 第 一 部 分 ， 说 说 苏 州 园 林 的 主 要 特 征 。 “ 务 必 使 游 览 者 无论 站 在 哪 个 点 上 ， 眼 前总 是 一 幅 完 美 的 图 画 。 ”细 读 感 悟 第 一 段 哪 个 词 最 能 说 明 苏 州 园 林 的 重 要地 位 ？ 解 释 其 意 思 。 这 个 词 形 象 地 表 明 它 继 承 了 古 代 园 林 艺 术传 统 ， 浓 缩 了 中 国 园 林 艺 术 精 华 ， 具 有 典 范 性 。这 说 明 了 苏 州 园 林 的 地 位 。“ 苏 州 园 林 是 我 国 各 地 园 林 的 标 本 ” 讲 究 亭 台 轩 榭 的 布 局对 称 的 图 案 画 自 然 的 美 术 画阅 读 第 二 部 分 ， 体 会 苏 州 园 林 的 艺 术 美 。 讲 究 假 山 池 沼 的 配 合 “ 假 山 的 堆 叠 ，可 以 说 是 一 项 艺 术而 不 仅 是 技 术 。 ” 第 1句中 心 句 ：假 山 ： 2 3句4 11句池 沼 ：结 构 ：写 池 沼 除 了 写 水 还 写 了 什 么 ？ 为 什 么 这 样 安 排 ？ 还 写 了 桥 、 石 岸 、 花 草 、 鱼 。处 处 写 “ 画 ” 。 总 分 “ 雷 同 ” 能 否 用 相 同 “ 相 同 ” 替 换 ， 为 什 么 ？ 不 能 替 换 ， 感 情 色 彩 不 同 。总 分 式 结 构 （ 中 心 句 支 撑 句 ）说 明 语 言 的 严 密 性 讲 究 花 草 树 木 的 映 衬 第 5段 的 结 构 形 式 是 什 么 ？ 第 1句 是 中 心 句总 分 式 ： 栽 种修 剪表 达 方 式 ： 描 写 、 议 论 、 说 明说 明 语 言 的 生 动 性 讲 究 近 景 远 景 的 层 次“ 隔 而 不 隔 ， 界 而 未 界 ” 本 文 的 说 明 顺 序 ： 概 括 具 体 整 体 局 部 主 要 次 要 逻 辑 顺 序四 个 “ 讲 究 ” 之 间 能 不 能 调 换 顺 序 ？ 不 能 ， 因 为 它 们 是 按 照 从 大 到 小 、 从 主 到次 的 说 明 顺 序 安 排 的 。 这 是 一 篇 写 建 筑 物 的 说 明 文 。 本 文 为 什么 采 用 逻 辑 顺 序 ， 而 不 采 用 空 间 顺 序 ? 因 为 本 文 所 介 绍 的 不 是 苏 州 园 林 某 个 园 林的 情 况 ， 而 是 苏 州 所 有 园 林 的 共 同 特 色 。 是 在高 度 概 括 的 基 础 上 从 全 局 到 局 部 、 从 大 的 显 眼的 事 物 到 小 的 不 显 眼 的 事 物 ， 分 项 地 进 行 叙 述 。进 而 采 用 了 逻 辑 顺 序 。 阅 读 第 三 部 分 ， 分 析 苏 州 园 林 局 部 的 艺 术 美 。每 个 角 落 的 图 画 美 门 和 窗 的 图 案 美 园内建筑的色彩美苏 州 园 林 的 共 同 特 点 ： 一 幅 完 美 的 图 画 。 第 一 段 ：开 头 总 领 全 文 。课 文 最 后 一 段 “ 不 止 这 些 ” 却 “ 不 再 多 写 了 ” ：结 尾 留 有 余 地 ， 给 人 回 味 。文 章 开 头 结 尾 分 别 有 何 作 用 ？ （ 1） 苏 州 园 林 据 说 有 一 百 多 处 ， 我 到过 的 不 过 十 多 处 。说 出 下 列 句 画 横 线 的 词 的 作 用 。留 有 余 地 的 说 法 ， 很 有 分 寸 。 （ 2） 我 国 的 建 筑 ， 从 古 代 的 宫 殿 到 近代 的 一 般 住 房 ， 绝 大 部 分 是 对 称 的 。 “ 绝 大 部 分 ” 是 从 范 围 上 作 出 限 制 ， 体现 了 说 明 文 语 言 的 准 确 性 、 严 密 性 。 （ 3） 假 山 的 堆 叠 ， 可 以 说 是 一 项 艺 术 而不 仅 是 技 术 。 （ “ 艺 术 ” 和 “ 技 术 ” 有 什 么区 别 ？ ）“ 艺 术 ” 是 强 调 个 人 独 创 性 的 活 动 ， 其 成 果 给人 以 审 美 愉 悦 ， 并 且 无 法 复 制 ；“ 技 术 ” 意 味 着 有 固 定 的 程 序 和 手 法 ， 其 成 果是 具 有 实 际 效 用 的 东 西 ， 一 般 可 以 大 量 复 制 。 （ 1） 打 比 方 ： 如 第 3段 “ 对 称 的 建 筑 是 图 案 画 ， 不 是 美 术画 ， 而 园 林 是 美 术 画 ， 美 术 画 要 求 自 然 之 趣 ，是 不 讲 究 对 称 的 ”形 象 地 突 出 了 苏 州 园 林 布 局 的 特 点 自 然 之 趣第 5段 ： 打 比 方 ： 把 藤 萝 比 作 一 幅 画 。说 明 方 法 （ 2） 举 例 子 ： 如 第 2段 游 览 者 来 到 园 里 ， 没 有 一 个 不心 里 想 着 口 头 说 着 “ 如 在 画 图 中 ”说 明 苏 州 园 林 是 一 幅 完 美 的 图 画 的 特 点 如 第 5段 “ 有 几 个 园 里 有 古 老 的 藤蔓 使 游 览 者 感 到 无 限 的 繁 华 和 欢 悦 ”形 象 地 说 明 了 苏 州 园 林 花 树 的 艺 术 风 采 “ 栽 ” ： 足 见 设 计 者 和 匠 师 们 的 精 心 布 局 ，即 使 是 阶 砌 小 处 也 不 放 过 。 “ 蔓 延 ” ： 表 现 爬 山 虎 或 蔷 薇 木 香 虎 虎 有 生气 ， 使 平 板 的 墙 头 有 了 活 气 。 “ 补 ” ： 足 见 设 计 者 和 匠 师 们 是 善 于 化 静 为动 ， 化 单 调 为 多 彩 。第 7段 列 举 了 三 例 ：“ 阶 砌 旁 边 ” “ 墙 上 ” “ 开 窗 ” （ 3） 作 比 较 ： 第 1段 用 作 比 较 的 方 法 ， 通 过 与 其 他 地 方 的园 林 比 较 ， 说 明 苏 州 园 林 是 各 地 园 林 的 标 本 。 第 3段 运 用 作 比 较 的 说 明 方 法 ， 使 读 者 对 苏州 园 林 的 布 局 特 点 有 了 明 确 的 认 识 。 如 第 5段 “ 没 有 修 剪 得 像 宝 塔 那 样 的 松柏 ， 没 有 阅 兵 式 似 的 道 旁 树 ”苏 州 园 林 栽 种 和 修 剪 树 木 着 眼 在 画 意 的 特 点 第 9段 ， 与 北 京 园 林 的 色 彩 比 较 ， 说 明苏 州 园 林 极 少 彩 绘 的 特 点 。 （ 4） 摹 状 貌 ： 如 第 5段 中 对 树 木 的 栽 种 和 修 剪 着 眼 在画 意 的 描 摹 等 。 “ 有 几 个 园 里 有 古 老 的 藤萝 可 是 没 法 说 出 来 。 ” （ 5） 分 类 别 ： 第 2段 ： “ 为 了 达 到 这 个 目 的 ， 他 们 讲究 亭 台 轩 榭 的 布 局 ， 讲 究 假 山 池 沼 的 配 合 ，讲 究 花 草 树 木 的 映 衬 ， 讲 究 近 景 远 景 的 层次 。 ” 多 种 说 明 方 法 的 运 用 ， 既 突 出 了 事 物的 特 征 ， 又 使 语 言 达 到 了 准 确 、 简 明 而 又形 象 生 动 的 要 求 。（ 6） 作 引 用 ： 第 4段 ： “ 游 览 者 看 鱼 戏 莲 叶 间 ，又 是 入 画 的 一 景 。 ” 苏 州 园 林 有 一 百 多 处 ， 作 者 到 过 的 不 过 十多 处 。 通 过 周 密 的 观 察 ， 从 个 别 中 概 括 出 一 般 ，抓 住 了 苏 州 园 林 不 同 中 的 共 同 点 ， 进 而 围 绕 这个 中 心 ， 把 各 种 景 物 综 合 分 成 几 个 类 型 和 方 面 ，分 别 加 以 介 绍 和 说 明 ， 做 到 了 以 一 统 百 。 这 种由 总 到 分 的 结 构 、 由 主 到 次 的 说 明 顺 序 值 得 我们 学 习 。 课 堂 小 结 完 美 的 图 画亭 台 轩 榭 的 布 局 自 然 之 趣假 山 池 沼 的 配 合 自 然 美花 草 树 木 的 映 衬 图 画 美近 景 远 景 的 层 次 景 致 美角 落 的 布 置 图 画 美门 窗 的 雕 琢 图 案 美油 漆 的 调 配 色 彩 美 局部苏 州 园 林总 体 特 征 ：分 述 细部 主次板 书 设 计 节 录 红 楼 梦 中 写 大 观 园 里 假 山 堆 叠的 几 段 文 字 ， 把 它 和 本 文 关 于 假 山 堆 叠 的 说明 作 比 较 ， 谈 谈 记 叙 文 和 说 明 文 的 区 别 。课 外 拓 展 开 门 进 去 ， 只 见 一 带 翠 嶂 挡 在 面 前 。 众 清客 都 道 ： “ 好 山 ， 好 山 !” 贾 政 道 ： “ 非 此 一山 ， 一 进 来 园 中 所 有 之 景 悉 入 目 中 ， 更 有 何趣 ？ ” 众 人 都 有 道 ： “ 极 是 。 非 胸 中 大 有 丘 壑 ，焉 能 想 到 这 里 。 ” 说 毕 ， 往 前 一 望 ， 见 白 石 崚 崚 ， 或 如 鬼 怪 ，或 似 猛 兽 ， 纵 横 拱 立 ； 上 面 苔 藓 斑 驳 ， 或 藤 萝掩 映 ： 其 中 微 露 羊 肠 小 径 。 贾 政 道 ： “ 我 们 就 从 此 小 径 游 去 ， 回 来 由 那 一边 出 去 ， 方 或 遍 览 。 ” 说 毕 ， 命 贾 珍 前 导 ， 自己 扶 了 宝 玉 ， 逶 迤 走 进 山 口 。 抬 头 忽 见 山 上有 镜 面 白 石 一 块 ， 正 是 迎 面 留 题 处 。 贾 政 回 头笑 道 ： “ 诸 公 请 看 ， 此 处 题 以 何 名 方 妙 ？ ” 众人 听 说 ， 也 有 说 该 题 “ 叠 翠 ” 二 字 的 ， 也 有 说该 题 “ 锦 嶂 ” 的 ， 又 有 说 “ 赛 香 炉 ” 的 ， 又 有说 “ 小 终 南 ” 的 ， 种 种 名 色 ， 不 止 几 十 个 。 原 来 众 客 心 中 ， 早 知 贾 政 要 试 宝 玉 的 才 情 ， 故此 只 将 些 俗 套 敷 衍 。 宝 玉 也 知 此 意 。 贾 政 听 了 ，便 回 头 命 宝 玉 拟 来 。 宝 玉 道 ： “ 尝 听 见 古 人 说 ： 编 新 不 如 述 旧 ， 刻 古 终 胜 雕 今 。 况 这 里 并非 主 山 正 景 ， 原 无 可 题 ， 不 过 是 探 景 的 一 进 步耳 。 莫 如 直 书 古 人 曲 径 通 幽 这 旧 句 在 上 ，倒 也 大 方 。 ” 众 人 听 了 ， 赞 道 ： “ 是 极 ， 好 极 !二 世 兄 天 分 高 ， 才 情 远 ， 不 似 我 们 读 腐 了 书的 。 ” 贾 政 笑 道 ： “ 不 当 过 奖 他 。 他 年 小 的 人 ， 不 过以 一 知 充 十 用 ， 取 笑 罢 了 。 再 俟 选 拟 。 ” 说 着 ，进 入 石 洞 ， 只 见 佳 木 茏 葱 ， 奇 花 烂 熳 ， 一 带 清流 ， 从 花 木 深 处 泻 于 石 隙 之 下 。 再 进 数 步 ， 渐向 北 边 ， 平 坦 宽 豁 ， 两 边 飞 楼 插 空 ， 雕 甍 绣 槛 ，皆 隐 于 山 坳 树 杪 之 间 。 区 别 ：目 的 ： 课 文 以 假 山 堆 叠 为 例 介 绍 园 林 文 化 ； 红 楼 梦 节 选 借 写 景 记 事 显 示 贾 宝玉 的 文 采 。表 达 方 式 ： 课 文 是 概 括 说 明 ； 红 楼 梦 节 选 是 生 动 的 描 述 。