新版让小学生喜欢写作策略种种汇编

新版让小学生喜欢写作策略种种汇编 摘 要：文章是千古大事，言为心声，文学即是人学，作文就是做人在文字方面的表现。从小学就让学生养成爱动笔的好习惯，勤于思考，耐心读书，好学不倦，知行合一。 关键词：喜好；表现手法；开阔视野；认知特点 一、喜好动笔，乐于读书 读写如桴鼓相应：让学生喜欢作文，先从阅读书籍开始，历史类、散文类、经典著作甚至小说都可以。学生们的阅读量少，一般来说阅读面很窄，大部分没看过几本书，只有少数有前瞻性的父母，引导自己的孩子看过不少书籍。学校可以请些专家导读一番，有人导读，会更有阅读深度，原著是比较有难度的，但可以慢慢来。多联系家长，一开始大家对语文的感觉可能还不明显，家长的态度及重视程度明显不一样，耐心沟通、引导。让学生看书不能囫囵吞枣，要增强阅读理解的能力，增进对文字的感悟，做一些读书笔记，写下感想，练习文笔。慧人慧语说，在教室外吸到的空气，总要比教室内的新鲜；在实践中得到的经验，总要比课本中的丰富。说明观察的重要性，也说明了学生活泼好动的性格，所以，教学一定要多搞些活动，这样学生们才容易有兴趣。老师并不注重学生的品德教育，只是一味地照本宣科，一味地注重考试成绩，那种老师不是真正的负责，这样教育出来的学生前途堪忧，教写作文，一样提倡道德、真理的传播，使人受益。视频阅读是网络兴起的一种方式，适合于不喜欢阅读的学生。也可以和纸质阅读交叉，增加趣味性。 二、表现手法要与众不同 一般来说高手写作，他们往往是使用了不一样的表现手法，造成了“前无古人后无来者”的千古名文，让人掩卷赞叹或者拍案称奇。同样的一种思想，不一样的表达方式，其结果截然不同。打个比方说，同样是面粉，有的人蒸馒头，有的人蒸花卷味道就好了很多，如果炸油条呢？那么口味又自然不同；纵观文坛，文章浩如烟海，但是能够让人们经久不忘、成为*的，几乎寥寥可数，李白、白居易就能够通过不一样的表现手法把大家经常看到的场景描述出来，结果居然成为千古绝唱，他们是我们学习的榜样，我们要学习他们不一样的表现手法，这就要多学多练多下工夫。 三、开阔视野，增长智慧 引导孩子们从小学开始，广泛涉猎各种书籍，激起他们学习的欲望，便于掌握写作的方法技巧。王国维说过“凡一代又一代之文学，楚骚汉赋六朝骈语，唐诗宋词元曲皆所谓一代文学，而后世莫能继焉。”这是璀璨辉煌的文化，可谓洋洋大观，每一个学生，学习优秀的传统文化，增进自己的心理健康，增加自己的学习欲望，博览群书，阅读优秀的传统文化作品，越学习越感到知识的浩瀚无涯，越学习越明白人生的真谛，也就越有智慧、越有方法，写作时就如虎添翼，笔下生辉。 四、了解小学生的认知特点，发展写作 终身学习的动力源于幼儿时期的热爱，来自教师对幼儿的引领。作为小学教师，给他们创造良好的学习环境，激发孩子们的写作兴趣，让他们重视写作学习的过程，认识写作的价值，养成良好的学习写作方法，培养积极的情感态度，对写作手法认真探索，体验成功的快乐。 孩子们的好奇心非常强大，虽进入小学，一样能看到他们常常趴在地上研究蚂蚁，蹲在鱼缸旁边关注金鱼，跟着父母出门一路问东问西、没完没了，家里的玩具也常常被他们拆卸得七零八落，探索的意识和积极探索的过程、意义都可以述诸笔端。 综上所述，语文教学要重视写作，要深入学生内心，让学生读懂课文，扎实地掌握作家们的写作技巧，更新教学形式，使课堂一片生机、有声有色，写作中将生活和学习联系起来，注意激发学生写作的热情，让每个学生既乐意写作，又都受益匪浅，具有成就感，日积月累，让他们成为独具特色的“小作家”。 编辑 杨兆东