第5课时小数点的移动

第5课时 小数点的移动（2）【教学内容】教材第44页例2、“做一做”及教材第46页练习十一第14题。【教学目标】1.结合实际情境，应用小数点的移动引起小数大小变化的规律将一个数扩大或缩小。2.能运用这一规律计算相关的小数乘除法。3.激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。【重点难点】应用小数点的移动引起小数大小变化的规律将一个数扩大或缩小。【教学准备】课件。【复习导入】我们已经学习了小数点的移动的有关知识，你知道小数点向左、向右移动会引起小数怎样变化吗？学生回顾交流。那我们今天继续来学习小数点移动的知识。【新课讲授】教学例2.(1)把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0.0710=0.7 0.07100=7 0.071000=70 （2）把3.2分别缩小到原来的1/10、1/100、1/100,各是多少？ 3.210=0.32 3.2100=0.032 3.21000=0.0032【巩固新知】【布置作业】 练习十一5题。【课后反思】 朱虎德： 王邦义： 马柳清: