音乐老师工作总结五篇___

音乐老师工作总结五篇_ 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的阅历。以下是我整理的音乐老师工作总结，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 音乐老师工作总结(一) 21世纪的音乐课，究竟应当教给孩子们什么?我感到教学无所适从。的确，与传统音乐训练相比，“新课标”无论是从音乐训练的理念，还是教材的资料、教学模式、教学方法等方面，均作了全方位的改革。这对已习惯了传统课堂教学的广阔音乐老师来说，无疑是场“革命”。当然我们不能坐以待毙，要进取行动起来，跟上新时代的要求，做一个全新的老师。这一学期我是这样做的： 一、树立全新的教学观念 长期以来，谈到音乐训练，人们便会很自然地与是否会识谱、会乐器、会运用唱歌方法唱歌等具体的资料联系在一齐，即把音乐训练看作是音乐学问和技能的训练。忽视了音乐训练在培育和提高人的全面素养方面具有的诸多功能，只把同学当作理解学问的容器，见物不见人。而现代训练不是局限于在“学问”、“学科”等小范围内理解，而是要把“让每一个同学共性获得充分进展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本、以同学为主体”的素养训练的思想。那么在“新课标”下我们应当做到哪些呢? 1、走出技能训练的怪圈 作为一名音乐老师必需走出技能训练的怪圈，使音乐真正关注同学情感、看法、价值观的培育，将培育素养全面、共性鲜亮且具有必需文化艺术修养的完整人作为主要任务，并为同学终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 2、老师主角进行重新定位 老师是课堂的掌握者和学问的灌输者，是同学学习的引导者、促进者和参加者。老师是人类文化的指引者，但必需转变老师包打天下的观点，教学中老师的职责更重要的是启发、诱导、帮忙同学主动、进取、制造地学习，老师要提升自我的素养，做到擅长思索，敢于创新。 3、确立同学在学习中的主体 确立同学在学习中的主体地位，并不是降低老师的主导作用，相反对老师的要求更高。在进一步传统训练中优秀的训练思想和教学方法的基础上，更应明确新课的理念、课程目标、资料标准，需认真地分析同学的具体情景，教学资料作为载体，备课的重点要备同学，细心设计教学程序，确立同学在学习中的主体地位。 二、探究全新的教学模式 以往的教材，往往是从老师的“教”动身，很少讨论同学的学，所以同学往往处在被动的状态中学习。而新标准展现了一种新的设计思路，它立足于同学学习方式的转变，关注同学的创新精神与实践本领的培育。所以，老师首先要做到的是转变以“老师为中心”的传统教学模式，放下尊严的架子，勇于从传统主角中跳出来，进取探究适应新课程教学、以同学探究、相互学习和多种文艺交叉融合的开放式教学模式。我从以下几点进行了尝试： 1、创设简便愉悦的环境氛围 在孩子们的眼中，音乐老师是“快乐”的代名词，是他们的“欢快天使”，所以，我们必需用良好的.行为营造成一种自由、宽松的、能使同学心灵感化的环境和氛围。 2、拓宽音乐课堂的学问领域 音乐学科是在横跨多学科的基础上进展和构成的，它与其它学科之间的联系是那样的自然协调，它会在很多方面开阔同学的视野，发散同学的思维，提高同学的个人修养。在音乐教学中，我们必需制造性地用法教材，将音乐与各科学问奇妙结合，使课堂始终布满无限生气。 3、留给同学制造实践的机会 在新教材中支配有许多的创编活动，想经过许多的实践，让同学在创编活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感觉、表现、制造的本领。在教学中，我充分运用教材资料进行教学之外，运用教具开发同学的想象。在音乐教学中一切活动都不应去强求全都，允许同学有共性化的独立见解，给同学一个自由制造的空间。 三、钻研全新的教学方法 1、传统的音乐教学只强调老师的主导性，忽视了同学的主体性和主动性。老师必需打破以这种教学模式，让同学进取“参加”到音乐教学的实践中来。“参加”把老师从单纯教与同学单纯听的位子上解放出来。经过同学的讲、唱、弹、拉、跳多种形式的“参加”活动，使课堂气氛变得静中有动，动中有静，从而到达“教”与“学”的有机统一。激发了同学进取性，也培育了同学学习的爱好。 2、拓宽学习音乐的渠道，转变封闭的课堂式学习为开阔、开放式的学习，把同学的目光引向生活、引向自然、引向_。同学在音乐学习中，仅有真正体会到了为什么要听音乐和怎样听音乐时，才能构成理解音乐、鉴赏音乐的本领，才能在生活中真正发挥作用。学校音乐训练应做到：将同学带进宽阔的时空，不只是课堂;探究奇妙的音乐世界，不只是课本;注重同学全面进展，不是只成绩。 3、老师心须依据同学的年龄特征和认知结构实行敏捷多变的教学方法，让同学时刻觉得有新奇感。老师能够时而穿插启发性提问，时而组织活泼热情的商量，时而进行饶有爱好的对话，时而进行富有艺术感染力的范唱、范奏等，唤起同学剧烈的寻神秘的求知欲望。 四、建立和谐的师生关系 整个学校阶段，学校生的热忱都有具体性，简单受具体事物的支配，缺乏对事物用其_的认识，所以，我们与他们建立感情入手，就可取得训练的主动权，构成讲理智还要讲感情还要讲放手，讲问题更要讲表扬的氛围。教学时老师要关注同学共性差异，并且赐予重视，要擅长捕捉同学的特长、爱好和爱好，对同学的每一点提高和成绩表现出由衷的赞美。对于本领弱的同学老师不能放任自由，而应了解他们、理解他们，并赐予他们更多的关怀，制造有利条件使同学满足各自的需要，开发其潜能。例如，在唱歌教学中，让唱得好的同学当小小唱歌家，其他同学则能够依据自我的特长、爱好选择伴奏：拍手、跺脚、拍凳等等，为每个同学都有参加表现的机会，从而增加其学习的信念，产生愉悦感。师生之间建立公平，和谐关系，能使课堂气氛变得更活跃，为同学学习制造最佳的环境，也能使老师的教学到达意想不到的效果。 五、塑造崭新的自我形象 受传统教学的影响，我还是坚守着旧的观念，还是把同学当作被动的受体，训练给老师提出了更多的创新的空间余地，对老师提出了更高的要求：多能、广博、全面、有具备技能又有具备反思本领;能运用策略又能开发创新。这就需要我们走出封闭，主动学习和沟通，了解音乐训练的新动态，勇于纳新、乐于纳新。有话说得好：同学永久是新的，假如老师停步不前必会遭到历史的淘汰。所以我们必需全身心地投入到音乐训练改革的流潮中，准时讨论音乐训练的最新成果，主动学习先时宜的教学模式和教学方法，同时，还要拓宽自我的学问面，提高自身的文学、艺术修养，使自我尽快成为一名“全能老师”。 总之，作为改革的主力军，我们应当具有剧烈的职责感，正确应对“新标准”进取探究，大胆创新，真正做到不只是课程改革的执行者，更应是课程改革的开发者。 音乐老师工作总结(二) 时间荏苒，在过去的一学期，作为音乐老师的我，劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，回顾本学期的教学工作，有必需的成绩，也有必需的不足，下头我就把本学期的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现: 我响应学校号召，进取参与学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。关怀、热爱同学，做孩子们的好伴侣。 二、课堂教学: 在训练教学工作上，我利用学科特有的力气来训练同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，把“关注同学的个体进展”作为根本的训练目标。坚持以审美训练为核心，注重培育同学对音乐的爱好、爱好及感情。用功做到经过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注重以同学为主体，让同学在舒服的音乐实践活动(听、看、唱个人工作总结，辩论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感想音乐、解析音乐、出现音乐，并在确定基础上制造音乐。 三、课堂管理: 为了使同学能简便、舒服地上音乐课，多用鼓舞同学的语言。专心做到用好的教学设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与矫正。 四、考试: 这学期的音乐考试我选用了:演唱及观赏相结合的形式进行表现。使同学们对音乐有了总结及新的认识。 五、其他: 我还很注重自身的学习。在英特网里训练工作站与各地的中学校老师进行沟通。在本学期我校的唱红歌大合唱竞赛，参与联校的竞赛获得其次名，同学的爱好很高，参加意识非常剧烈。本学期，联校举办的赛讲中，我的音乐课雨中乐获得第一名。我是一个对团体布满了热忱的人，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。过去的一年是美好的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、欢快着、提高着，即将到来的一年我同样会专心去应对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 音乐老师工作总结(三) 转瞬间，已度过了忙劳碌碌的半学年。回顾着半学年的教学工作有必需的成绩，也有必需的不足。这一学期我担当二班级，五班级的音乐教学及舞蹈辅导班的教学工作。现将本学期工作做一总结。 一、课堂教学中取得成绩 1，在音乐教学中，我把关注同学的个体进展，作为根本的训练目标。把学习还给同学。一班级的课堂应当是丰富多彩的。在课堂中，我依据低班级同学的特点开展了小舞台，教你一招等小栏目。让同学表现自我的才华。赐予他们充分的表现欲。在这学期里。我组织同学自制打击乐器，用废旧的瓶子装上大米及各种粮食制作各种打击乐。这种乐器在上课中受到了很好的效果。在高班级的教学中，依据同学现状交一些当今非常流行的网络歌曲。这种方法是我的音乐课堂比以往更有生气，同学的活力很高，学习氛围很浓。 2.舞蹈教学方面。在舞蹈课堂上。首先，我对同学进行舞蹈基本功的训练，擦地练习，身体各部位活动，拉丁的基本步。之后，我对同学进行了民族民间舞的风格教学。有活力了拉丁舞的基本步教学。及各种手位教学。能够说，经过舞蹈训练能使同学增加体质，提高气质。改善动作的协调性。都有了很大的提高。经过一个学期的学习，我们已经开头排练了两个节目，最终学期结束时，我又对同学进行了许多的动员工作，确保下学期不丢失一个同学。 二、不足之处 在这一学期的教学工作中，我认为教学方面不够精，侧重了情感爱好的培育。但对同学乐理学问的传授有些欠缺。没有处理好音乐相关学科的关系。同学的演唱情感调动本领不够。创编活动成效也不大。对同学的评价力度不高。对于同学整体的音乐感受鉴赏，表现，制造本领培育力度不高。以后还应加强同学的文化素养。在舞蹈教学中。家长对舞蹈的认识还不够深刻。同学参加舞蹈培训的进取性还不够高。大部分同学的基本工很差。没有扎实的基本功。对于排练成品节目有很大的难度。 三、努力方向 在以后的教学中，我会一如既往，仔细教学。一些有特长的同学。不放弃有爱好的同学。能够排练出更多更好更有水准的音乐节目。是我校的文艺工作更上一个新的台阶。 音乐老师工作总结(四) 担当二班级音乐课已一个学期了，我一向都以新课标的要求为教学理念，从美的角度动身，让同学学会发觉美、追求美、并制造美。学校二班级的同学由于年龄小，又是刚刚升入学校的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好伴侣。于是，在课堂教学中我支配了四个学习环节听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下： 一、专心倾听 音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好支配了观赏这一部分，意旨就在于让同学初步学会观赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分学问的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小伴侣们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心境是怎样样的。然后请同学闭上眼睛仔细地听，尽情的绽开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主见赏识训练，只要同学能够说，并且贴合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓舞他们再加油。所以同学在上观赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。 二、尽情唱歌 那里我所说的尽情是用自我的感情去唱歌。学校二班级同学不宜过多的给同学讲唱歌的方法和练声，假如方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求同学用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。同学很快就会仔细的唱。当然，对于学校二班级的同学来说，用感情完整的表达一首歌曲是有必需难度的，至少，在_体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引导。所以，怎样引导同学唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是唱歌中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动同学的情感。如在歌曲小红帽一课中，我最开头不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，同学才听得认真，听得仔细，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应当怎样样表达感情，同学自然会表现得最棒了。 三、嬉戏表演 表演能够培育同学与人合作、表现自我的本领。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入嬉戏，同学更是喜爱。尤其是在学习大鹿一课，我做了几个头饰，同学更是争着来当小动物。当然，尽量让每个同学都有上台的机会，让同学依据自我的理解去表现音乐，呈现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，同学很感爱好，也很简单帮忙他们记住歌词。除了这些，我还自我做了几件小乐器，每次在唱歌部分，我会让同学上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，同学不是很整齐的演奏，可是那份热忱却是很高，仍旧值得我去鼓舞他们。 四、如歌的画 艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了颜色，对于孩子来说，这是一件多么趣味而又奇妙的事。他们不但能够唱歌音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了同学的思维，让他们有了一个宽阔的想象空间，更增加了他们对音乐的爱好。所以，当同学把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的仅有宠爱!虽然，低班级的音乐我还是初次担当，其中还有许多的不足之处，比如，对乐理学问的渗透不够深，唱歌只留意了情感，还有许多详情没有把握住，可是我很有信念将它做好。 音乐老师工作总结(五) 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的训练事业。进取参与各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作支配，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关怀团体，以校为家。响应学校号召，进取参与学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以进取的看法参与训练活动，仔细记读书笔记，并结合自我的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。服从学校支配，人际关系融洽。 二、师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的训练，出什么样的人才。在训练改革的潮流中，我认为:教书育人首先是育人，然后才是教书。作为音乐老师首先是老师，然后才是音乐。而音乐训练是经过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的训练。所以音乐是手段，育人才是目的。关怀、热爱，做孩子们的好伴侣。 三、训练教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的资料是丰富多彩的，它的最大特点就是经过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人快乐地受到训练。鉴于这一特征，新标准把情感看法与价值观放在课程目标的首位。为此本学期来，我进一步实行新的课程改革标准，深化钻研训练教学大纲，订阅许多与自我训练教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。 本学期我所担当的是二、四、六班级的音乐教学课程，依据不一样班级的不一样特点进行教学。如二班级由于年龄较小，新课程教材资料敏捷、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。在备课时，我尽可能的设计出贴合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届四班级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便经过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅仅把握了该把握的学问，并且爱好倍增，课堂气氛敏捷多样，学的非常简便。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。六班级的，仍旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。 音乐爱好不仅仅要坚持还须使乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加资料。每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目非常喜爱。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。 这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交伴侣，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。在教学过程中，既要经过音乐到达教人的目的，又要经过教人来更好地学习音乐。 四、教科研连续训练 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还能够让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习，阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的训练工作站与各地的中学校老师进行沟通。我克服各种困难，进取学习各种音乐训练理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好改善预备。 五、努力目标 1加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自我的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种本领和思想的提高，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自我。 总之，我信任勤能补拙，以及在领导和同事的信任和关怀、帮忙下，我会更上一层楼，不断的提高。 老师工作总结