脸谱(中班美工)doc

脸谱（中班美工）活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情， 并能用色彩表现人物的情绪。活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验， 认识不同的脸谱。各色橡皮泥活动过程：1。玩变魔术游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。游戏：”会变的脸（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。2 .启发幼儿互相观察人的面部表情特征。提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。（教师边听边捏出来）3.引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。提问：当你生气时，你的脸色会有什么变化 ?（变红）黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。4.幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。每个幼儿选一种表情。5.戴脸谱到户外玩猜猜我是谁。活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情， 并能用色彩表现人物的情绪。活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验， 认识不同的脸谱。各色橡皮泥活动过程：1。玩变魔术游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。游戏：”会变的脸（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。2 .启发幼儿互相观察人的面部表情特征。提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。（教师边听边捏出来）引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系提问：当你生气时，你的脸色会有什么变化 ?（变红）黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。4.幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。每个幼儿选一种表情。 5.戴脸谱到户外玩猜猜我是谁。活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情， 并能用色彩表现人物的情绪。活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验， 认识不同的脸谱。各色橡皮泥活动过程：1。玩变魔术游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。游戏：”会变的脸（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。2 .启发幼儿互相观察人的面部表情特征。提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。（教师边听边捏出来） 3.引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。提问：当你生气时，你的脸色会有什么变化 ?（变红）黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。4.幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。每个幼儿选一种表情。 5.戴脸谱到户外玩猜猜我是谁。活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情， 并能用色彩表现人物的情绪。活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验， 认识不同的脸谱。色橡皮泥活动过程：1。玩变魔术游戏，引起幼儿变化表情的兴趣游戏：”会变的脸（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。2 .启发幼儿互相观察人的面部表情特征。提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。（教师边听边捏出来） 3.引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。提问：当你生气时，你的脸色会有什么变化 ?（变红）黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。4.幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。每个幼儿选一种表情。5.戴脸谱到户外玩猜猜我是谁。活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情， 并能用色彩表现人物的情绪。活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验， 认识不同的脸谱。各色橡皮泥活动过程：1。玩变魔术游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。游戏：”会变的脸（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。2 .启发幼儿互相观察人的面部表情特征。提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。（教师边听边捏出来） 3.引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。提问：当你生气时，你的脸色会有什么变化 ?（变红）黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。4.幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助每个幼儿选一种表情脸谱到户外玩猜猜我是谁。活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情， 并能用色彩表现人物的情绪。活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验， 认识不同的脸谱。各色橡皮泥活动过程：1。玩变魔术游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。游戏：”会变的脸（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。2 .启发幼儿互相观察人的面部表情特征。提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。（教师边听边捏出来） 3.引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。提问：当你生气时，你的脸色会有什么变化 ?（变红）黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。4.幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。每个幼儿选一种表情。5.戴脸谱到户外玩猜猜我是谁。活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情， 并能用色彩表现人物的情绪。活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验， 认识不同的脸谱。各色橡皮泥活动过程：1。玩变魔术游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。游戏：”会变的脸（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。2 .启发幼儿互相观察人的面部表情特征。提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。（教师边听边捏出来）引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系提问：当你生气时，你的脸色会有什么变化 ?（变红）黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。4.幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。每个幼儿选一种表情。5.戴脸谱到户外玩猜猜我是谁。活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情， 并能用色彩表现人物的情绪。活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验， 认识不同的脸谱。各色橡皮泥活动过程：1。玩变魔术游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。游戏：”会变的脸（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。2 .启发幼儿互相观察人的面部表情特征。提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。（教师边听边捏出来） 3.引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。提问：当你生气时，你的脸色会有什么变化 ?（变红）黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。4.幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。每个幼儿选一种表情。5.戴脸谱到户外玩猜猜我是谁。活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情,并能用色彩表现人物的情绪活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验， 认识不同的脸谱。色橡皮泥活动过程：1。玩变魔术游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。游戏：”会变的脸（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。2 .启发幼儿互相观察人的面部表情特征。提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。（教师边听边捏出来） 3.引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。提问：当你生气时，你的脸色会有什么变化 ?（变红）黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。4.幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。每个幼儿选一种表情。5.戴脸谱到户外玩猜猜我是谁。活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情， 并能用色彩表现人物的情绪。活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验， 认识不同的脸谱。各色橡皮泥活动过程：1。玩变魔术游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。游戏：”会变的脸（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。2 .启发幼儿互相观察人的面部表情特征。提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。（教师边听边捏出来） 3.引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。提问：当你生气时，你的脸色会有什么变化 ?（变红）黑色使你感到 怎样？让你想到什么表情？小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现.幼儿制作脸谱,教师巡回指导和帮助每个幼儿选一种表情脸谱到户外玩猜猜我是谁