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课题：2.8对数函数教材分析：本节是学生已经学过对数与常用对数、反函数以及指数函数的基础上引入对数函数的概念。课 型：新授课课时计划：本课题共安排3课时教学目的：（1）学习对数函数的图象和性质及应用（2）理解对数函数的定义的基础上，掌握对数函数的图象和性质；教学重点：掌握对数函数的图象和性质教学难点：对数函数的定义，对数函数的图象和性质及应用教具使用：常规教学教学过程：一、 温故知新，引入课题1. 指数函数的图象和性质：2. 由指数函数得到对数函数：二、 新课教学（板书课题：对数函数）3. 定义：函数叫做对数函数。4. 图象5. 性质；指数函数y=ax对数函数y=logaxa10a10a0,y1;x0,0y0,0y1;x1.x1,y0;0x1,y1;y0;0x0.6. 例题分析：（1）求下列函数的定义域：（2）比较下列各组中两个值的大小：安排看书。（3）若，求x的取值范围。求对数函数定义域，首先要求真数为正数，还要考虑式子的要求。7. 已知，求证：8. 求函数的定义域。9. 求函数的定义域和值域。10. 已知函数，试求它的反函数以及反函数的定义域和值域。11. 求下列函数的定义域（1）（2）12. 已知函数；（1）求反函数（2）判断函数是奇函数还是偶函数；13. 已知函数（1）求的定义域；（2）判断函数的奇偶性，并予证明；（3）当时，求使的x的取值范围；如果没有限制a的范围呢？14. 作业讲评：P89-2 求下列函数的定义域（1）；（2）15.三、 归纳小结，强化思想四、 作业布置五、 教学反馈第 3 页 （共 3页）
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