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,*,*,*,*,17,古诗三首,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部编版小学语文六年级,17 古诗三首人口手勤努奋力人教部编版小学语文六年级,浪淘沙（其一）,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部编版小学语文六年级,浪淘沙（其一）人口手勤努奋力人教部编版小学语文六年级,引入新课,黄河,是,伟大的母亲河，中华民族的摇篮，灿烂文化的发源地，古往今来多少诗人为它朗诵。,今天我们就来学习一首朗诵黄河的古诗。,引入新课,课文讲解,刘禹锡,（,772-842,），字梦得，汉族，唐朝彭城人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，曾任监察御史。唐朝中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。其代表作品有,陋室铭,、,乌衣巷,、,石头城,、,蜀先主庙,、,西塞山怀古,。,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解刘禹锡（772-842），字梦得，汉族，唐朝彭城人,课文讲解,瑞金城,沙洲坝,浪淘沙,唐 刘禹锡,九曲 黄河 万里沙，浪涛 风簸 自天涯。,如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。,b,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解瑞金城沙洲坝浪淘沙b六年级上册语文课件-古诗三首,课文讲解,浪淘沙,九曲黄河万里沙，,浪涛风簸自天涯。,如今直上银河去，,同到牵牛织女家。,唐代一种曲子的名称。,形容弯弯曲曲的地方很多。,波浪淘洗。,古代传说黄河与天上的银河相通。,银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡,到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。,注释：,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解浪淘沙九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯。如今直上银河去,课文讲解,九曲黄河万里沙，,注释：万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙。,特点：蜿蜒曲折,河流漫长,像巨龙盘旋,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解九曲黄河万里沙，注释：万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙。特,课文讲解,浪淘风簸自天涯。,注释：波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。,特点：波涛汹涌,气势磅礴,惊涛骇浪,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解浪淘风簸自天涯。注释：波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。特,课文讲解,这是黄河源头，发源于青藏高原，经过一段平缓的河流，穿越峡谷，劈开万仞山，波涛滚滚向东流，惊涛骇浪，巨浪滔天如千万匹骏马奔腾，多么惊心动魄的气势！多么雄伟壮丽的奇观！,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解 这是黄河源头，发源于青藏高原，经过一段平缓的河,课文讲解,如今直上银河去，,同到牵牛织女家。,(,静谧美好）,(,浪大、浪高）,注释：诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。,寄托了他们对美好生活的向往和憧憬。,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解如今直上银河去，同到牵牛织女家。(静谧美好）(浪大、,课文讲解,全文翻译：,万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻找牛郎织女的家。,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解全文翻译：万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙，波涛滚滚如巨风,课文讲解,课文主题,这首绝,句用淘金者的口吻，表明他们对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织女家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，是一种朴实无华直白的美。,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解,课后作业,这首诗写作者看到的诗句是,:,这首诗写作者想象的诗句是：,九曲黄河万里沙，,浪淘风簸自天涯。,如今直上银河去，,同到牵牛织女家。,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课后作业 这首诗写作者看到的诗句是:九曲黄河万里沙，浪淘,江南春,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部编版小学语文六年级,江南春人口手勤努奋力人教部编版小学语文六年级,引入新课,江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是一个被文人墨客美化了的地方，是古往今来人们心目中的世外桃源,今天让我们一起走进这个世外桃源吧！,引入新课,课文讲解,杜牧,（公元,803-,约,852,年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安人）。,杜牧人称“,小杜,”，以别于杜甫。,与李商隐并称“小李杜”,。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有,樊川文集,。,课文讲解杜牧（公元803-约852年），字牧之，号樊川居士，,课文讲解,瑞金城,沙洲坝,江南春,唐 杜牧,千里莺啼 绿映红，水村山郭 酒旗风。,南朝 四百八十寺，多少楼台 烟雨中。,课文讲解瑞金城沙洲坝江南春,课文讲解,江南春,千里莺啼绿映红，,水村山郭酒旗风。,南朝四百八十寺，,多少楼台烟雨中。,绿树红花相互映衬,依山傍水的村镇,酒家悬挂的旗子在风中摇动,指曾经建都在江苏南京的宋、齐、梁、,陈四个朝代,指佛寺中的建筑,像烟雾那样的细雨,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,课文讲解,注释：春天江南处处黄莺,啼叫绿树映着红花。,千里莺啼绿映红，,虚指,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解注释：春天江南处处黄莺千里莺啼绿映红，虚指六年级上册,课文讲解,水村山郭酒旗风。,注释：水乡村庄山边城镇,酒旗随风飘动。,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解水村山郭酒旗风。注释：水乡村庄山边城镇六年级上册语文,课文讲解,南朝四百八十寺，,注释：南朝以来兴建的,四百八十座寺庙。,虚指,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解南朝四百八十寺，注释：南朝以来兴建的虚指六年级上册语,课文讲解,多少楼台烟雨中。,注释：有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解多少楼台烟雨中。注释：有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。,课文讲解,译文：,辽阔的江南大地上，黄莺在欢快的鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候造起的许多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在迷蒙的烟雨中。,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解 译文：辽阔的江南大地上，黄莺在欢快的鸣唱，遍,课文讲解,课文主题,诗人所处的晚唐时期，已呈现出衰败的趋势，战乱不断，民不聊生，而当朝的统治者却效仿南朝，不惜代价大建佛寺，想祈求神灵保佑，永保江山稳固，有借古讽今之意。,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课文讲解,课后作业,为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？,选取了莺歌、红花、柳绿、水乡、酒店、小旗、寺庙、春雨。,六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),六年级上册语文课件,-,古诗三首 人教部编版,(,共,39,张,PPT),课后作业为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景,书湖阴先生壁,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部编版小学语文六年级,书湖阴先生壁人口手勤努奋力人教部编版小学语文六年级,课文讲解,王安石,（,1021-1086,）字介甫，晚号半山，封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生。抚州临川人（现为抚州东乡县上池里洋村），北宋杰出的政治家、思想家、文学家、大诗人，唐宋古文八大家之一。,课文讲解王安石（1021-1086）字介甫，晚号半山，封荆国,课文讲解,书湖阴先生壁,宋 王安石,茅檐长扫净无苔，,花木成畦手自栽。,一水护田将绿绕，,两山排闼送青来。,书写,杨德逢的别号，是王安石晚年居住金陵（今南京市）时的一位邻居好友,青苔,这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着,推开门,课文讲解书湖阴先生壁书写杨德逢的别号，是王安石晚年居住金陵（,课文讲解,茅檐长扫净无苔，,杨德逢的庭院,干净,诗人仅用“无苔”二字描写庭院的干净。,课文讲解茅檐长扫净无苔，杨德逢的庭院干净诗人仅用“无苔”二字,课文讲解,江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比其他时令都更为有利。青苔喜阴暗，总是生长在僻静之处，比其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净，无时不净吗？,课文讲解,课文讲解,花木成畦手自栽。,“成畦”二字在此处并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。,课文讲解花木成畦手自栽。“成畦”二字在此处并非仅仅交代花圃的,课文讲解,茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。,译文：,茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。,课文讲解茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。译文：茅草房庭院经常,课文讲解,一水护田将绿绕,写出溪水温柔多情，,曲折多姿,课文讲解一水护田将绿绕写出溪水温柔多情，,课文讲解,两山排闼送青来,写出青山山势若奔，,翠色欲滴,课文讲解两山排闼送青来写出青山山势若奔，,课文讲解,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,译文：,庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。,课文讲解一水护田将绿绕，两山排闼送青来。译文：庭院外一条小河,课文讲解,讨论：,这首诗表达了作者什么思想感情？,这首诗表达了诗人对自然风光的喜爱之情和与湖阴先生的深厚友情。,课文讲解讨论：这首诗表达了作者什么思想感情？这首诗表达了诗人,拓展延伸,落红不是无情物，化作春泥更护花。,阳春布德则，万物生光辉。,二月湖水清，家家春鸟鸣。,拓展延伸落红不是无情物，化作春泥更护花。,课后作业,1,、,“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了,的修辞手法，把山水写得有情有趣。,拟人、对偶,课后作业1、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了,2,、,面对诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是（,）,A,诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧
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