第三章　声的世界第二节　声音的特性第1课时　响度、音调、音色

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三章声的世界,第二节声音的特性,第1课时响度、音调、音色,1,第一页，编辑于星期一：点 二十分。,2,第二页，编辑于星期一：点 二十分。,1.人们将有规律的、好听悦耳、使人愉快的声音叫做_。_、_和_是决定其特征的三个因素。2响度指声音的_,它与物体振动的_有关,_越大,响度越大。响度还与声音的_和_有关。3声音强弱的单位常用_表示。4音调指声音的_,它与发声物体振动的_有关,物体振动越_,音调就越_。5物理学中,物体振动的快慢用每秒振动的次数来表示,称为_,其单位是_,用符号_表示。6音色反映了声音的_与_。不同物体发出的声音,其音色是_的。,乐音,响度,音调,音色,强弱,幅度,振动幅度,传播距离,分散程度,分贝(dB),上下,快慢,快,高,频率,赫兹,Hz,品质,特色,不同,3,第三页，编辑于星期一：点 二十分。,4,第四页，编辑于星期一：点 二十分。,1(4分)我们在研究“响度与什么有关的实验中,采用了图中所示的装置。当小锤用更大的力敲击音叉的时候,会发现系在细绳上的乒乓球接触音叉后又弹开的幅度比轻敲音叉时_(选填“变大“变小或“不变),这说明了_越大,产生声音的响度越大。2(8分)医生为心脏病患者诊断时,常用听诊器听患者的心跳,听诊器运用的物理原理是()A改变发声响度,使响度变大B增大振幅,从而增大响度C减少声音的分散,增大响度D缩短人耳与发声体之间的距离,使响度更大,变大,振幅,C,5,第五页，编辑于星期一：点 二十分。,3(4分)小林拎起水壶向暖瓶中灌开水,小雪在一旁提醒他：“小林,快满了！小林说：“你怎么知道快满了？小雪说：“听出来的。小雪的依据是：_。4(4分)初中阶段的男生都要经历“变声期,此后,男、女同学的声带有了明显的区别,男生的声带厚而长,女生的声带薄而短,因此男生发声时声带的振动频率比女生_,由此可认为男生的“变声期是_发生了改变。5(4分)如下图,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些。划得快时,发出的声音的音调_,这说明音调跟发声体的_有关。,由于水壶里空气柱的高度不同,导致声音的音调不同,低,音调,高,频率,6,第六页，编辑于星期一：点 二十分。,6(8分)(2017成都改编)如下图,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同。这说明()A音调与声源振动的幅度有关B音调与声源振动的频率有关C响度跟人与声源的距离无关D声音只能在空气中传播,B,7,第七页，编辑于星期一：点 二十分。,7(4分)如下图,在上海世博会某场馆里,演奏员正用乐器演奏乐曲。编钟发出的声音是由于编钟_而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的,主要是因为它们发出声音的_不同。8(4分)小明向家里打 ,他主要依据声音的_听出是妈妈接的 ；妈妈要他把声音讲大些,这是要求增大声音的_。(均选填“音调“响度或“音色),振动,音色,音色,响度,8,第八页，编辑于星期一：点 二十分。,