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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,激趣导入,学习体验,方法探究,创作实践,交流拓展,精,彩,笑,话,你 来 讲,激趣导入,童年宛如乐谱，谱写,出一件又一件的趣事,，,童,年是雨后的彩虹，是一本,记忆的画卷，更是那最值,得我们回忆的美丽时光。,我们可以在按下快门的瞬,间，让纯真绽放，将精彩,留下。,激趣导入,学习体验,一、小组合作，自主学习。,学生分小组,利用各自,手,中的相,机自由,选择拍摄角度和拍摄对象,进行,拍,摄,。,学习体验,二、展示交流、相互评,论,展,示学生的摄影作品，进行评论。,方法探究,一,、,小结评论,方法探究,一,、,小结评论,1.,拍摄的光线选择不好；,2.,拍摄的角度基本都选择的平拍；,3.,主题不明确。,方法探究,二,、,光影运用,方法探究,顺光,逆光,侧逆光,侧逆光,前,侧光,前侧光,侧光,侧光,0,45,90,135,180,a.,光的分类,方法探究,b.,作品欣赏,逆光,侧,逆光,顺光,前侧光,方法探究,b.,作品欣赏,侧光,1,侧光,2,方法探究,c.,光影效果,逆光,侧,逆光,顺光,前侧光,逆光,侧,逆光,顺光,前侧光,光影效果,显平和,光影效果,最强烈,方法探究,三,、,拍摄角度,方法探究,三,、,拍摄角度,1.,平拍,方法探究,三,、,拍摄角度,1.,平拍,平,视角度拍摄，可以使画面更加贴近生活，人物更加自然真实。平视角度拍摄尽量体现出人物的眼神，使平凡的视角展现画面人物的气质。,方法探究,三,、,拍摄角度,2.,俯拍,方法探究,三,、,拍摄角度,2.,俯拍,俯,视拍摄人像，可以使人像作品更加富有情趣，拍摄时可以增加一些道具以丰富画面。,方法探究,三,、,拍摄角度,3.,仰拍,方法探究,三,、,拍摄角度,3.,仰拍,仰,视拍摄要以展现人物腿部曲线为主，背景简洁、明快，画面主体突出,。,方法探究,四,、,主题表现,方法探究,四,、,主题表现,1.,生活,一,组生活照片，反映生活感人的，激情的，生活的点滴。,方法探究,四,、,主题表现,1.,生活,一,组生活照片，反映生活感人的，激情的，生活的点滴。,2.,亲情,人,最重要的感情，和亲人一起的照片，温馨的、甜蜜的照片。,方法探究,四,、,主题表现,1.,生活,一,组生活照片，反映生活感人的，激情的，生活的点滴。,2.,亲情,人,最重要的感情，和亲人一起的照片，温馨的、甜蜜的照片。,3.,回归,回,归自然，自然风景的照片，当然照片中要有人，才算回归，和自然亲昵的照片,。,创作实践,分,小组进行，尝试选择不同的拍摄角度、运,用,不,同的光源拍摄人物，表达一定的主题，创作一,幅,生,动有趣的摄影作品。,交流拓展,1.,晒一晒,：晒,优秀的摄影作品,2.,说一说：,用,的,什,么拍摄角度？什么光源？,3.,比一比：,谁的作品效果更好？主题更明确,？,4.,评一评：,你最喜欢哪一张摄影作品，为什么,？,交流拓展,谢 谢 大 家！,
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