领导的作用和领导素质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/3/26,#,第四章 领导,第一节 领导的作用和领导素质,一、领导的概念,领导是对组织内群体或个人施加影响的活动过程。（斯托格狄尔,Stogdill）,领导是一门促使其部属充满信心，满怀热情来完成他们任务的艺术。（孔兹,Koontz）,领导是影响人们自动为达成群体目标而努力的一种行为。（泰瑞,Terry）,领导是一项程序，使人在选择目标及达成目标上，接受指挥、引导和影响。（海曼，施考特,Haman &Scott）,1,第四章 领导第一节 领导的作用和领导素质1,第四章 第一节 领导的作用和领导素质,二、领导的功能,组织功能 协调功能 引导功能 激励功能,（20世纪60年代末，明茨伯格提出领导10种角色）,2,第四章 第一节 领导的作用和领导素质二、领导的功能2,第四章 第一节 领导的作用和领导素质,三、现代领导制度的发展,（一）家长制行政领导,资本主义发展初期，老板企业所有者，也是经,营者,（二）“硬专家”的领导,1841.10.5，美国马萨诸塞州发生了一起客车相撞事件,社会反映大多认为老板没有能力领导企业，在议会的推动下，建立责任制，选择管理人才,经理阶层的兴起,所有权与经营权分开,出现技术专家（硬专家）进行管理,3,第四章 第一节 领导的作用和领导素质三、现代领导制度的发,第四章 第一节 领导的作用和领导素质,（三）职业管理阶层的兴起软专家,管理成为科学,（四）管理专家集团智囊团、思想库、董事,会等倡导集体领导,4,第四章 第一节 领导的作用和领导素质（三）职业管理阶层的,第四章 第一节 领导的作用和领导素质,四、领导素质理论,早期研究者认为“天赋”是一个人能否当领导者,的根本因素。,例如吉伯（,Gibb,美 ）认为天才领导者应具备,7种特质：,善言辞，外貌英俊潇洒，智力过人，有自信心，心理,健康，有支配他人的倾向，外向而敏感。,到后来，人们逐渐认识到后天因素的重要性。,5,第四章 第一节 领导的作用和领导素质四、领导素质理论5,第四章 第一节 领导的作用和领导素质,重要性,个人品质,非常重要,督察能力,事业成功的追求,自我实现,自信,决断性,中等重要,对工作稳定的需求,主动与人交流,对优厚薪金的需求,外观感受的成熟度,最不重要,男性 女性,6,第四章 第一节 领导的作用和领导素质督察能力对工作稳定的,第四章 第一节 领导的作用和领导素质,7,第四章 第一节 领导的作用和领导素质7,第二节 人性假设与领导风格,领导者采用何种方式进行领导往往取决于他们对人性的认识,一、人性假设的理论,（一）,X、Y,理论（麦格雷戈总结）,1,.,X,理论,人的本性是坏的，天生好逸恶劳，只要有可能就逃避工作。,一般人宁愿听从指挥，不愿担负责任，缺乏雄心抱负。,一般人以自我为中心。,人们为金钱、福利及处罚的威胁所驱策。,8,第二节 人性假设与领导风格8,第四章 第二节 人性假设与领导风格,2,.,Y,理论,人的本性是好的，并非天生懒惰，不可靠。,一般人对组织目标承担义务同报酬相关，在一定激励下能完成任务，承担责任。,人在工作中能自我控制，有想象力与创造力。,管理者应对职工信任、教育与启发。,接受,Y,理论的管理者认为应满足职工各种需要，创造环境，是人们智慧、才能充分发挥，更好地实现组织目标和个人目标。,9,第四章 第二节 人性假设与领导风格2 . Y理论9,第四章 第二节 人性假设与领导风格,（二）超,Y,理论,美国杰伊洛尔西（,J. Lorsch）,和约莫尔斯（,J. Morse）,对,XY,理论进行实验，用两种方式管理不同工厂，得出如下结论,人们怀着许多不同的动机和需要参加工作，但最主要的需要是去实现胜任感。 胜任感每个人都有，但因人而异，不同的人可有不同的满足方法，而要看这种需要与个人的其他需要如权力、自立、地位、物质、待遇、成就、归属感的相互作用如何。,当工作性质和组织形态配合时，胜任感最容易得到满足,。,10,第四章 第二节 人性假设与领导风格（二）超Y理论10,人性假设 简称 提出者 管理方略,经济人,X,理论 麦格雷戈 金钱加皮鞭，香肠加大捧,社会人 梅奥 改善人际关系,自动人,Y,理论 麦格雷戈 提供机会由员工自我激励,复杂人 超,Y,理论 薛恩 权变理论,11,人性假设 简称 提出者 管理方略 11,第四章 第二节 人性假设与领导风格,（,三）,Z,理论,美国加利福尼亚大学教授威廉大内（日裔）,出发点：企管当局与职工利益一致，两者积极性可合二而一。,职工的雇佣是长期的，遇到苦难不解雇，“节衣缩食”，共度难关。,鼓励职工参与管理。,下层对上层指令，要深刻领会，创造性工作，不要机械执行。,中层管理人员对各方意见要妥协。,当局要关心职工生活。,对职工全面培训，对提拔者要全面考核，长期考察，不要因一时一事而简单行事。,12,第四章 第二节 人性假设与领导风格（三）Z理论12,比较点,日本式（,J,型）,美国式（,A,型）,基本的雇佣制度,企业的决策制度,责任制,考评与晋升,控制机制,员工培养与职业途径,员工关心,终生雇佣,共识式集体决策,集体负责,缓慢的考评和晋升,暗示的控制,“通才型”,全面关心,短期雇佣,个人决策,个人负责,快速的考评和晋升,明示的控制,“专才型”,部分关心,威廉,大内的,“,Z,理论”,美日管理的比较研究,13,比较点日本式（J型）美国式（A型）基本的雇佣制度终生雇佣短期,第四章 第二节 人性假设与领导风格,二、人性假设,经济人。,Rational economic man,实利人,人的行为是追求个人最大利益，工作动机为,获得经济报酬。,社会人。,Social man.,梅奥提出。,自动人。,Self-actualizing man, “,自我实现人”,需要层次论（麦格雷戈 马斯洛等）提出。,复杂人。,Complex man.,洛尔西和莫尔斯提出,14,第四章 第二节 人性假设与领导风格二、人性假设14,第四章 第二节 人性假设与领导风格,三、领导风格,独裁式领导：,高度关心任务的完成；视人为一种生产要素；权力集中于上层；依靠制度和强制推动企业运行。,仁慈式领导：,主要关心任务的完成，但对人给予一定程度的关心，并要求下属以忠诚作为回报；事情与下属商量着办，但最终还是要按他的意图来办。,参与式领导：,对人和任务予以同等程度的关心；与下属共同确定目标，并将完成任务所需要的权力尽可能下放到比较低的层次；为下属完成任务提供必要的指导。,放任式领导：,对任务和人都不关心；权力充分下放，给下属足够的自主发挥的空间。,15,第四章 第二节 人性假设与领导风格三、领导风格15,第三节 领导行为理论,一、领导行为四分图理论（斯托格狄尔等）,低 抓组织 高,高,关,心,人,低组织,高关心人,高组织,高关心人,低组织,低关心人,高组织,低关心人,16,第三节 领导行为理论一、领导行为四分图理论（斯托格狄尔等）,第四章 第三节 领导行为理论,二、管理方格理论（布莱克、莫顿）,是对领导行为四分图的进一步细化。,提出了五种典型的领导方式：,（1,.1）型贫乏的领导,（9 .1,）型,任务型领导,（1 .9）,型,乡村俱乐部领导,（9 .9）,型,协调型领导,（5 .5）,型,中庸型领导,17,第四章 第三节 领导行为理论二、管理方格理论（布莱克、莫,高,关,心,人,低,低 关心工作、关心生产 高,9,8,7,6,5,4,3,2,1,1 2 3 4 5 6 7 8 9,1.9,“乡村俱乐部式管理”,注重人的需求、满意度,友谊的组织气氛和工作,环境,9.9,“团队式管理”,工作目标的达成来自于,群体的共同努力、互相,依靠、新任和尊敬,5.5,“中间型管理”,适合的组织绩效是通过,人的满意度和工作目标,的达成之间的平衡,来完成的,1.1,“贫乏式管理”,以最小的努力去工作,维持着最低的组织,成员和构成,9.1,“任务式管理”,高效的生产率，但,人的因素降低到最低,的限度,18,高低 关心工作、关心生产,第四章 第三节 领导行为理论,三、领导生命周期理论（卡曼、何塞、布兰卡）,基本观点：,有效的领导行为，应当把工作行为、关系行为、被领导者的成熟度结合起来考虑,。,所谓被领导者的成熟度是指一个职工的技术业务、对工作的理解、自我控制能力等等。,领导者应当根据下属不同的年龄、不同的能力、不同的责任心和不同的成就感等条件，采取不同的领导行为,19,第四章 第三节 领导行为理论三、领导生命周期理论（卡曼、,参与式 说服式,高关系、低工作 高工作、高关系,授权式 指令式,低关系、低工作 高工作、低关系,高,关,系,行,为,低,低 工作行为 高,高度成熟 中等成熟 比较成熟 不成熟,下属的成熟度,20,参与式,第四章 第三节 领导行为理论,四、领导行为连续统一体理论（坦南鲍姆&施米特）, ,以上级为中心 以下属为中心,强 弱 弱 强,领导权力应用,下属自由领域,21,第四章 第三节 领导行为理论四、领导行为连续统一体理论（,第四章 第三节 领导行为理论,五、菲德勒模型,菲德勒认为：有效的群体绩效取决于下属相互作用、领导者的风格、情景以及下属状况对领导者的影响程度间的合理选择。,（一）领导风格,任务取向,：主要对生产感兴趣,关系取向,：乐于与同事形成良好的人际关系,在菲德勒权变模型中，影响领导成功的关键因素之一是领导者的基本领导风格。,为了检测领导者的基本领导风格，菲德勒设计的,LPC（,最难共事者）问卷：如果回答者大多用敌意的词句评价自己的同事，则趋向任务型领导方式（低,LPC,型）；如果评价多用善意的词句，则趋向于关系型领导方式（高,LPC,型）。,22,第四章 第三节 领导行为理论五、菲德勒模型22,第四章 第三节 领导行为理论,（二）情境因素,领导成员关系,：领导者对下属信任和尊重的程度。,任务结构,：工作任务的程序化程度,职位权力,：,领导者拥有的权力(雇佣，解雇，训戒，晋升，加薪等),用这三项权变量来评估情境，有八种组合，或8种情境类型。,当领导风格类型与情境类型相匹配时会达到最佳的领导效果。,23,第四章 第三节 领导行为理论（二）情境因素 23,有利的 中等的 不利的,情境类型 ,领导成员关系 好 好 好 好 差 差 差 差,任务结构 高 高 低 低 高 高 低 低,职位权力 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱,1200个群体的研究结果,实际应用起来太复杂,任务取向,关系取向,情境因素,绩效,24,有,第四节 领导技巧,一、领导与管理的区别,管理,是把事情做对，,领导,是做对的事情；,管理,是解决问题，,领导,是尽量不让问题产生；,管理,=管好+理顺，,领导,=带领+指导（辅导）；,管理,=规范化，,领导,=创新；,管理,基于事实，,领导,基于价值观；,管理,是提供方案，执行决策；,领导,是决策并监督执行。,管理,是推力和支持力；,领导,是拉力。,25,第四节 领导技巧一、领导与管理的区别25,第四章 第四节 领导技巧,二、 领导的影响力,（一）权力性影响力,构成因素：传统因素,职位因素（法定权）,资历因素,（二）非权力性影响力,构成因素： 品格,能力,知识,情感,个人魅力,26,第四章 第四节 领导技巧二、 领导的影响力个人魅力26,第四章 第四节 领导技巧,分类 因素 性质 心理影响,权力性,传统因素 观念性 服从感,职位因素 社会性 敬畏感,资力因素 历史性 敬重感,非权力性,品格因素 本质性 敬爱感,才能因素 实践性 敬佩感,知识因素 科学性 信赖感,感情因素 精神性 亲切感,领导影响力因素表,27,第四章 第四节 领导技巧分类 因素,第四章 第四节 领导技巧,三、管理好自己的时间,28,第四章 第四节 领导技巧三、管理好自己的时间28,控制,1、电话打扰,2、不速之客、顺便来访,3、信息资料不全,4、缺乏自我约束,5、不善于拒绝,计划,1、试图完成过多的工作或不切实际的时间预算,2、“消防救火”式或“危机型”管理,3、没有目标、优先次序、每日计划,4、搁置未完成的任务,信息传递,1、频繁的会议,2、信息不足、或不清、或过多,决策,优柔寡断或拖延,组织,1、混淆职责与职权,2、办公桌杂乱无章,指挥,无效的授权,人力 事必躬亲，不善授权,浪费时间的,15,项主要因素,29,控制计划信息传递决策 优柔寡断或拖延浪费时间的15项主要,时间管理事务分类表,紧急,不紧急,重要,不重要,I,危机,紧迫的问题,有最后期限的任务,II,防患未然的事务,建立人际关系,发掘新机会,规划长期目标,放松、充电,III,不速之客的打扰,某些电话,某些信件与报告,某些会议,凑热闹的活动,IV,繁琐的工作,可有可无的某些信件,可有可无的某些电话,浪费时间闲聊,30,时间管理事务分类表紧急不紧急重要不重要IIIIIIIV30,每 日 工 作 时 间 记 录,日期,打算今天完成,(1) (2) (3),的,工,作,(4) (5) (6),时间,活,动,次序,1=,重要,+,紧急,2=,重要,+,不紧急,3=,紧急,+,不重要,4=,日常事务,处理方法,委托给,训练,去做,下次要他提出建议,下次不同意做,集中,/,缩减,/,缩短时,间,其它,8:00,8:30,12:00,31,每 日 工 作 时 间 记 录,第四章 第四节 领导技巧,四、正确授权,（一）授权的作用,提高部属的主观能动性,本人生产力可得到延伸,部属可得到发展机会,对部属的激励和信任,可提高部属的责任心,可达到优势互补,可使气氛和谐,32,第四章 第四节 领导技巧四、正确授权32,第四章 第四节 领导技巧,（二）简单放权的后果,1 .一放就乱，严重失控,2 .自作主张,3 .多考虑本部门利益,4 .政出多门，无统一战略,5 .对公司战略执行无积极性,6 .无行为规范,33,第四章 第四节 领导技巧（二）简单放权的后果33,第四章 第四节 领导技巧,（三）直接控制的后果,1 .一统即死，效率不高,2 .中高层管理人员无积极性，被动执行,3 .上有政策，下游对策,4 .领导忙得团团转,5 .一人决策风险系数加大,6 .难以准确把握市场,34,第四章 第四节 领导技巧（三）直接控制的后果34,第四章 第四节 领导技巧,（四）可以授权的工作,日常工作及需要专业技术型工作,收集事实与数据,可以代表其身份出席的工作,某些特定领域中的决定,监管项目,准备报告,35,第四章 第四节 领导技巧（四）可以授权的工作35,第四章 第四节 领导技巧,（一）授权前应当考虑哪些工作可以授权,1,.,这项工作对完成我今年主要的目标紧密相关吗？,不是，则可授权,是，酌情考虑可授权部分，直至全部。,2,.,这项工作可以交给别人完成吗？,如果部属可以做好，则可授权，那么我的个人生产力,得到延伸了。,如果部属做的不那么好，我也可边授权边加强辅导，这,样就给部属一个机会。,36,第四章 第四节 领导技巧（一）授权前应当考虑哪些工作,第四章 第四节 领导技巧,3,.,这项工作可以帮助部属发展吗？, 如果是，则可授权。这样即可完成任务，又可使部属得,到发展，在这项工作中得到锻炼提高。,4,.,这项工作是否是反复出现的工作？, 如果是，则可列入日常工作，制定规则、程序，培训,部属去干。,5,.,这项工作是否是你最感兴趣的工作？,如果是，则你要忍痛割爱，交给部属做，确保你的精力,集中到更重要，但不是你最有兴趣的工作中去。,37,第四章 第四节 领导技巧3 .这项工作可以帮助部属发展吗,第四章 第四节 领导技巧,（二）还应当考虑这项工作到底授权给谁,1,.,该部属能否胜任？,若能胜任，则可授权,若一时还不能，则考虑此人是否值得培训,如果值得培训，则可具体安排你的培训事件和辅导方式,2,.,该部属任务饱满吗？还有精力去完成这项工作吗？,若有精力，则可授权给他。,38,第四章 第四节 领导技巧（二）还应当考虑这项工作到底,第四章 第四节 领导技巧,3,.,该部属对此是否有工作热情，是否自信？,若热情不够，则考虑能否激励其工作能力,若自信不够，则要给予更多的信任和支持,39,第四章 第四节 领导技巧3 .该部属对此是否有工作热情，,第四章 第四节 领导技巧,（五）不可授权的工作,下达目标,人事问题（如激励、保持士气）,解决部门间的冲突,发展及培养部下,任务的最终职责,维护（总体的）纪律和制度,40,第四章 第四节 领导技巧（五）不可授权的工作40,第四章 第四节 领导技巧,1.授权准备,下达目标,选择授权对象,2.下达授权,部属工作,督导检查,结果评估,授权流程,41,第四章 第四节 领导技巧1.授权准备下达目标选择授权对象,第四章 第四节 领导技巧,五、建立有效和沟通,（一）什么是沟通？,指两人（以上）经由一定的渠道，传递与交流信息、思想观点、情感愿望，达到相互了解和理解的过程。,沟通有两大基本目的：交流信息,满足情感需要。因而沟通也分为,两大类别：,工具式沟通,和,情感式沟通,42,第四章 第四节 领导技巧五、建立有效和沟通42,沟通过程示意图,信息源,编码,传送渠道,解码,接受者,反应,反馈,沟通环境,43,沟通过程示意图信息源编码传送渠道解码接受者反应反馈沟通环境4,第四章 第四节 领导技巧,（二）沟通的分类,A（,按载体的不同）,44,第四章 第四节 领导技巧（二）沟通的分类A（按载体的不同,第四章 第四节 领导技巧,（三）沟通的分类,B（,按途径的异同）,1,正式沟通：,组织系统内，依据组织规定的原则进行的信息传递与交流。,特点：,沟通效果好，比较严肃，约束力强，易于保密，保持权威性；,刻板，速度慢，也有扭曲失真的可能,45,第四章 第四节 领导技巧（三）沟通的分类B（按途径的异同,正式沟通的几种模式,链式,环式,Y,式,轮式,全通道式,46,正式沟通的几种模式链式环式Y式轮式全通道式46,链式,Y,式,轮式,环式,全通道式,集中性,适中,适中,高,低,很低,传递速度,适中,适中,简单任务快,复杂任务慢,慢,快,精确度,高,较高,简单任务高,复杂任务低,低,适中,领导控制,适中,较高,很高,低,很低,成员满意度,适中,适中,低,高,很高,正式沟通5种模式的比较,47,链式Y式轮式环式全通道式集中性适中适中高低很低传递速度适中适,第四章 第四节 领导技巧,2非正式沟通：,正式系统外的沟通,特点：,速度快、形式不拘、效率高、可满足职工需要；,难于控制、信息易失真、导致小集团、影响组织凝聚力和人心稳定。,48,第四章 第四节 领导技巧2非正式沟通：48,选择式,流言式,随机式,单线式,非正式沟通的四种主要模式,49,选择式流言式随机式单线式非正式沟通的四种主要模式49,第四章 第四节 领导技巧,（四）影响沟通的因素,时空因素,文化因素,个性因素,地位、素质因素,媒体因素,50,第四章 第四节 领导技巧（四）影响沟通的因素50,影响可信度的因素和技巧,51,影响可信度的因素和技巧51,第四章 第四节 领导技巧,（五）沟通要领,了解,对,方的言默之道.,明白,对,方的表,达,方式.,衡量,对,方的身份背景.,对,事,凭资,料,勿,凭记忆,.,对人凭记忆,点到为止,.,交,浅,不言深,妥,为节制,.,凡,可,言则言,当默则默,.,52,第四章 第四节 领导技巧（五）沟通要领了解对方的言默之道,第四章 第四节 领导技巧,多说小话，少说大话,.,不急着说，先听听看,.,不说长短，免伤和气,.,广开言路，接纳意见,.,部属有错，私下规劝,.,态度和蔼，语气亲切,.,1上对下沟通技巧,53,第四章 第四节 领导技巧多说小话，少说大话. 1,第四章 第四节 领导技巧,彼此尊重，从自己先做起,.,将心比心，站在对方立场,.,平等互惠,不让对方吃亏,.,了解情况，采用合适方式,.,依据情报，把握适当时机,.,如有误会，诚心化解障碍,.,知己知彼，创造良好形象,.,2平行沟通技巧,54,第四章 第四节 领导技巧彼此尊重，从自己先做起. 2,第四章 第四节 领导技巧,除非上司想听,否则不要讲,.,若是意见相同,要热烈反应,.,意见略有差异,要先表赞同,.,持有相反意见,勿当场顶撞,.,想要有些补充,要用引伸式,.,如有他人在场,要仔细顾虑,.,心中存有上司,比较好沟通,.,3下对上沟通技巧,55,第四章 第四节 领导技巧 除非上司想听,否则不要讲.3,自我沟通技能诊断,评价标准：,非常不同意/不符合（1分） 不同意/不符合（2分）,比较不同意/不符合（3分） 比较同意/符合（4分）,同意/符合（5分）,非常同意非常符合(6分),测试问题：,1我能根据不同对象的特点提供合适的建议或指导。,2当我劝告他人时，更注重帮助他们反思自身存在的问题。,3当我给他人提供反馈意见、甚至是逆耳的意见时，能坚持诚实的态度。,4当我与他人讨论问题时，始终能就事论事，而非针对个人。,5当我批评或指出他人的不足时，能以客观的标准和预先期望为基础。,6当我纠正某人的行为后，我们的关系常能得到加强。,7在我与他人沟通时，我会激发出对方的自我价值和自尊意识。,56,自我沟通技能诊断评价标准：56,8即使我并不赞同，我也能对他人观点表现出诚挚的兴趣。,9我不会对比我权力小或拥有信息少的人表现出高人一等的姿态。,10在与自己有不同观点的人讨论时，我将努力找出双方的某些共同点。,11我的反馈是明确而直接指向问题关键的，避免泛泛而谈或含糊不清。,12我能以平等的方式与对方沟通，避免在交谈中让对方感到被动。,13我以“我认为”而不是“他们认为”的方式表示对自己的观点负责。,14讨论问题时，我通常更关注自己对问题的理解，而不是直接提建议。,15我有意识地与同事和朋友进行定期或不定期的、私人的会谈。,自我沟通技能诊断,57,8即使我并不赞同，我也能对他人观点表现出诚挚的兴趣。自我沟,自我沟通技能诊断,自我评价：,如果你的总分是：,80一90 你具有优秀的沟通技能,7079 你略高于平均水平，有些地方尚需要提高,70以下 你需要严格地训练你的沟通技能,选择得分最低的,6,项，作为技能学习提高的重点,B,58,自我沟通技能诊断自我评价：B58,第四章 第四节 领导技巧,六、熟稔用人之道,领导者不可能也没有必要是全才！,领导之要，将将甚于将兵！,领导用人，一着不慎，满盘皆输！,用人之道，艺术甚于科学！,59,第四章 第四节 领导技巧六、熟稔用人之道59,第四章 第四节 领导技巧,（一）海纳百川，大肚能容,大肚能容容天下难容之事,宰相肚里能撑船,说时容易做时难,（二）礼贤下士、求贤若渴,勿以富贵骄士,（三）唯才是举，用人所长,尺有所短，寸有所长,大匠无弃材，寻尺各有施,60,第四章 第四节 领导技巧（一）海纳百川，大肚能容 60,第四章 第四节 领导技巧,（四）用人不疑，切勿掣肘,（五）恩威并重，赏罚分明,（六）身先士卒，作则垂范,61,第四章 第四节 领导技巧（四）用人不疑，切勿掣肘61,忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。,三国,曹植,求自诚表,。,12月-24,12月-24,Sunday, December 1, 2024,墨守成规，四平八稳，优柔寡断，畏首畏尾，不是企业家的气质。,07:38:45,07:38:45,07:38,12/1/2024 7:38:45 AM,心境，是一种情感状况，领有了好心情，也就拥有了，继而占有了年青跟健康。就拥有了对将来生活的憧憬，充斥等待，让咱们拥有一份善意情吧，由于生涯着就是荣幸和快活。,12月-24,07:38:45,07:38,Dec-24,01-Dec-24,帮别人的事做完就忘记，别人为自己做的事时时记着，哪怕这个人只有那么一次好，他也是曾经赞助过你的人。,07:38:45,07:38:45,07:38,Sunday, December 1, 2024,每个人都是自己命运的建筑师。,12月-24,12月-24,07:38:45,07:38:45,December 1, 2024,沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。,2024年12月1日,7:38 上午,12月-24,12月-24,君子务本，本立而道生。,论语,。,01 十二月 2024,7:38:45 上午,07:38:45,12月-24,人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。,十二月 24,7:38 上午,12月-24,07:38,December 1, 2024,所谓企业管理就是解决一连串关系密切的问题，必须有系统地予以解决，否则将会造成损失。,2024/12/1 7:38:45,07:38:45,01 December 2024,经理人员的任务则在于知人善任，提供企业一个平衡密合的工作组织。,7:38:45 上午,7:38 上午,07:38:45,12月-24,对新的对象务必创出全新的概念。,12月-24,12月-24,07:38,07:38:45,07:38:45,Dec-24,安全工作是头等大事。,2024/12/1 7:38:45,Sunday, December 1, 2024,位卑未敢忘忧国。陆游。,12月-24,2024/12/1 7:38:45,12月-24,谢谢各位！,忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。三国曹植求自诚表。9,