部编版五年级上册8-冀中的地道战课件

*,冀中的地道战,8,看了课题，你有什么疑问吗？,冀中的地道战8 看了课题，你有什么疑问吗？,冀中的地道战,8,冀中在哪里？,地道是什么样的？,在地道里究竟如何打仗,?,把你提出的问题记录在及时贴上。,冀中的地道战8 冀中在哪里？ 把你提出的问题记录在,带着问题,，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。,除了刚才读题目产生的问题，在阅读过程中也可能产生问题，我们可以带着问题读课文。,带着问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。,集中注意力,不回读,连词成句地读,借助关键词句提高阅读速度,带着问题读,阅读要求,集中注意力阅读要求,掌握课文内容后,先,记下阅读所用的时间，,再,回忆阅读过程中产生的问题，把问题记录在及时贴上，一张及时贴记录一个问题。,掌握课文内容后先记下阅读所用的时间，再回忆阅读过程中,部编版五年级上册8-冀中的地道战课件,(1),为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民创造了新的斗争方式,地道战。（ ）,(2),地道里面即不气闷，又不嫌暗。（ ）,(3),地道的出口开在隐蔽的地方,旁边堆满荆棘。,(4),人在地道里不能了解上面的情况。（ ）,根据课文内容，判断下列说法的正误。,检测阅读效果,（ ）,(1)为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民创造了新的斗争方式,说一说：,你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？完成检测情况如何？,说一说：,看到课文题目，我产生了疑问：“地道是什么样的？在地道里怎么打仗呢？”带着这些问题读，我对课文内容理解得更快了，阅读的速度也快了。,读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”，我就知道这段话要讲什么，所以我读得很快。,看到课文题目，我产生了疑问：“地道是什么样的,带着问题读课文，能帮助我们理解课文内容，阅读速度也会提高。,带着问题读课文，能帮助我们理解课文内容，阅读速度也,说一说：,你是带着哪些问题去读课文的,?,是否从课文中找到了答案呢？,说一说：,我一开始不知道“什么是地道战”“为什么要进行地道战”，读完课文，我从前两个自然段和全文找到了答案。,我一开始不知道“什么是地道战”“为什么要进行地道战”,我想知道“地道是什么样的,”,读到第,4,自然段“地道的式样有一百多种”,我以为后面要讲各式各样的地道。接着往后读，发现除了写地道的式样外，重点还写了人们在地道里如何生活的情况。带着问题阅读，一边读一边产生新的思考，加深入了我对文章的理解。,我想知道“地道是什么样的”,读到第4自然段“地道,课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响我对课文内容的理解，我选择暂时忽略，做到了不回读。,课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地方，比如“大,如何带着问题阅读？,不影响理解课文内容的问题,暂时忽略,涉及课文的主要内容的问题,带着问题去读，边读边思考,如何带着问题阅读？不影响理解课文内容的问题暂时忽略,刚才大家是带着问题去阅读的，有些问题可从课文中找到答案，有些可能需要经过思考才能明白，也可能在阅读中产生了新的问题。请同学们把自己还没有解决的问题，以及阅读中产生的新问题在小组中进行梳理，筛选出对于理解课文最有价值的问题。,小组合作，梳理问题,刚才大家是带着问题去阅读的，有些问题可从课文中找到答,小组内交流各自的问题，分类讨论、整理小组问题，合并相同的问题。,小组问题,课文内容,写法,课文主题,1,、,1,、,1,、,2,、,2,、,2,、,3,、,3,、,3,、,小组内交流各自的问题，分类讨论、整理小组问题，合并相,哪些问题有助于我们更好地把握课文的内容和主题？结合课文的初步理解，小组筛选出最有价值的几个问题。,哪些问题有助于我们更好地把握课文的内容和主题？结合,序号,最值得思考的问题,1,2,3,范 例,为什么要进行地道战？,如何利用地道作战,?,地道战取得胜利的关键是什么,?,带着这三个问题，再次快速默读课文，进一步了解课文内容。,序号最值得思考的问题123范 例为什么要进行地道战？如何利,为什么要进行地道战？,如何利用地道作战,?,地道战取得胜利的关键是什么,?,结合这三个问题，说说课文写了哪几方面的内容。,(1-2),(3-7),(8),进行地道战的原因是为了反击日本侵略者的“大扫荡。,从地道是如何保障人民的生活和生产的、如何打击敌人的、如何防御敌人的、如何传递信息的等方面具体介绍了地道战。,高度评价地道战，赞扬了我国人民的无穷智慧和顽强斗志。,为什么要进行地道战？如何利用地道作战?地道战取得胜利的关键是,地道战背景资料,地道内如何生活,地道里如何战斗,地道里如何防御,地道里如何和地面联系,关于地道战，你对哪方面的内容最感兴趣？,地道战背景资料地道内如何生活地道里如何战斗地道里如何防御地道,地道战资料组,地道战防御组,地道战通讯联络组,地道生活组,地道战战斗组,和喜欢同一个内容的同学组成学习小组，认真阅读、梳理课文该部分的具体内容，确定分享的形式、人员分工，准备班级分享。,地道战资料组地道战防御组地道战通讯联络组地道生活组地道战战斗,班级交流,地道战资料组,班级交流地道战资料组,1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。,“,冀中平原,”地处河北省中部，那里河流纵横、物产丰富、交通发达，因为特殊的战略地位，成为抗日战争时期敌我双方争夺的重要地区之一。,1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大,：日军在冀中平原上 “,大扫荡,”。,历史背景,1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“,大扫荡,”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，,想搞垮我们的人民武装,。,日本侵略军在“大扫荡”中实施,烧光,、,杀光,、,抢光,的“三光”政策：不问男女老幼，把人全部杀死；所有房屋一律烧毁；所有粮食抢走，不能搬走的，一律烧毁或下毒。,：日军在冀中平原上 “大扫荡”。历史背景,1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“,大扫荡,”，还修筑了,封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡,，想搞垮我们的人民武装。,1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大,为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。,：粉碎敌人的“扫荡”。,地道战的目的,为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下,电影,地道战,片段,电影地道战片段,快速默第,37,自然段，对比第,3,自然段和,4-7,自然段的内容，你发现了什么？,快速默第37自然段，对比第3自然段和4-7自然段的内,总体,介绍地道构造和作用。,(3),依据地道的不同式样和结构，,分别,介绍了：,地道如何保护人民生活生产,（,4,）,、,如何对付敌人,（,5,）,、,如何防御敌人的破坏,（,6,）,以及如何了解地面情况,（,7,）,。,(4-7),总体介绍地道构造和作用。(3)依据地道的不同式样和结构，分别,说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。,地道构造怎样？,说起地道战，简直是个奇迹。,在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。,敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。, , , ,数量多,式样多,范围广,说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不,说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。,敌人来了,，我们就,钻到地道里去,，让他们扑个空；,敌人走了,，我们就,从地道里出来,，照常种地过日子，有时候,还要打击敌人,。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。,地道有什么作用？,：保护自己，打击敌人。,地道的作用,说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不,说起地道战，简直是个,奇迹,。,在广阔平原的地底下,你知道作者为什么说地道战是“,奇迹,”了吗？,因为地道构造巧妙，作用非凡，所以作者说地道战是“奇迹”。,说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下你知,地道生活组,人们在地道里怎么,生活,、,生产,呢？,地道生活组人们在地道里怎么生活、生产呢？,住人 拴牲口 搁东西 作厕所,常备开水、干粮、被子、灯火,隐蔽性强：,街道下面 庄稼地下面,高度适宜：,四尺多高 离地面三四尺,功能齐全：,较为舒适：,有气孔 能漏下光线,还能纺线,任丘地道,rn,请“地道生活组”的同学从不同方面为大家介绍人们在地道里是如何生产生活的。,住人 拴牲口 搁东西 作厕所隐蔽性强：街道下面 庄稼地下面,快速默读第,5,自然段，勾画关键词句，再借助关键词句给大家讲一讲人们在地道里是如何打击敌人的。,人们在地道里怎么,打击敌人,呢？,快速默读第5自然段，勾画关键词句，再借助关键词句给大,地道战战斗组,请“地道战战斗组”的同学抓住关键词语为大家介绍人们在地道里是如何打击敌人的。,地道战战斗组请“地道战战斗组”的同学抓住关键词语为大家介绍人,隐蔽，,堆满荆棘,设置陷坑,地道的出口：,隐蔽，堆满荆棘设置陷坑地道的出口：,拐弯的地方挖岔道,离出口不远的地方：,挖坚固的洞 警戒,地道里：,死道,地雷,活道,“孑口”, ,拐弯的地方挖岔道离出口不远的地方： 挖坚固的洞 警戒地道里,快速默读第,6,自然段，勾画出人们在地道里防御敌人的各种方法。,人们在地道里怎么,防御敌人,呢？,快速默读第6自然段，勾画出人们在地道里防御敌人的各种,地道战防御组,地道战防御组,把地道跟枯井暗沟相连,火攻,用土和沙灭火,毒气攻,用“孑口”的吊板挡住,水攻,请“地道战防御组”的同学借助表格为大家介绍人们在地道里是如何防御敌人的。,把地道跟枯井暗沟相连火攻用土和沙灭火毒气攻用“孑口”的吊板挡,快速默读第,7,自然段，找一找：,人们在地道战中是怎样联络的？,人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？,快速默读第7自然段，找一找：人们在地道战中是怎样联络,地道战通讯联络组,地道战通讯联络组,地道外,“无线电”,地道里,“有线电”,请“地道战通讯联络组”的同学大家介绍人们在地道里和地道外是如何联络的。,吆喝,拉铜铃,地道外“无线电”请“地道战通讯联络组”的同学大家介绍人们在,有了地道战这个斗争方式，敌人,毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了,。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,你是怎么理解这个“,惊人的奇迹,”的？地道战取得胜利的关键到底是什么？,有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎,冀中人民有,无穷的智慧,，地道设计得非常巧妙。敌人对地道中的情况一无所知，我们对地面的情况却了如指掌。这是胜利的原因。,日军在冀中地区的大扫荡十分残酷，人民群众面对日军却无所畏惧，,顽强斗争,。这也是胜利的原因。,冀中人民有无穷的智慧，地道设计得非常巧妙。敌人对地道,冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,无穷的智慧,顽强的斗志,惊人的奇迹,胜利的关键,冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，,冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了,惊人的,奇迹,。,说起地道战，,简直是个,奇迹,。在广阔平原的地底下,前后照应，赞扬了冀中人民的无穷智慧和顽强斗志。,冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，,和老师一起读课文，读出对冀中人民的赞扬，读准字音。,和老师一起读课文，读出对冀中人民的赞扬，读准字音。,侵略,堡,垒,搁,置,陷,阱,拐,弯,岔,道,任丘,qn l,li,rn qi,ch,ui,xin,读词语，记生字。,你有什么好办法记住这些生字呢？,侵略堡垒搁置陷阱拐弯岔道任丘qn l li rn,（任务） （责任）,（任丘）,任,多音字,rn,rn,“,任丘,”是个地名，即河北省任丘市。 “任”,作姓氏,时，也读,rn,。,（任务） （责任）（任丘） 任多音字rnrn “任,侵,略,垒,丘,搁,陷,拐,岔,任,挖地道,侵略垒丘搁陷拐岔任挖地道,应对敌人,创造新的斗争方式,地道战的式样和特点,粉碎“扫荡”,留下奇迹,式样多样 功能齐全,出口隐蔽 能守能攻,水火毒气 巧妙防备,有线无线 联络方便,板书设计,应对敌人创造新的斗争方式地道战的式样和特点粉碎“扫荡”留下奇,侵略,（ ）,碉堡,（ ）,任丘,（ ）,妨碍,（ ）,堡垒,（,） 陷坑,（ ）,岔道,（ ）,拐弯,（ ）,l,dio,qi,fn,li,xin,ch,ui,一、给下列加点的字注音。,随堂练习,侵略（ ） 碉堡（ ）ldi,侵（ ） 陷,（ ）,浸（ ） 焰（ ）,二、比一比，再组词。,入侵,沉浸,陷阱,火焰,岔路,盆子,妨碍,防止,岔,（ ） 妨（ ）,盆（ ） 防（ ）,侵（ ） 陷（ ）二、比一比，再组词,三、下列说法有误的一项是（ ）。,B,A.,地道战是为了粉碎敌人的,“,扫荡,”,而产生的,一种新的斗争方式。,B.,地,道有四尺多高，个儿高的人站着可以通过；,地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。,C.地道的出口开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。,三、下列说法有误的一项是（ ）。B A.地道战是为了粉,观看电影,地道战,。,课后作业,观看电影地道战。课后作业,侵,qn,组词：,侵犯 侵略,造句：,中华民族从来没有向侵略者屈服过。,我会写,侵qn组词：侵犯 侵略造句：中华民族从来没有向侵略者屈,略,l,组词：,略读 战略,造句：,毛主席具有远大的战略目光,!,略l组词：略读 战略造句：毛主席具有远大的战略目光!,筑,zh,组词：,建筑筑路,造句：,我们学校里有一座古典式的建筑。,筑zh组词：建筑筑路造句：我们学校里有一座古典式的建筑。,堡,bo,组词：,堡垒 碉堡,造句：,这所房子像一个碉堡，非常坚固！,堡bo组词：堡垒 碉堡造句：这所房子像一个碉堡，非常坚,党,dn,组词：,共产党 党员,造句：,我的妈妈是一位优秀的共产党员。,党dn组词：共产党 党员造句：我的妈妈是一位优秀的共,丘,qi,组词：,山丘 丘陵,造句：,山丘上开满了五颜六色的小花。,丘qi组词：山丘 丘陵造句：山丘上开满了五颜六色的小,妨,fn,组词：,妨碍 无妨,造句：,这块石头妨碍了同学们进出校园。,妨fn组词：妨碍 无妨造句：这块石头妨碍了同学们进出,蔽,b,组词：,遮蔽 隐蔽,造句：,地道出口十分隐蔽，不容易找到。,蔽b组词：遮蔽 隐蔽造句：地道出口十分隐蔽，不容易找到,陷,xin,组词：,陷入 冲锋陷阵,造句：,他陷入了骗子精心设计的圈套。,陷xin组词：陷入 冲锋陷阵造句：他陷入了骗子精心设计,拐,ui,组词：,拐弯 拐卖,造句：,每年都有儿童被拐卖。,拐ui组词：拐弯 拐卖造句：每年都有儿童被拐卖,