一轮复习精细课件：文言文翻译

单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一轮复习精细课件：文言文翻译,文言文阅读,文言文翻译,文言文阅读文言文翻译,文言文翻译是一项系统工程，涉及文言实词、文言虚词、文言句式、文化常识等多方面的知识，考查考生文言文阅读的综合能力，在高考文言文阅读的重点题，也是考生常失分的题型。,从阅卷实际来看，首先要认真推敲语句中的每一个词语的含义，再踩准3大赋分点(,关键实词、关键虚词和特殊句式),，以获取要点分；同时还应依照文言文翻译的“,一二三四五”,要点，确保翻译句子更规范，从而取得满分。,考点分析,文言文翻译是一项系统工程，涉及文言实词、文言虚词、文言句式、,备考策略,一、二、三、四、五,坚持,一,个基本原则,强化,二,种必备意识,追求,三,条重要标准,遵循,四,步解题流程,掌握,五,种重要方法,备考策略,一个原则,直译为主，意译为辅,直译为主：,高考的考查是学生的直译能力，,力求直译，就是按照原文,逐字逐句一一对应,地翻译成现代汉语，,对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须落实。,意译为辅：,在难于直译时，或,直译后语意仍不明朗，甚至十分拗口，那就要用意译来辅助。,在尊重原文的基础上，,灵活地增减,内容，,改变,说法，使文意连贯。一般多用于使用了修辞的句子中。,一个原则直译为主，意译为辅直译为主：高考的考查是学生的直译能,1,、肉食者鄙，未能远谋。,直译：,吃肉的人浅陋，不能长远地谋划,意译：,做官的人浅陋，不能长远地谋划,2、生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。,直译：,生下孩子六个月，慈父背弃了我；年纪长到四岁，舅舅改变了母亲的志愿。,意译：,我出生六个月，父亲就去世了；到了四岁，母亲又改嫁了。,1、肉食者鄙，未能远谋。,两种意识,1、,踩点,意识,点即得分点，这些点通常体现在文言文中,疑难实词（尤其是动词）、虚词，词类活用，古今异义、特殊句式,等。根据文言文翻译的赋分原则，这些点如果未能翻出或翻错是要扣分的，所以倘若疏忽就有可能劳而无获,。,两种意识1、踩点意识 点即得分点，这些点通常体现在文言文,阅读下面这段文言文，指出文中画横线的句子中的得分点，并把句子翻译成现代汉语。,渤海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。,宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。,宣不悦，谓妻曰：,“,少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。,”,妻曰：,“,大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。既奉承君子，唯命是从。,”,宣笑曰：,“,能如是，是吾志也。,”,妻乃悉归侍御服饰，更著短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。拜姑礼毕，提瓮出汲。修行妇道，乡邦称之。,得分点：,就,（疑难实词），,奇,（词类活用），,妻,（词类活用），,贿,（疑难实词）,得分点：,大人,（古今异义），,以,（重点虚词），,奉承,（古今异义），,唯命是从,（特殊句式）,鲍宣曾经,跟随,少君的父亲学习，少君的父亲,看重,他的清贫刻苦，因此把女儿,嫁,给了他，陪送(给女儿)的,嫁妆,非常丰厚。,我,父亲因为,您有修养，品德高尚，信守约定，所以让我拿着毛巾梳子服侍您(或嫁给您)。既然,侍奉,了您，(我),只听从您的命令,。,阅读下面这段文言文，指出文中画横线的句子中的得分点，并把句子,两种意识,2、语境意识,某些词语在某些特殊语境中活用或者,临时性,产生新意义，这要求我们能根据整个句子、整个段落乃至整篇文章所提供的语言环境准确翻译它的准确含义。,两种意识2、语境意识 某些词语在某些特殊语境中活用或者临,阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。,河北既定，从围壶关。太祖令曰：“城拔，皆坑之！”连月不下。仁言于太祖曰：“,围城必示之活门，所以开其生路也,。今公告之必死，将人自为守。且城固而粮多，攻之则士卒伤，守之则引日久。,今顿兵坚城之下，以攻必死之虏，非良计也,。”太祖从之，城降。于是录仁前后功，封都亭侯。,(选自三国志曹仁传),围攻城池必须给他们看到,活着的机会,，靠这个来,留给,他们活路。,如今（我们）在坚固的城下,驻扎,军队，去攻打,决心拼死作战,的敌人，这不是好的计策。,阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。围攻,三条标准,1,、,信,：是指译文要忠于原文，,准确无误,，就是要如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来，不歪曲，不遗漏，也不随意增减意思。,2,、,达,：是指译文要,通顺畅达,，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。,3,、,雅,：就是指译文要,优美自然,，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。,温馨提示：高考中的翻译一般做到“信”和“达就够了。,三条标准 温馨提示：高考中的翻译一般做到“信”和“达就够了,四步流程,四步流程,第一步，定得分点，抓住关键。,重要实词：,“污”,，玷污。,关键虚词：,“以”,，因为。,特殊句式：省略句式，承前省略主语“,梁熙”,；,“誓于神”,，介宾短语后置，即“于神誓”；,“自污”,，宾语前置，即“污自”,第二步，切分句子，各个击破。,出/知/西安/之/咸宁，誓/于/神，不/以/一钱/自/污。,第三步，译准词语，一一对应。,第四步，连缀成句，调整检查。,(梁熙)出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不因为一文钱而玷污自己。,【,2015年安徽卷御史梁皙次先生传,】,先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。举顺治三年乡试，又十年成进士。,出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。,第一步，定得分点，抓住关键。【2015年安徽卷御史梁皙次先,五种方法,保留，即不用翻译，那些古今意义完全相同的词，尤其是那些,专有名词,，如国号、年号、帝号、爵位、官名、,人名、,地名、器物名、书籍名、度量衡单位等。,1、,留,五种方法 1、留,例1：,“淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止”,(2014年高考新课标全国卷明史韩文传),“淳安公主”“任丘”“三百顷”,分别为人名、地名、度量单位，保留不译。,例2：,“君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：此真读书人”,(2014年高考天津卷魏叔子文集),“利弊”“读书人”,在现代汉语中仍通用，所以不必强行译成“利（好）处和弊端”“读书的人”。,例1：“淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止”(2,增补，主要是指古代汉语省略句的,省略成分（主、谓、宾、介词、量词等）,或表达,高度精简,的地方，翻译时要根据现代汉语的习惯来作必要的增补。,2、,补,五种方法,2、补五种方法,数词后面增加量词,例：,通计一舟，为人五，为窗八。,总计一,条,船，雕刻了五,个,人，八,扇,窗户。,省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词等。,例：,公之视廉将军孰与秦王？,你认为廉将军和秦王谁,（强/厉害）,？,补出判断句中的判断词“是”。,例：,秦，虎狼之国。,/,此先汉所以兴隆也。,秦国,是,虎狼一样的国家。/ 这,是,先汉兴隆,（的原因）,。,补充行文省略的其他内容，如关联词语等。,例：,然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。,然而力气足以到达,（却没有到达）,那里,，在别人那是值得嘲笑的,数词后面增加量词,【,2014,年高考辽宁卷宋史赵立传】,五月，兀术北归，筑高台六合，以辎重假道于楚（州），立斩其使。兀术怒，乃设南北两屯，绝楚饷道。承、楚间有樊梁、新开、白马三湖，,贼张敌,万,（,注：,盗贼首领,）,窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。,始受围，菽麦野生，泽有凫茨可采，后皆尽，至屑榆皮食之。,立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。”,以书趣光世会兵者五，光世讫不行。,金知外救绝，围益急。,参考答案：,盗贼张敌万,在,这中间,建造,巢穴，赵立坚决不跟,他,往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞,五,次,用书信催促刘光世会合军队，光世最终没有执行。,【2014年高考辽宁卷宋史赵立传】五月，兀术北归，,五种方法,删减，是指古代汉语,有些文言虚词或者衬字在句中只起语法作用，,没有实际意义,，在翻译时，只要不影响语气，就可以删去，切不可强译。,3、,删,五种方法 3、删,（,1,）某些助词,宾语前置、定语后置结构助词。如：,“何陋,之,有”“句读,之,不知”“蚓无爪牙,之,利”,主谓之间取独的结构助词。如：,“臣,之,壮也，犹不如人”、“即患秦兵,之,来”,。,凑足音节的助词。如：,“怅恨久,之,”、“顷,之,，烟炎张天”,。,句首发语词。如：,“,夫,大国，难测也”“,盖,将自其变者而观之”,句中表停顿的语气词。如：,“北山愚公,者,，年且九十”“其闻道,也,固先乎吾”“当是时,也,，商君佐之”。,句末表判断语气或某些陈述语气的助词。如：,“虽我,之,死，有子存,焉,”、“不如须臾之所学,也,”、“陈胜,者,，阳城人,也,”。,（,2,）某些连词,表顺承、表并列、表修饰关系的连词。如：,“执策,而,临之”、“马无故亡,而,入胡”、“黑质,而,白章”、“潭西南,而,望”、“引兵,而,东”,连接整数和零数的连词。如：,“尔来二十,有,一年矣”、“旬,有,五日而后反”,（,3,）某些特殊的词,某些表谦敬的副词，可以删除。如：,“,伏惟,圣朝以孝治天下”“张良曰：,谨,诺”,同义复词，删除其中一个。如：,“,仿佛若,有光”、“,将欲,取之，必先予之”,偏义复词，删除其中一个。如：,“,成败,之机，在于今日”、,“,孰与君,少长,”,（1）某些助词,【2014年重庆卷记丐侠】,群丐登堂醊，醴饷既良，已谓先生曰：“吾侪小， 蒙先生赐以酒食，固属非分之宠。今试一问，由此达京师需金几何？”先生曰：“但使途无饥渴，而安抵都下足矣。”群丐应声起曰：“,是区区者，何难之有？”吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得,供先生食,。”往往逆旅主人嘉其义而奇其事，且厚有赠馈。既抵都，群丐各分道行乞，以所得资为先生应试费。试后果捷南宫,（注：指“礼部”）,，得出为某邑宰，循例省亲回籍。群丐亦促之返焉。,甫抵里闬，亲故之问寒温表庆贺者，肩摩踵接,。先生亦平淡视之。然越数日将之官，群丐请从之任所。,参考答案：,这是区区小事，有什么艰难？我们愿意尽力，沿途用乞讨得到的钱物，供给先生食用。（删去不译：之、焉）,刚刚抵达乡里回到家门，问寒问暖表示庆贺的亲戚朋友人很多，肩挨肩，脚跟脚。（删去不译：之）,【2014年重庆卷记丐侠】群丐登堂醊，醴饷既良，已谓,由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，译文时，应按现代汉语的语法和表达的习惯,调整语序,。主要包括：,主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置,等。,4、,调,五种方法,4、调五种方法,【2015年安徽卷御史梁皙次先生传】,先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。举顺治三年乡试，又十年成进士。,出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。,视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为云南道监察御史。,是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏坐终日，如退院僧。暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。,诸子酒酣耳热，辩难蜂起，各负气不肯相下,。先生默坐，或微笑不发一语。偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。,参考答案：,（梁熙）出任西安府咸宁知县，,向神灵发誓,，不会因为一文钱而,玷污自己,。,众人酒兴正浓时，辩驳诘难,纷乱并起,，人人凭恃意气不肯,服输,。,【2015年安徽卷御史梁皙次先生传】先生姓梁氏，讳熙，字,几乎,每个实词都是多义词，要把这些实词的用法和意思全部识记基本上不可能，再加上有时候还会临时产生新意义，那么翻译的时候怎么办呢？那就需要培养对实词的,推断能力,。说白了，就是,“,猜,”,。,5、,猜,五种方法,5、猜五种方法,【2016年新课标全国,卷明史陈登云传】,因条数事以献，出按河南。岁大饥，人相食。,副使崔应麟见民啖泽中,雁矢,，囊示登云，登云即进之于朝,。帝立遣肆丞锺化民赍帑币振之。,矢：本义为,“,箭,”,，此处显然不是这个意思。,根据语境,“,岁大饥，人相食”,和,“,进之于朝,”,推测，应当是属于通假，,矢,屎,。,【2016年新课标全国卷明史陈登云传】因条数事以,文言文翻译,特殊句式,文言文翻译特殊句式,考点：,理解与现代汉语不同的特殊句式的用法,。主要在翻译句子中顺带进行考察。,强调,“不同”“特别的”,。我们所说的“特殊句式”乃是针对现代汉语而言，实际上就文言文来说，这些句式却是很正常的，是古人的表达习惯。在翻译时，我们必须把它们转化成现代汉语的表达。,考点分析,特殊句式,考点：理解与现代汉语不同的特殊句式的用法。主要在翻译句子中顺,文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：,判断句,1,、用,“者”、“也”,表判断。,（,“者”表停顿，“也”表判断。,）,廉颇,者,，赵之良将,也,。,陈胜,者,，阳城人,也,。,城北徐公，齐国之美丽,者也,。,四人,者,，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父,和氏璧，天下所共传宝,也,。,良庖岁更刀，割,也,；族庖月更刀，折,也,。,这一类可以小结为：,者，,也,者，,，,也,，,者也,文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：判断句1、用“者,判断句,2,、用副词,乃、则、即、皆、耳、悉、本、诚、亦、素,等表判断。,臣,乃,市井鼓刀屠者。,此,则,岳阳楼之大观也。,梁父,即,楚将项燕。,环滁,皆,山也。,此亡秦之续,耳,。,此,悉,贞良死节之臣。,臣,本,布衣,战败而亡，,诚,不得已。,死生,亦,大矣。,相如,素,贱人。,判断句2、用副词乃、则、即、皆、耳、悉、本、诚、亦、素等,判断句,3,、,直接单以名词或名词性短语作谓语来表示判断。,七略四库，天子之书。,荀卿，赵人。,秦，虎狼之国。,今臣亡国贱俘。,刘备天下枭雄。,无论是,“,者,”“,也,”,判断、复词表判断还是名词表判断，翻译时都要按现代汉语的习惯译为：,是,判断句3、直接单以名词或名词性短语作谓语来表示判断。,判断句,4,、,用判断,动词,“为”“是”,表判断。,今人,为,刀俎，我,为,鱼肉。,中峨冠而多髯者,为,东坡。,问今,是,何世，乃不知有汉。,斯,是,陋室，惟吾德馨。,同,是,天涯沦落人，相逢何必曾相识。,我,是,人间惆怅客，知君何事泪纵横。,“,是,”,表判断与现代汉语习惯,一,样，但,出现较晚，且较少见，注意和代词“是”的区别。,吾不能早用子，,是,寡人之过也,。,判断句4、用判断动词“为”“是”表判断。今人为刀俎，我为,判断句,5,、,用否定词,“非”,表示否定判断,。,盛衰之理，虽曰天命，岂,非,人事哉。,六国破灭，,非,兵不利，战不善。,族秦者秦也，,非,天下也。,匪,来贸丝，来即我谋。,所守或,匪,亲，化为狼与豺。,判断句5、用否定词“非”表示否定判断。盛衰之理，虽曰天命,被动句,1、用,“于”,表被动,。,动词+于+发起者,而君,幸于赵王,内,惑于郑袖,，外,欺于张仪,六艺经传皆通习之，不,拘于时,，学于余,此非孟德之,困于周郎,者乎？,被动句1、用“于”表被动。而君幸于赵王,被动句,2、用,“见”,表被动。,（承受者+）见+动词,秦城恐不可得，徒,见欺,。,众人皆醉我独醒，是以,见放,。,见犯,乃死，重负国。,而,燕国见陵,之耻除矣。,“,见,+,动词,”,有一种情况是,表示,对,“,我,”,怎么样,，如,见谅、见教、见外、见告,等。注意与被动句区别。,被动句2、用“见”表被动。秦城恐不可得，徒见欺。“见+动,被动句,3,、用,“见于”,表被动。,（承受者,+,）见,+,动词,+,于,+,发起者,臣,诚恐,见欺于王,而负赵。,遂,见用于小邑,。,其见重于当时,如此,吾,长,见笑于大方之家,被动句3、用“见于”表被动。臣诚恐见欺于王而负赵。,被动句,4、用,“为”,表被动,。,（承受者,+,）为,+,发起者,+,动词,而身死国灭，,为天下笑,吴广素爱人，,士卒,多,为（,之,）用,者,吾属,今,为之虏,矣,君子,不,为酒困,被动句4、用“为”表被动。而身死国灭，为天下笑,被动句,5、用,“为所”,或,“为所”,表被动。,为,+,发起者,+,所,+,动词,（承受者）,为所,+,动词,数十年，竟,为秦所灭,今不速往，恐,为操所先,有如此之势，而,为秦人积威,之,所劫,二虫,尽,为所吞,不者，,若属,皆且,为所虏,被动句5、用“为所” 或 “为所”表被动。数十年,被动句,6,、意念被动句（无被动标志词）,注意结合语境揣摸文意逻辑正确理解。,洎牧以谗,诛,，邯郸为郡,戍卒叫，函谷,举,举,孝廉不行，连辟公府不就,大臣无罪,夷灭,者数十家,轩凡四遭火，得不,焚,盖文王,拘,而演周易,仲尼厄而作春秋,狡兔死，走狗,烹,；飞鸟尽，良弓,藏,被动句6、意念被动句（无被动标志词）洎牧以谗诛，邯郸为郡,倒装句,1、主谓倒装（谓语前置）,古汉语中，谓语的位置和现代汉语中一样一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语，就把谓语提前到主语前面，比较少见。,甚,矣，汝之不惠！,美,哉我中国少年，与天不老,倒装句1、主谓倒装（谓语前置）甚矣，汝之不惠！,倒装句,2、,宾语前置,否定句中代词作宾语时,，,宾语前置,。,古之人,不,余,欺也,。,然而不王者，,未,之,有也,。,手指不可屈伸,，,弗,之,怠,。,每自比管、乐，时人,莫,之,许也,倒装句2、宾语前置 古之人不余欺也。,倒装句,2、,宾语前置,疑问句中代词作宾语时,，,宾语前置,。,大王来,何,操？,沛公,安,在？,皮之不存，毛将,焉,附？”,微斯人，吾,谁,与归！,不然，籍,何,以至此？,嗟尔远道之人,胡,为乎来哉 ？,倒装句2、宾语前置 大王来何操？,倒装句,2、,宾语前置,用,“,之,”,或,“,是,”,把宾语提到动词前,。,句读,之不知，,惑,之不解,夫晋，何,厌,之有？,唯,你,是问，唯,利,是图，唯,才,是举。,君,亡,之不恤，而,群臣,是忧，惠之至也,倒装句2、宾语前置 句读之不知，惑之不解,倒装句,3、,定语后置,文言文中，一般也和现代汉语一样，定语的位置在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。,倒装句3、定语后置,倒装句,3、,定语后置, 中心词+定语+者,式结构,太子及其,宾客,知其事,者,群臣,侍殿上,者,，不得持尺兵,村中,少年,好事,者,，驯养一虫,且将军,大势,可以拒操,者,，长江也,民,出取刍粮,者,无异平日,注意：,此种情形，不能翻译成,“,的人,”,，应该调整语序。,倒装句 3、定语后置 太子及其宾客知其事者注意：此种,倒装句,3、,定语后置,中心词+之+定语+者,式结构,马,之,千里,者,，一食或尽粟一石,僧,之,富,者,不能至，而贫者至焉,率谢庄,少年,之,精技击,者,百人,石,之,铿然有声,者,，所在皆是也,倒装句 3、定语后置 马之千里者，一食或尽粟一石,倒装句,3、,定语后置,中心词+之+定语,（形容词）,式结构,蚓无,爪牙,之,利,，筋骨之强,苟以,天下,之,大,，而从六国破亡之故事,居,庙堂,之,高,处,江湖,之,远,带,长铗,之,陆离,兮，冠,切云,之,崔嵬,倒装句 3、定语后置 蚓无爪牙之利，筋骨之强,倒装句,3、,定语后置, 中心词+定语（数量词）,式结构,马之千里者，一食或尽,粟,一石,车,六七百乘,，,骑,千余,，,卒,数万人,秦王购之,金,千斤,邑,万家,我持,白璧,一双,，欲与亚父,倒装句 3、定语后置 马之千里者，一食或尽粟一石,倒装句,4、,状语（介词结构）后置,现代汉语中，作状语的介词结构（介词和它的宾语）常常放在动词前面，古代汉语里则往往放动词后面，也就相当于现代汉语的补语。,倒装句4、状语（介词结构）后置,倒装句,3、,状语后置,于”字结构的状语后置,因,击,沛公,于座,，杀之,见有妇人，,牧,羊,于道畔,卒使上官大夫,短,屈原,于顷襄王,死有,重,于泰山,，或,轻,于鸿毛,倒装句 3、状语后置 因击沛公于座，杀之,倒装句,3、,状语后置,“,以”字结构的状语后置,方其,系,燕父子,以组,问,征夫,以前路,屠惧，,投,以骨,东野云，汝,殁,以六月二日,倒装句 3、状语后置 方其系燕父子以组,倒装句,3、,状语后置,“,乎”字结构的状语后置,醉翁之意不在酒，,在,乎山水之间,也,以吾一日,长,乎尔,，毋吾以也,生,乎吾前,，其闻道也固,先,乎吾,君子博学而日,参省,乎己,倒装句 3、状语后置 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也,省略句,古人行文力求简洁，喜欢,省略句子中的某词或某种语法成分,，这种句子叫省略句，,在文言文中是很多的。,翻译时注意结合语境补充完整。,最常见的有以下几种：,1省略主语。,2省略谓语。,3省略宾语。,4省略介词。,5. 省略量词。,省略句,省略句,1,、主语的省略,:,旦日，客从外来，,（邹忌）,与坐谈。,备曰：,(我),与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。,(,桃源人,),见渔人，乃大惊，问所从来。,（渔人）,具答之。,(,桃源人,),便要还家，设酒杀鸡作食。,省略句 1、主语的省略:旦日，客从外来，（邹忌）与坐谈,省略句,2、谓语的省略:,一鼓作气，再,（鼓）,而衰，三,（鼓）,而竭,择其善者而从之，,（择）,其不善者而改之,公之视廉将军孰与秦王,（强）,？,又,（过）,四年，吾往河阳省坟墓,省略句2、谓语的省略:一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而,省略句,3、动词的宾语的省略,：,权起更衣，肃追,（之）,于宇下,上使,（之）,外将兵,还矢先王，而告,（之）,以成功,4、介词的宾语的省略：,于是秦王不怿，为,(之),一击缶,天将以,（之）,酬长厚者,竖子不足与,（之）,谋,省略句 3、动词的宾语的省略：权起更衣，肃追（之）于宇,省略句,5,、介词的省略,:,项王则受璧，置之,（于）,座上,将军战,（于）,河北，臣战,（于）,河南,收天下之兵，聚之,(于),咸阳,晋太元中，武陵人,(以),捕鱼为业,项王曰：,“,赐之,（以）,彘肩。,”,死马且买之,(以),五百金，况生马乎?,省略句5、介词的省略:项王则受璧，置之（于）座上,省略句,6,、量词的省略,:,一,(张),桌，一,(把),椅，一,(把),扇，一,(块),抚尺而已。,孔子东游,见两,（个）,小儿辩斗,问其故。,轩凡四,（次）,遭火，得不焚，殆有神护者。,收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二,（个）,省略句6、量词的省略:一(张)桌，一(把)椅，一(把)扇,方法只是登堂入室的阶梯，有了它还不能确保走进科学的殿堂，因为进入本身是需要行动的，也就是需要自身的能力。能力从何而来？以课本为本，掌握实词、虚词，文言句法、词法，培养扎实的文言功底；熟读一些典范的文言文，培养语感；古人云“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，多做一些专题练习。这样，翻译的能力就会在阅读中形成，在实践中成熟，在运用中提高。,方法只是登堂入室的阶梯，有了它还不能确保走进科学的殿堂，,练一练,练一练,阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。,太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也,；一惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“,天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！,”年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。,（选自陈寿三国志武帝纪）,太祖年轻,的时候聪敏机警，懂权术、有谋略，而且好打抱不平，为人放荡不羁，不,从事正当职业,，因此世人没人,认为他不同寻常,。,天下将要大乱，不是顺应天命而降世的人才不能,挽救,局势啊！能,使天下安定,的人，,大概,只有您了！,阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。,阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。,刘羽冲，佚其名，沧州人。先高祖厚斋公多与唱和，性孤僻，好讲古制，实迂阔不可行。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。,会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。,又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列干州官。州官也好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。倾耳听之，所诵仍此六字也。,或笑之，则歘隐。次日伺之，复然。泥古者愚，何愚乃至是欤！,( 选自纪晓岚阅微草堂笔记),正赶上,（,乡里）有土匪,，（,刘羽冲,）亲自训练了一队乡兵与土匪,作战,，（,结果,）全队溃败，（,他,）也,差点被活捉,。,有（,听到,）,的,人笑他，（,鬼魂,）就会忽然隐没，第二天再去那里,察看,，还是这样。,拘泥于,古籍的人愚蠢，怎么,竟然,会（,愚蠢,）到这个地步啊！,阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。,阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。,谭晋玄，邑诸生也。笃信导引之术，寒暑不辍，行之数月，若有所得。一日，方趺坐，闻耳中小语如蝇，曰:,“,可以见矣。,”,开目即不复闻;合眸定息，又闻如故。,自是每坐辄闻，因思俟其再言，当应以觇之。,一日，又言。乃微应曰:,“,可以见矣。,”,俄觉耳中习习然，似有物出。微睨之，小人长三寸许，貌狞恶如夜叉状，旋转地上。,心窃异之，姑凝神以观其变。忽有邻人假物，扣门而呼。小人闻之，意张皇，绕屋而转，如鼠失窟。谭觉神魂俱失，不复知小人何所之矣。遂得颠疾，号叫不休，医药半年，始渐愈。,( 蒲松龄聊斋志异耳中人),从此,（谭晋玄）每次打坐就能听见，于是就打算,等,耳中人再次说话时，应该答应一声以便,偷看,一下他的样子。,一会儿,（谭晋玄）觉得耳朵里像有微风吹拂的样子，好像有东西出来了。稍微（睁开眼）,斜眼看,，（只见一个）小人,大约,三寸长，面貌狰狞凶恶像夜叉的模样，（,在,）地上旋转着。,阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。,阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。,梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之状。,邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。,丈人归，酒醒而诮其子，曰：“吾为汝父也，岂谓不慈哉 ！我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣！无此事也。昔也往责于东邑人，可问也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣！”明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望见其子，拔剑而刺之。,丈人智惑于似其子者，而杀其真子。夫惑于似士者，而失于真士，此黎丘丈人之智也。,(选自吕氏春秋),乡里有一个,到街市上喝醉酒回家的老人,，黎丘的鬼,装扮,成他儿子的,样子,，扶着他却在路上,使他受苦,/,折磨他,。,老人的心智,被,像他儿子的鬼,迷惑,了，因而杀死了自己真正的儿子。,那些,被冒牌的贤士迷惑，而错失了真的贤士,的人,，,这就是,（和）黎丘老人（,一样,）的见识啊!,阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。,