初中数学教学：--圆(人教版九年级上)--公开课一等奖ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二十四章 圆,24.1,圆,24.1.1,圆,第二十四章 圆,1.,在探索过程中认识圆，理解圆的本质属性,.,2.,了解弦，弧，半圆，优弧，劣弧，同心圆，等圆，等弧等,与圆有关的概念，理解概念之间的区别和联系,.,3.,让学生在动手实践中探索并初步了解点和圆的位置关系,.,1.在探索过程中认识圆，理解圆的本质属性.,圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象,.,圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象.,观察车轮，你发现了什么？,观察车轮，你发现了什么？,一石激起千层浪,乐在其中,圆的世界,一石激起千层浪乐在其中圆的世界,奥运五环,福建土楼,一、 创设情境 引入新课,奥运五环福建土楼一、 创设情境 引入新课,祥 子,小憩片刻,圆的世界,祥 子小憩片刻圆的世界,如图，在一个平面内，线段,OA,绕它固定的一个端点,O,旋转一周，另一个端点,A,所形成的图形叫做圆,r,固定的端点,O,叫做圆心,线段,OA,叫做半径,以点,O,为圆心的圆，,记作“,O”,，读作,“圆,O”,二、圆的概念,如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另,（,1,）圆上各点到定点（圆心,O,）的距离都等于定长（半径,r,）；,归纳：,圆心为,O,、半径为,r,的圆可以看成是所有到定点,O,的距离等于定长,r,的点组成的图形,从画圆的过程可以看出：,（,2,）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上,（1）圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r）；归,动态：在一个平面内，线段,OA,绕它固定的一个端点,O,旋转一周，另一个端点,A,所形成的图形叫做圆,静态：圆心为,O,、半径为,r,的圆可以看成是所有到定点,O,的距离等于定长,r,的点组成的图形,圆的两种定义,动态：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另,把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与地面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理,为什么车轮是圆的？,把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离,初中数学教学：-圆(人教版九年级上)-公开课一等奖ppt课件,2,、直径：经过圆心的弦（如图中的,AB,）叫做直径,C,O,A,B,1,、弦：连接圆上任意两点的线段（如图中的,AC,）叫做弦，,与圆有关的概念,2、直径：经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径COAB1,3,、弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧以,A,、,B,为端点的弧记作,AB,，读作“圆弧,AB”,或“弧,AB”,4,、半圆：圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆,C,O,A,B,3、弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧以A、4、半圆,大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的 ）叫做优弧,.,小于半圆的弧（如图中的）叫做劣弧；,C,O,A,B,ABC,AC,5,、劣弧与优弧,大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的 ）叫做,【,例,1】,如何在操场上画一个半径是,5m,的圆？说出你的理由,.,【,解析,】,首先确定圆心,然后用,5,米长的绳子一端固定为圆心端,另一端系在一端尖木棒,木棒以,5,米长尖端划动一周,所形成的图形就是所画的圆,.,例 题,【例1】如何在操场上画一个半径是5m的圆？说出你的理由.【解,1 .,你见过树木的年轮吗,?,从树木的年轮,可以很清楚的看出树木生长的年龄,如果一棵,20,年树龄的红杉树的树干直径是,23cm,这棵红杉树的半径平均每年增加多少,?,【,解析,】,23220=0.575(cm),答,:,这棵红衫树的半径,每年增加,0.575cm.,跟踪训练,1 .你见过树木的年轮吗?从树木的年轮,可以很清楚的看出树木,5,2.,如图,一根,5m,长的绳子,一端栓在柱子上,另一端栓着一只羊,请画出羊的活动区域,.,52.如图,一根5m长的绳子,一端栓在柱子上,另一端栓,【,解析,】,【解析】,1.,判断下列说法的正误：,(1),弦是直径,;( ),(2),半圆是弧,;( ),(3),过圆心的线段是直径,;( ),(7),圆心相同,半径相等的两个圆是同心圆,.( ),(4),长度相等的弧是等弧,;( ),(5),半圆是最长的弧,;( ),(6),直径是最长的弦,;( ),1.判断下列说法的正误：(1)弦是直径;( )(2),O,B,C,A,OA,、,OB,、,OC,若,AOB=90,，,则,AOB,是,_,三角形,.,3.,如图,弦有,:_,AB,、,BC,、,AC,归纳：,在圆中有长度不等的弦，直径是圆中最长的弦,.,等腰直角,2.,如图,半径有,:_,OBCAOA、OB、OC若AOB=90， 3.如图,弦有,O,B,C,A,4.,如图,弧有,:_,AB,BC,ABC,ACB,BCA,AB,BC,5 .,劣弧有：,优弧有：,你知道优弧与劣弧的区别么？,6.,判断,：半圆是弧，但弧不一定是半圆,.( ),BAC,ACB,OBCA4.如图,弧有:_ AB,通过本课时的学习，需要我们：,1.,在探索过程中认识圆，理解圆的本质,.,2.,了解弦，弧，半圆，优弧，劣弧，同心圆，等圆，,等弧等与圆有关的概念，并理解概念之间的区别和联系,.,通过本课时的学习，需要我们：1.在探索过程中认识圆，理解圆的,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,初中数学教学：-圆(人教版九年级上)-公开课一等奖ppt课件,初中数学教学：-圆(人教版九年级上)-公开课一等奖ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。,谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了,“,听话,”,两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。,“,老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。,”,高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前,5,名左右。,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一,