部编六年级上册语文语文园地课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,语文园地,语文园地,1,一、口语交际,二、习作,三、语文园地,一、口语交际,2,第一课时,第一课时,3,口语交际,交际内容：,本次,“,口语交际,”,的主题是,“,协商分歧,”,，结合生活实际和掌握的资料，围绕,“,为什么要协商,”,和,“,怎样协商,”,这两个切入口，和同学交流。,口语交际交际内容：,4,意见不同怎么办,生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？,意见不同怎么办 生活中很多事情需要大家协商才能解决,5,一、活动创设情境激趣,星期六，学校组织六年级学生参加公益活动，打算一部分学生到人民公园捡拾垃圾，一部分学生到敬老院为老人服务，怎么分组？请大家畅所欲言。,一、活动创设情境激趣 星期六，学校组织六年级学生参,6,学生汇报分组情况。,思考：,1.,你们刚才讨论分组时，为什么会出现嘈杂争吵的情况？这样会带来什么影响？,2.,当你的意见不被倾听时，你是什么感受？,学生汇报分组情况。思考：,7,小 结,倾听尊重在集体生活中，对于同一件事情，每个人常会有不同的想法，意见不一致是很自然的。但是即使意见不一致，也应该给别人发表意见的机会。认真倾听，让别人把话说完，是尊重他人的表现。,小 结 倾听尊重在集体生活中，对于同一件事情,8,事例一：爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹声、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。,那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？,一、活动说一说，评一评。,一、活动说一说，评一评。,9,部编六年级上册语文语文园地课件,10,部编六年级上册语文语文园地课件,11,相关方有哪些呢？,1,、普通市民,2,、环保局局长,相关方有哪些呢？1、普通市民2、环保局局长,12,3,、消防队员,4,、眼科医生,3、消防队员4、眼科医生,13,5,、环卫工人,6,、鞭炮厂工人,5、环卫工人6、鞭炮厂工人,14,事例二：,十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两旁生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树,要路还是要树呢？,事例二：,15,相关方有哪些呢？,1,、司机,2,、行人,3,、交通局局长,4,、道路附近居民,5,、环保局局长,相关方有哪些呢？1、司机,16,分小组，选择一则材料进行讨论。讨论时，小组成员分别选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。,讨论时，听到不同的意见，要换位思考，积极沟通。,分小组，选择一则材料进行讨论。讨论时，小组成员分,17,小组汇报讨论结果,为了空气的清新，为了人身的安全，为了环境的干净整洁，春节不燃放烟花爆竹。,小组汇报讨论结果 为了空气的清新，为了人身的安全，为了环,18,城市发展与环境保护要齐头并进，所以 树木不要随意砍伐。,城市发展与环境保护要齐头并进，所以 树木不要随意砍伐,19,小 结,同学们，这些解决问题、统一意见的办法都很好，希望同学们在集体生活中特别是在商量讨论事情时要讲究方法与策略，用这些办法来统一意见。,小 结,20,少数服从多数,个人服从集体,投票,举手,表决,抓阄,少数服从多数投票举手表决抓阄,21,好中选优,掷硬币,锤子剪刀布,出手板手背,好中选优掷硬币锤子剪刀布出手板手背,22,注意：,1,、准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义；,2,、尊重不同的意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人；,3,、表达观点时，要简洁明了，要有根据。,注意：,23,板书设计,当意见不一致时,.,倾听 尊重,少数服从多数 个人服从集体,板书设计当意见不一致时.,24,第二课时,第二课时,25,习 作,如果你有一个想法希望得到大家支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类等等。,习 作 如果你有一个想法希望得到大家支持，并一,26,一、观看视频。,一、观看视频。,27,从我们对生活中水污染你的种种调查，发现水污染主要有几个方面？,从我们对生活中水污染你的种种调查，发现水污染主,28,生活污水一方面来自生活用水：,1.,洗衣、洗菜、洗脸、洗脚等。,2.,洗碗、擦地等。,3.,下水道、化粪池、生活垃圾直接污染等。,另一方面来自工业用水。,生活污水一方面来自生活用水：另一方面来自工业,29,二、从这些现象中发现了什么？,各种水污染程度不同。,有的水可以再次利用。,二、从这些现象中发现了什么？各种水污染程度不同。有的水可以再,30,三、探究。,从探究中你发现水资源保护可以从哪些方面入手呢？请各小组讨论后进行汇报，其他小组听时，也修改自己的意见，重复的内容删除，讲重点。,三、探究。 从探究中你发现水资源保护可以从哪些方,31,四、小结。,1.,节约资源，重复利用。,2.,呼吁政府、职能部门加强管理，对污水排放进行限制或整改。,四、小结。1.节约资源，重复利用。,32,五、根据小结写倡议书。,倡议书怎么写？格式、内容、如何措辞？,五、根据小结写倡议书。 倡议书怎么写？格式、内容、如何措辞？,33,“,节约用水,”,倡议书,同学们：,我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起做到以下几点：,1.,洗漱时，请及时关掉水龙头。,2.,请做到一水多用，充分利用水资源。如用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。,3.,制作,“,节约用水,”,的标签并张贴。,4.,看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。,一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！,育英小学阳光中队全体少先队员,12,月,8,日,标题要鲜明。,依据倡议的对象写称呼。有时也可不用称呼，在正文中点出即可。,最后要署名并写上日期。,正文写清楚倡议的内容，可以分点说明。,“节约用水”倡议书标题要鲜明。 依据倡,34,六、各组写倡议书和手稿。自读习作，互相指出优点和不足各自修改。,六、各组写倡议书和手稿。自读习作，互相指出优点,35,七、作品展示。,倡议书,亲爱的同学们：,请不要带零食到学校。不随便在校园内乱扔杂物。每位少先队员见到校园内的纸屑，都弯弯腰捡起。值日生认真做好校园的清扫。,六年级一班,x,年,x,月,x,日,七、作品展示。 倡议书,36,这份倡议书是六年级一班写给全校学生的，目的是为了号召大家行动起来保持环境卫生。,1.,评改意见：,1.评改意见：,37,第一，在向大家发出倡议前，应讲明目的、意义。因此，在正文的开始应加上：,“,目前，全区各中小学都正在争创文明校园。环境卫生好，是文明校园的条件之一。为了创建一个优美的学习环境，我们六年级一班向大家建议。,”,2.,对照倡议书的写作要求。这封倡议书有三点不足：,2.对照倡议书的写作要求。这封倡议书有三点不足：,38,第二，倡议书的内容，不能罗列在一起，应该分条列出。根据内容应该列为四条。可在每条前分别加上,“1,、,2,、,3,、,4”,或,“,第一、第二、第三、第四,”,。,第三，倡议书的正文没有结尾。应该加上：,“,朋友们，让我们行动起来吧，为把我校建成文明校园，人人贡献一份力量吧！,”,第二，倡议书的内容，不能罗列在一起，应该分条列出。根,39,八、写作指导。,1.,审阅题目：,本次习作的题目是,“,写倡议书,”,。,2.,讨论并选定内容：,倡议的内容有号召同学们节约用水、不使用一次性用品、倡议居民进行垃圾分类、爱护小动物、保护环境等。,选择保护环境这一话题进行倡议。,八、写作指导。1.审阅题目：,40,3.,表达方式：,叙述、议论。,4.,表现手法：,开门见山，首尾呼应。,5.,结构顺序：,说清楚倡议的理由。,写出自己的倡议。,最后发出呼吁，让大家积极响应。,3.表达方式：,41,九、学生写作。,九、学生写作。,42,第三课时,第三课时,43,语文园地,一、交流平台,二、词句段运用,三、日积月累,语文园地一、交流平台,44,一、学生交流,请同学们分享自己喜欢的一首古诗，并谈谈自己的感受。然后大家交流读古诗的心得。,一、学生交流 请同学们分享自己喜欢的一首古诗，并谈,45,阅读古诗的方法：,（1）借助注释理解不认识的字词。,阅读古诗的方法：（1）借助注释理解不认识的字词。,46,（,2,）通过想象体会古诗词的画面感。,一水护田将绿绕，,两山,排闼,送青来。,（2）通过想象体会古诗词的画面感。 一水护田将绿绕，,47,（,3,）多了解古代文化常识，有助于理解古诗词的意思。,如，读,“,同到牵牛织女家,”,这句诗时，联系牛郎织女的古诗，我知道了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。,（3）多了解古代文化常识，有助于理解古诗词的意思。,48,二、综合运用,读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。,为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的,“,绿色卫士,”,，人们把它们比作,“,城市之肺,”,，是十分形象和确切的。因为这些,“,绿色卫士,”,，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染,叶子表面的绒毛和粘液能吸附飘尘，组织灰尘微粒蔓延。,二、综合运用读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。,49,树木花草是城市的,“,绿色卫士,”,。,树木花草是城市的“绿色卫士”。,50,请同学们说说自己观察的公交站牌告诉我们哪些信息。,请同学们说说自己观察的公交站牌告诉我们哪些信息。,51,公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能保证出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住在温泉镇，他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？,常家岭,西山口,首班车时间：,6:00,末班车时间：,21:00,86,路,1 2,3,4,5,6,7,8,9 10,西山口,和平路,光明巷,宋家洼,桐荫街,小李村,银 枫,四通桥,商品城,常家岭,单一票制 票价一元,86,路车停靠常家岭、商品城,10,个站点。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。,公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能保证出行,52,65,路,温泉镇,凯旋路,首班车时间：,6:00,末班车时间：,21:00,1 2,3,4,5,6,7,8,9 10 11,凯旋路,怡园,红沙沟,文化路,青龙湾,桐荫街,四通桥,健康街,为公村,汽配城,温泉镇,单一票制 票价一元,763,路,辉渠镇,南河桥,首班车时间：,9:00,末班车时间：,21:00,1 2,3,4,5,6,7,8,9 10,南河桥,凯旋路,金马路,宋家洼,刘家埠,茂林,青龙湾,后河,温泉镇,辉渠镇,单一票制 票价一元,首班车时间是最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。,65路温泉镇凯旋路首班车时间：6:00 末班车时间：21:,53,763,路公交车是直达车，但小林要在,9,点以前到外婆家，,763,路首班车,9,点，小林只能转车，先坐,65,路从温泉镇到四通桥，然后在四通桥转,86,路到宋家洼。,763路公交车是直达车，但小林要在9点以前到外婆家，,54,三、日积月累,身为炎黄子孙，我们为自己是黄种人而感到骄傲；作为华夏儿女，我们更为中华民族五千年的灿烂文化而自豪。,三、日积月累 身为炎黄子孙，我们为自己是黄种人而感到骄,55,五行：,金木水火土,五行：金木水火土,56,五谷：,稻,麦,黍,菽,稷,五谷：稻麦黍菽稷,57,五音：宫商角徵羽,五音：宫商角徵羽,58,五彩：黄青赤白黑,五彩：黄青赤白黑,59,自由朗读,五行：金、木、水、火、土,五谷：稻、麦、黍、菽、稷,五音：宫、商、角、徵、羽,五彩：黄、青、赤、白、黑,自由朗读五行：金、木、水、火、土,60,四、小结,今天我们学习了倡议书的写法，以后遇到类似需要呼吁大家一起行动起来的事情，我们就可以以倡议书的形式展现出来，吸引更多的人参加我们的活动。我们还学会了怎样读清楚公交站牌上的信息。希望同学们平时在生活上也多注意多观察，做一个有心人。,四、小结 今天我们学习了倡议书的写法，以后遇到类似需要呼,61,谢谢观看,谢谢观看,62,