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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一个文官的死,契诃夫,普 宁 一 中,崔 萍,一个文官的死契诃夫普 宁 一 中,【,学习目标,】,1,知识目标,：,（,1,）能找出切尔维亚科夫打了喷嚏后的心理历程，分析,其心理活动表现出他怎样的性格特征。,（,2,）理解切尔维亚科夫之死背后的主要原因。,2,能力目标：,（,1,）培养学生能用个性化的语言来表现人物性格，表现,人物精神实质的能力。 （,2,）进一步掌握自主阅读的方法，提高自主阅读能力。,3,情感目标：,正确认识社会，和谐处理人际关系，培养良好个性。,【学习目标】,【,作者简介,】,契诃夫,：,19,世纪末,俄国批判现实主义作家,，,代表作品有,装在套子里的人,、,一个文官的死,、,变色龙,等。,与法国的,莫泊桑,、美国的,欧,亨利,并称为三大短篇小说家。,【作者简介】契诃夫：19世纪末俄国批判现实主义作家，代表作品,庶务（,sh,） 喷嚏（,t,）,搅扰（,ro,） 契诃夫（,h,）,喉咙（,hu,） 嘴唇（,chn,）,胆怯（,qi,） 嘟哝（,nng,）,唾沫（,tu,） 懊恼（,o,）,愣住（,lng,） 啐（,cu,）,【,正音,】,【正音】,序幕,开端,发展,高潮,结局,尾声,文官看戏,无,【,故事情节,】,一个喷嚏,反复道歉,最后道歉,文官之死,一句话概括情节：,切尔维亚科夫在剧院一不小心把喷嚏碰到了将军的身上，在多次道歉被拒后走向死亡。,合作探究,序幕开端发展高潮结局尾声文官看戏无【故事情节】一个喷嚏反复道,找出切尔维亚科夫与将军的几次对话，分角色朗读，注意把握情感。同时完成以下问题：,找出切尔维亚科夫五次道歉的原因，并用简洁的语言加以概括。,切尔维亚科夫打了喷嚏后的神态有什么变化？,将军面对切尔维亚科夫的道歉，态度有什么变化？,自读课文,找出切尔维亚科夫与将军的几次对话，分角色朗读，注意把,切尔维亚科夫一共道歉几次？揣摩他前后的心理变化，挖掘出他道歉的原因。,第一次：,出于礼貌,第二次：,因为胆怯，怕对方过后暗算自己,第三次：,满足自尊愿望,第四次：,达到心理安慰的目的,第五次：,濒临着心理绝望与精神崩溃,切尔维亚科夫一共道歉几次？揣摩他前后的心理变化，挖掘出,切尔维亚科夫神态变化：,一点也不慌,心慌了,惶惶不安,怀疑,脸色发白,肚子里似乎,有个什么东,西掉下去了,将军的语言变化：,没关系,劳驾，让我听戏,够了，说个没完,简直是胡闹,简直是在开玩笑,滚出去,人物情感挖掘,心慌意乱,惊恐万分,惶惶不可终日,精神崩溃,客气,隐隐不安,不耐烦,生气,愤怒,暴怒,切尔维亚科夫神态变化：一点也不慌心慌了惶惶不安怀疑脸色发白肚,切尔维亚科夫是死于他杀还是自杀？,根据是什么？,案情推测,切尔维亚科夫是死于他杀还是自杀？案情推测,“,切尔维亚科夫之死”专案组,调查一：案发背景,调查二：现场勘查,调查三：死者档案资料,调查四：有关人士采访 （朋友、同事、家人等）,死因推测：自杀或他杀,结案报告：？,“切尔维亚科夫之死”专案组 调查一：案发背景,姓名,性别,年龄,婚姻,国籍,职务,身体状况,个性特征,9,死因,切尔维亚科夫,男,不详,已婚,沙皇俄国,庶务官,良好,？,死者档案,认识人物,？,姓名性别年龄婚姻国籍职务,小说人物形象常见题型：,1,、结合全文，简要分析人物形象。,2,、,XXX,是一个怎样的人物？,3,、,XXX,有哪些优秀的品质？,4,、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。,答题模式：,XXX,是一个,的人（总说）。文中,“,”,表现了他,的性格或思想品质（联系文本分析）。,直击高考,小说人物形象常见题型：直击高考,切尔维亚科夫的形象特点：,机关衙门里的小官吏，谨小慎微、战战兢兢、卑微琐碎、唯唯诺诺、胆小怕事，一个十足的可怜虫，一个人格丧尽的奴才。既可笑、可怜，又可恨，还可气。,切尔维亚科夫的形象的意义：,在官场中对着上司是一副奴才相的切尔维亚科夫的形象并没有随着时间的流逝而消失，是因为社会虽然变了，但始终有一些人甘于作奴才，这篇小说也是对现代社会中的奴才的嘲讽。,切尔维亚科夫的形象特点：,案发背景,19,世纪,80,年代，沙皇专制制度盛行，是俄国历史上最反动、最黑暗的时期，当时沙皇政府为了镇压民粹派而实行高压政策，警察和官僚飞扬跋扈，社会非常黑暗。在沙皇专制统治下，社会等级制度森严，官贵民贱，官官相卫，大官压小官，小官欺小民，官场中强者倨傲专横，弱者唯唯诺诺。政府暴戾无道，扼杀自由；百姓饱受压制，怨声载道；整个社会气氛令人窒息，人心惶惶。当时社会黑暗与专制导致人民的恐惧和心理扭曲与压抑。,案发背景 19世纪80年代，沙皇专制制度盛行，是俄,凶手是谁,2,、将军的态度,3,将军的权势,1,巨大的心理压力,请开启智慧大脑，严肃运用人民赋予的权力，公正裁决：,答案 （ ）,结案报告,？,得罪上司的罪恶感、恐官心理、,奴性心理、,对沙皇专制制度的恐惧。,凶手是谁 2、将军的态度 3将军的权势 1,姓名,性别,年龄,婚姻,国籍,职务,身体状况,9,死因,切尔维亚科夫,男,不详,已婚,沙皇俄国,庶务官,一般,简历,唯唯诺诺 胆小 卑微 一副可怜虫的,奴才相,既,可笑、可怜，,又,可恨，,还,可气,个性 特征,杀手：,巨大的心理压力、将军的态度权势,幕后指挥：沙皇专制制度,姓名性别年龄婚姻国籍职务,拓展延伸,一、除本文外你还知道中外文学作品中的哪些具有特征性的描写和典型的人物形象？,二、有人认为，如果切尔维亚科夫不道歉那么多次，就不会惹得将军大发雷霆，他也不会死了。你认为呢？,拓展延伸 一、除本文外你还知道中外文学作品中的哪些具有特征性,【,赏析研读,】,1,、在小说里常常可以遇到这个,“,可是忽然间,”,。作者们是对的：生活里充满多少意外的事啊！,“,生活是多么奇怪，多么变幻无常啊！一件微不足道的小事可以把你断送，也可以把你拯救出来！,”,问：这两句话表明了什么？,【,明确,】,1,）,小人物对自己命运的不可控制。,2,）作者用冷静幽默的语言来揭示荒诞的社会现实。,3,）暗示了情节的戏剧化变动，这样更客观、主人公角色更透明，更易于理解。,【赏析研读】1、在小说里常常可以遇到这个“可是忽然间”。作者,2,、小说开头连用两个,“,挺好,”,有什么意味？请简要分析。,明确：与下文形成巨大反差，突出人物性格很命运，有力表现主题。,3,、加入讲文末的变成他把信写成了，并表达效果有何变化？,明确：写信不如亲自去解释的讽刺效果。小说结尾突出表现了他根深蒂固的妥协和奴性心理特征，不惜再次丢人现眼，证明这种心理之重之深。,2、小说开头连用两个“挺好”有什么意味？请简要分析。,【,写作特色,】,1.,含蓄幽默的讽刺 。,小说的幽默色调是接近,“,黑色,”,的，契诃夫用幽默的语言给一个荒诞的社会揭开了盖头。契诃夫的讽刺是相当辛辣的，但是作者又不动声色，而是以言语、动作、心态的白描笔法冷峻地讽刺人类的奴性。喜剧中融会着悲剧，在荒诞的故事中表露了对人性可怜之处的不胜悲哀之意。,2.,高度典型化的人物形象。,这篇小说短小精悍，言简意赅。全篇不到,2500,字，但已经把一个奴才相的小官吏写绝了。小说把批判的锋芒直刺机关衙门里小官吏的谨小慎微、战战兢兢、卑微琐碎的奴才性格，从而揭示了人类劣根性中一种非常普遍的现象。小说精湛地刻画了小官吏的狭窄心胸，揭示了现代官僚体制中人格丧失之后的可怜的生命状态。,【写作特色】1.含蓄幽默的讽刺 。,【,探索主题,】,对于在社会的重压下，当时人们普遍存在的,（,）,以及造成这种心理的,（ ）,进行了,（ ）和（ ）,。,奴性心理,沙皇专制制度,深刻的鞭挞,无情的嘲讽,【探索主题】 对于在社会的重压下，当时人们普遍存在的（,【,课后练习,】,1,、推荐阅读描写小人物的小说：,普希金,驿站长,契诃夫,套中人,变色龙,果戈理,狂人日记,2,、作为一个接受过现代教育的人，假如你的父亲因一件小事而在家中制造恐惧气氛，每天战战兢兢、诚惶诚恐地过日子，你将怎样劝慰你的父亲？,请以,给父亲的一封信,为题，写一封书信体文章。,【课后练习】1、推荐阅读描写小人物的小说：,再 见！,再 见！,
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