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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,茎和叶,科学教科版 四年级下,茎和叶科学教科版 四年级下,1,新知导入,种子萌发首先长出根。根除了固定植株外，还吸收土壤中水分、无机盐，满足植物生长的需要。,根吸收的水分和无机盐是靠什么运输到植物的各个部分的？,新知导入种子萌发首先长出根。根除了固定植株外，还吸收土壤中水,2,新知讲解,探索,1,：观察凤仙花的形态特征,破土而出的风仙花，茎越长越高，叶也越来越多。请从小组成员栽培的风仙花中选择生长状况最好的一株，观察它的形态特征。,新知讲解探索1：观察凤仙花的形态特征破土而出的风仙花，茎越长,3,新知讲解,观察任务,测一测,：植株的高度,数一数,：叶片的数量,看一看,：叶在茎上的分布情况,画一画,：叶在茎上分布的样子,新知讲解观察任务测一测：植株的高度,4,新知讲解,温馨提示,测量高度的方法：用,手,量或用,直尺,量,从不同角度观察：从,侧面,看、从,上面,看,小组分工合作：,测量员、计数员、观察员、画画员,新知讲解温馨提示测量高度的方法：用手量或用直尺量,5,新知讲解,凤仙花外形特征观察记录,植株高度,叶片数量,叶在茎上的分布,测一测,数一数,看一看,画一画,新知讲解凤仙花外形特征观察记录植株高度叶片数量叶在茎上的分布,6,新知讲解,我看到的凤仙花,从侧面看：交叉生长,从上面看：平展生长,叶子是绿色的，因为里面含有叶绿素。,新知讲解我看到的凤仙花从侧面看：交叉生长 从上面看：平展生长,7,新知讲解,连接根和叶的部分叫做植物的,茎,。仔细观察凤仙花的茎有什么特点？,凤仙花的茎是直立的，红褐或淡绿色，常与花色有关。,新知讲解连接根和叶的部分叫做植物的茎。仔细观察凤仙花的茎有什,8,新知讲解,探索,2,：茎的作用,茎除了对植物有支撑作用外，还有什么作用,?,我的猜测,新知讲解探索2：茎的作用茎除了对植物有支撑作用外，还有什么作,9,新知讲解,想什么办法能证明我们的想法是正确呢？,透明杯、红墨水、水、滴管、凤仙花的茎、小刀,实验材料,新知讲解想什么办法能证明我们的想法是正确呢？透明杯、红墨水、,10,新知讲解,实验过程（,1,）,取一段风仙花的茎和装,有红色水的杯子,将风仙花的茎放入杯中,观察风仙花茎的变化,提示：分组收集数据。,新知讲解实验过程（1）取一段风仙花的茎和装提示：分组收集数,11,新知讲解,实验观察,凤仙花的茎和叶慢慢变红。,得出结论,植物的茎具有运输水分的作用。,新知讲解实验观察凤仙花的茎和叶慢慢变红。得出结论植物的茎具有,12,新知讲解,实验过程（,2,）,用小刀将放入红色水中的凤仙花的茎纵向、横向切开，观察茎的纵切面和横切面有什么特点。,纵切面有红色通道，横切面有红色圆点，进一步证明植物的茎具有运输水分的作用。,新知讲解实验过程（2）用小刀将放入红色水中的凤仙花的茎纵向、,13,新知讲解,探索,3,：叶的作用,叶对植物生存有什么作用呢,?,我的猜测,新知讲解探索3：叶的作用叶对植物生存有什么作用呢?我的猜测,14,新知讲解,想什么办法能证明我们的想法是正确呢？,黑色纸、回形针、透明口袋、细绳、凤仙花,实验材料,新知讲解想什么办法能证明我们的想法是正确呢？黑色纸、回形针、,15,新知讲解,实验过程,在风仙花植株上选片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。,3,天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象,新知讲解实验过程在风仙花植株上选片叶子，将这片叶子用黑色纸,16,新知讲解,选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上有什么变化。,新知讲解选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料,17,新知讲解,现象,结论,用黑色纸遮住,用塑料袋套住,叶子的颜色变淡或消失,叶子生长需要阳光,塑料口袋内壁出现水珠,叶子具有蒸腾水分作用,叶的实验记录,新知讲解现象结论用黑色纸遮住用塑料袋套住叶子的颜色变淡或消失,18,新知讲解,水分是怎么从叶子里跑出来的？,叶子上的气孔,植物的根在土壤中吸收水分，在太阳的照射下，植物体内的水分吸收周围的热，水变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫,蒸腾,。,新知讲解水分是怎么从叶子里跑出来的？叶子上的气孔植物的根在土,19,新知讲解,研 讨,1.,植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处,?,植物叶子平展是为了更好的进行光合作用，增加受光面积及接受更多的光照。,相互交叉则是更好地利用空间，这是植物的特性之一。,新知讲解研 讨 1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什,20,新知讲解,2,、植物茎、叶对植物生存有什么作用,?,茎：支撑、运输,叶：吸收、蒸腾,新知讲解2、植物茎、叶对植物生存有什么作用?茎：支撑、运输,21,新知讲解,3,、根据根、茎、叶的特征，推测出适合植物生活的环境。,浮萍 小草 玉米,根据根的特点，推测浮萍、小草和玉米的生长环境。,新知讲解3、根据根、茎、叶的特征，推测出适合植物生活的环境。,22,新知讲解,植物,根的形态,生长环境,浮萍,小草,玉米,根据根的猜测,根系退化,只有一根较细的根,漂浮在水中,有庞大的直根系,生活在陆地,有庞大的须根系,生活在陆地,新知讲解植物根的形态生长环境浮萍小草玉米根据根的猜测根系退化,23,新知讲解,根据叶的特点，推测松树、仙人掌、芭蕉树和水稻的生长环境。,松树 仙人掌 芭蕉树 水稻,新知讲解根据叶的特点，推测松树、仙人掌、芭蕉树和水稻的生长环,24,新知讲解,植物,叶的形态,生长环境,松树,仙人掌,芭蕉树,水稻,根据叶的猜测,呈针形,生活的区域较为广泛,叶子退化成刺,生活在干旱沙漠地区,叶子非常阔大,生活在热带雨林地区,呈披针形,生活在水里,新知讲解植物叶的形态生长环境松树仙人掌芭蕉树水稻根据叶的猜测,25,新知讲解,根据茎的特点，能推测出它们的生长环境吗？,新知讲解根据茎的特点，能推测出它们的生长环境吗？,26,新知讲解,植物,茎的形态,生长环境,牵牛花,向日葵,土豆,西瓜,葡萄,根据茎的猜测,缠绕茎,缠绕在细线、篱笆上,块茎,生活区域较为广泛,直立茎,生活土壤里,匍匐茎,沿着地面爬着生长,攀缘茎,攀援在支架笆上,新知讲解植物茎的形态生长环境牵牛花向日葵土豆西瓜葡萄根据茎的,27,新知讲解,植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。,猜测的结论,新知讲解植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的,28,课堂练习,选择题,1.,取一株有茎和叶的植物插入红颜色水中，过一段时间后，这株植物的茎和叶,( ),A.,无变化,B.,变得更了,C.,变红了,2.,蚕豆长成茎和叶的是（ ）,A.,种皮,B.,胚芽,C.,胚根,3.,有的叶子发黄且茎细长，可能是因为,( ),造成的。,A.,缺少阳光,B.,温度过低,C.,缺少水分,C,B,A,课堂练习选择题1.取一株有茎和叶的植物插入红颜色水中，过一段,29,课堂练习,判断题,1.,叶有规律地排列在茎上，可以接受更多阳光，更好地进行光合作用。（ ）,2.,绿豆苗在生长的过程中，新长的茎、叶会向着阳光强的方向生长。它（ ）,3.,茎是植物体上连接根和叶的部分。（ ）,4.,茎能吸收土壤中的水分和无机盐输送到植物体各处。（ ）,5.,种子萌发通常是胚根先突破种皮向下生长形成根，然后胚芽突破种皮向上生长,钻出地面形成茎和叶。（ ）,6.,植物的叶片能蒸腾水分，蒸腾水分的快慢与叶片总面积、阳光、温度和生长环境等因素有关。（ ）,课堂练习判断题1. 叶有规律地排列在茎上，可以接受更多阳光，,30,拓展提高,每个叶绿体都是一个小小的绿色“食品加,厂”。在阳的照射下,叶绿体可把根吸收来的水分和由气孔进来的的二氧碳合成植物所需要的养料,同时放出氧气。叶的这种作用叫“光合作用”。,叶的光合作用,拓展提高每个叶绿体都是一个小小的绿色“食品加厂”。在阳的照,31,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道植物的茎具有运输作用，能把根吸收的水分、无机盐等运输到各处；叶在茎上分布平展交叉有利于吸收阳光，进行光合作用；同时叶子还有蒸腾水分的作用；植物根、茎、叶的不同形态与它们的生活环境相适应。,课堂总结通过这节课的学习，我们知道植物的茎具有运输作用，能把,32,板书设计,茎和叶,茎：支撑 运输,叶：吸收 蒸腾,板书设计茎和叶茎：支撑 运输叶：吸收 蒸腾,33,作业布置,收集更多奇特的茎和叶的图片，了解这些植物分别生活在什么样的环境中。,作业布置收集更多奇特的茎和叶的图片，了解这些植物分别生活在什,34,凤仙花开花了,科学教科版 四年级下,凤仙花开花了科学教科版 四年级下,35,新知导入,风仙花的花是什么样的？,它经历了怎样的花开花谢过程呢？,聚 焦,风仙花植株已经花满枝头了,!,新知导入风仙花的花是什么样的？聚 焦风仙花植株已经花满,36,新知导入,探 索,（一）观察花的结构,摘一朵盛开的风仙花，观察它是由哪几部分组成的,新知导入探 索（一）观察花的结构摘一朵盛开的风仙花，观察,37,新知讲解,雄蕊,雌蕊,花瓣,花萼,凤仙花结构,新知讲解雄蕊雌蕊花瓣花萼凤仙花结构,38,新知讲解,工具与材料：镊子、凤仙花、白纸,解剖凤仙花,新知讲解工具与材料：镊子、凤仙花、白纸解剖凤仙花,39,新知讲解,用镊子夹住基部，从外到内依次折下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，将它们分类列在白纸上。,解剖过程,温馨提示：动作要轻，保持各部分完整,新知讲解用镊子夹住基部，从外到内依次折下花萼、花瓣、雄蕊和雌,40,新知讲解,数一数,结构名称,花萼,花瓣,雄蕊,雌蕊,数量,像凤仙花一样，由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花叫做,完全花,。,新知讲解数一数结构名称花萼花瓣雄蕊雌蕊数量像凤仙花一样，由花,41,新知讲解,有些花缺少其中的一部分或几部分，叫做,不完全花,。,观察南瓜花、百合花和桃花，比较它们的相同和不同。,新知讲解有些花缺少其中的一部分或几部分，叫做不完全花。观察南,42,新知讲解,相同,不同,结论,南瓜花,百合花,桃花,南瓜花、百合花和桃花结构比较,有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊,只有一种蕊,没有花萼,都有花瓣、花蕊,不完全花,不完全花,完全花,新知讲解相同不同结论南瓜花百合花桃花南瓜花、百合花和桃花结构,43,新知讲解,花萼,是一朵花中所有,萼片,的总称，包被在花的最外层。,萼片,一般呈绿色的叶片状，其形态和构造与叶片相似。,它在花朵尚未开放时，起着保护花蕾的作用。,新知讲解花萼是一朵花中所有萼片的总称，包被在花的最外层。萼片,44,新知讲解,（二）观察花蕊,用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。,花蕊分雄蕊和雌蕊。,新知讲解（二）观察花蕊用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点,45,新知讲解,雌蕊由柱头、花柱、子房构成。,用手指轻触柱头，我们会有什么感觉？,上面有黏液，感觉粘黏黏的。,新知讲解雌蕊由柱头、花柱、子房构成。用手指轻触柱头，我们会有,46,新知讲解,雄蕊由花药和花丝构成，花药里有很多花粉。,新知讲解雄蕊由花药和花丝构成，花药里有很多花粉。,47,新知讲解,研 讨,1.,每一朵花都有花蕊。雄蕊和雌蕊分别起什么作用？,雄蕊作用是产生花粉。雌蕊上常有黏液，容易接受花粉，完成,传粉,过程。,新知讲解研 讨1.每一朵花都有花蕊。雄蕊和雌蕊分别起什么,48,新知讲解,2.,花的哪一部分将来有可能发育成果实？,花完成传粉之后，开始慢慢凋谢，子房开始慢慢发育成果实。,新知讲解2.花的哪一部分将来有可能发育成果实？花完成传粉之后,49,课堂练习,选择题,1.,蜜蜂在花丛中飞舞，主要作用是（ ）,A,、游戏,B,、供人欣赏,C,、传粉,2.,对植物繁殖后代来说，花最重要的结构是（ ）,A,、花瓣和花萼,B,、雄蕊和雌蕊,C,、花冠和雌蕊,3.,解剖凤仙花的正确顺序是,( ),A.,花萼,花瓣,雄蕊,雌蕊,B.,花瓣,花萼,雌蕊,雄蕊,C.,花萼,雄蕊,雌蕊,花瓣,C,B,A,课堂练习选择题1.蜜蜂在花丛中飞舞，主要作用是（ ）CB,50,课堂练习,判断题,1,、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮助传粉。,( ),2,、雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。（ ）,3,、所有植物的花都有雌蕊和雄蕊。（ ）,4,、既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花，南瓜花就是两性花。（ ）,5,、植物的花只有完成传粉才能发育成果实。（ ）,6,、雌蕊的柱头上会产生花粉。（ ）,7,、南瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花里。（ ）,课堂练习判断题1、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮助传粉。,51,拓展提高,自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。,拓展提高自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过,52,拓展提高,植物的传粉方式有哪些呢？,（,1,）自花传粉,：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊。,代表植物,：小麦、水稻、豌豆,拓展提高植物的传粉方式有哪些呢？（1）自花传粉：同一朵花的雄,53,拓展提高,（,2,）异花传粉,：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。,代表植物,：桃花、月季、牡丹,拓展提高（2）异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花,54,拓展提高,植物进行异花传粉时，一定要借助外力的帮助，才能把花粉传播到其它花的柱头上。,风力,昆虫,鸟类,人力,拓展提高植物进行异花传粉时，一定要借助外力的帮助，才能把花粉,55,拓展提高,靠,风力,传送花粉的方式称为,风媒,。,一般花粉粒小，质轻，量多。,落叶松、松、桦、杨、栎、稻、麦、苔草等都属风媒植物。,拓展提高靠风力传送花粉的方式称为风媒。一般花粉粒小，质轻，,56,拓展提高,借助,昆虫,传送花粉的方式叫,虫媒,。,一般具有鲜艳美丽的花瓣，芳香的气味和有蜜腺分泌的蜜汁。,拓展提高借助昆虫传送花粉的方式叫虫媒。一般具有鲜艳美丽的花,57,拓展提高,借助鸟类传送花粉的方式称为,鸟媒,。,传粉鸟有：蜂鸟、太阳鸟、啄花鸟、绣眼鸟、食蜜鸟。,花通常以红色为主，气味不明显，花蜜在清晨或傍晚分泌、花蜜量较大。,拓展提高借助鸟类传送花粉的方式称为鸟媒。传粉鸟有：蜂鸟、太,58,拓展提高,人工授粉：用人工方法把植物花粉传送到柱头上,以提高坐果率的技术措施。,拓展提高人工授粉：用人工方法把植物花粉传送到柱头上,59,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道一朵完整的花包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分。如果缺少某部分结构，这样的花叫做不完全花。每一朵花都有花蕊。雄蕊和雌蕊是重要的生殖器官，雌蕊有黏液，容易接受雄蕊上花药，完成传粉过程，然后子房发育成果实。,课堂总结通过这节课的学习，我们知道一朵完整的花包括花萼、花瓣,60,板书设计,凤仙花开花了,花的结构,雄蕊和雌蕊,传粉,板书设计凤仙花开花了花的结构雄蕊和雌蕊传粉,61,作业布置,试着为凤仙花进行人工授粉。,作业布置试着为凤仙花进行人工授粉。,62,果实和种子,科学教科版 四年级下,果实和种子科学教科版 四年级下,63,新知导入,凤仙花究竟是一种什么样的植物？,播,放,视,频,新知导入凤仙花究竟是一种什么样的植物？播,64,新知导入,凤仙花经历一个怎样的花开花落的过程？,整理凤仙花观察记录，把我们拍下的照片按照花生长的时间顺序进行排列。,温馨提示,新知导入凤仙花经历一个怎样的花开花落的过程？整理凤仙花观察记,65,新知导入,含苞欲放,花蕾,盛花怒放,萎蔫凋谢,凤仙花的花开花落的过程,新知导入含苞欲放花蕾盛花怒放萎蔫凋谢凤仙花的花开花落的过程,66,新知导入,授粉后的风仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。,凤仙花的果实是什么样的,?,果实对植物来说有什么用呢,?,聚 焦,新知导入授粉后的风仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果,67,新知讲解,探 索,（一）果实的生长过程,用镊子轻轻挑开一朵调谢了的风仙花，观察花里面有什么。,解剖花朵,新知讲解 探 索（一）果实的生长过程用镊子轻轻挑开一,68,新知讲解,花瓣凋谢后，,果实,从花里长出来的。,我的发现,新知讲解花瓣凋谢后，果实从花里长出来的。我的发现,69,新知讲解,观察风仙花植株上不同阶段的果实，比较它们的相同与不同描述果实的生长变化过程。,整理凤仙花观察记录，按照我们拍下的果实成长照片进行介绍。,温馨提示,新知讲解观察风仙花植株上不同阶段的果实，比较它们的相同与不同,70,新知讲解,风仙花果实生长变化,风仙花的果实椭圆形，绿色,(,成熟后变成黄色,),，外面有白色的茸毛。,新知讲解风仙花果实生长变化风仙花的果实椭圆形，绿色(成熟后变,71,新知讲解,（二）观察凤仙花果实结构,摘下一个成熟的凤仙花果实,轻轻触碰一下果实,观察果实的结构,数数果实中有多少粒种子,观察过程,新知讲解（二）观察凤仙花果实结构摘下一个成熟的凤仙花果实观,72,新知讲解,观察结果,成熟的凤仙花，轻轻一碰，里面的就会有十几粒种子弹出来。,凤仙花的果实是由,种子,和,果皮,组成。,新知讲解观察结果成熟的凤仙花，轻轻一碰，里面的就会有十几粒种,73,观,察,凤,仙,花,的,果,实,和,种,子,观,74,新知讲解,观察更多植物的果实，比较它们的相同与不同。,（三）观察更多植物的果实,温馨提示：用刀解剖水果时从中间切开，注意安全。,新知讲解观察更多植物的果实，比较它们的相同与不同。（三）观察,75,新知讲解,我的观察,不同：,果实的形状、大小、颜色,相同：一般果实,由果皮和种子组成,果皮,种子,新知讲解我的观察不同：果实的形状、大小、颜色 果,76,观,察,更,多,植,物,的,果,实,观,77,新知讲解,研 讨,1.,果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用,?,果皮,保护种子,种子,繁殖作用,新知讲解 研 讨1.果实都有果皮和种子，它们分别有什么,78,新知讲解,2.,一个风仙花果实中有多少粒种子？一株风仙花大约可以收获多少粒种子？结出这么多种子有什么意义呢？,“春种一粒粟，秋收万颗子。”我们种下了一颗风仙花种子，又收获了许多种子！这些种子传播出去，在适宜的环境下又会长出许多株凤仙花，每株风仙花又会结出许多种子。风仙花的种族就是这样延续并壮大的！,阅读资料,新知讲解2.一个风仙花果实中有多少粒种子？一株风仙花大约可以,79,新知讲解,一般凤仙花每一朵花都会结一只果，每个果里都有,68,个种子，一株凤仙花按开,50,朵花计算，有,50,只果，那么每株可产种子,300400,粒。这么多种子不仅能繁殖后代，而且能壮大自己的家族。,新知讲解一般凤仙花每一朵花都会结一只果，每个果里都有68个,80,新知讲解,3.,我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子,?,我们吃的西瓜子、杏仁、花生米是种子。,新知讲解3.我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子?我们吃的,81,新知讲解,我们喝的咖啡，吃的面包、豆腐都是种子。,新知讲解我们喝的咖啡，吃的面包、豆腐都是种子。,82,新知讲解,我们平时吃的苹果、桔子、梨、桃、李子等水果是果实。,新知讲解我们平时吃的苹果、桔子、梨、桃、李子等水果是果实。,83,新知讲解,果实具有多样性，像豇豆和花生这些豆科植物也属于果实，因为它们具备有果皮和种子构成的特点。,新知讲解果实具有多样性，像豇豆和花生这些豆科植物也属于果实，,84,新知讲解,有些植物的果实和种子是不能吃的，比如蓖麻的种子。,有些桃和杏的种子也是不能吃的。,在野外不能随便吃不认识的果实啊！,水果虽好，可不要贪吃哦！,温馨提示,人类的生活离不开植物的果实和种子。,新知讲解有些植物的果实和种子是不能吃的，比如蓖麻的种子。温,85,课堂练习,选择题,1.,下图中属于果实的是（ ）,2.,风仙花的果实是,( ),A.,纺捶形，表面很光滑,B.,纺锤形，有白色绒毛,C.,球形，有白色绒毛,3.,下列植物中，我们平时吃的是植物果实的是（ ）,A.,红萝卜,B.,四季豆,C.,甘蔗,D.,菠菜,A,B,B,课堂练习选择题1.下图中属于果实的是（ ）ABB,86,课堂练习,1.,玉米粒是果实而非种子，花生米是种子而非果实。（ ）,2.,花生和桃子属于果实。（ ）,3.,植物的每一朵花盛开到最后都能结出果实。（ ）,4.,一个凤仙花的果实里大约有,4,粒种子。（ ）,5.,果实共同的特征是都有种皮和胚。（ ）,6.,凤仙花的果实成熟时一碰就弹出种子。（ ）,判断题,课堂练习1.玉米粒是果实而非种子，花生米是种子而非果实。（,87,拓展提高,果实和种子的区别,种子是由种皮和胚组成，果实一般是由果皮和种子组成。,拓展提高果实和种子的区别种子是由种皮和胚组成，果实一般是由果,88,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道了解了果实的生长过程，了解了果实的结构特点及其作用，了解种子对植物繁衍后代的重要意义，认识到植物果实和种子与人类生活的密切关系。,课堂总结通过这节课的学习，我们知道了解了果实的生长过程，了解,89,板书设计,果实和种子,果实的生长过程,观察凤仙花果实结构,观察更多植物的果实,板书设计果实和种子果实的生长过程观察凤仙花果实结构观察更多植,90,作业布置,查阅资料，说说果实有哪些类型。,作业布置查阅资料，说说果实有哪些类型。,91,种子的传播,科学教科版 四年级下,种子的传播科学教科版 四年级下,92,新知导入,果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去。在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物,你知道吗,种子为什么要向远处传播？,新知导入果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去。在适,93,新知导入,如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、阳光等生长要素的不足，影响植物生长，最终的结果就是这一家子都死光。所以植物都尽量把种子远远地传播出去。,资料卡片,新知导入如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小,94,新知导入,植物是怎样将种子传播出去的呢,?,聚 焦,新知导入植物是怎样将种子传播出去的呢?聚 焦,95,观,察,果,实,的,外,部,特,征,观,96,新知讲解,探 索,（一）凤仙花种子的传播,收集一些成熟的凤仙花果实,用手轻轻捏它的果皮,观察发生的现象,活动任务,新知讲解探 索（一）凤仙花种子的传播收集一些成熟的凤,97,新知讲解,我的发现,果实爆裂,种子弹出,新知讲解我的发现果实爆裂种子弹出,98,新知讲解,请你推测,凤仙花是怎样将种子传播出去的？,我的推测：,弹力传播,新知讲解请你推测凤仙花是怎样将种子传播出去的？我的推测：弹力,99,新知讲解,酢（,ch,）浆草、黄豆、油菜等果皮成熟时纵裂，开裂时种子会被弹射到远处，因此它们借助自身弹射力传播。,酢（,ch,）浆草,黄豆,油菜,新知讲解酢（ch）浆草、黄豆、油菜等果皮成熟时纵裂，开裂时,100,新知讲解,细小,轻,似圆球,凭借自身力量进行弹力传播的种子有什么特点？,种子特点适合弹力传播到远处。,新知讲解细小凭借自身力量进行弹力传播的种子有什么特点？种子,101,新知讲解,（二）苍耳种子的传播,活动任务,观察苍耳的果实和种子,描述苍耳果实的外部特征,推测苍耳的种子是怎样被传播出去的,新知讲解（二）苍耳种子的传播活动任务观察苍耳的果实和种子,102,新知讲解,苍耳果实表面有很多钩状的刺，容易钩在动物皮毛上，随着动物活动就能脱落在其他地方，因此它们借助,动物,进行,传播,我的发现,新知讲解苍耳果实表面有很多钩状的刺，容易钩在动物皮毛上，随着,103,新知讲解,鬼针草,蒺藜,窃衣,鬼针草、蒺藜、窃衣等和苍耳一样靠动物传播种子。,新知讲解鬼针草蒺藜窃衣鬼针草、蒺藜、窃衣等和苍耳一样靠动物传,104,新知讲解,（三）蒲公英种子的传播,活动任务,观察蒲公英的果实,描述蒲公英果实的外部特征,推测蒲公英是怎样传播种子的,新知讲解（三）蒲公英种子的传播活动任务观察蒲公英的果实,105,新知讲解,我的发现,蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就能飘到空中，因此它们借助,风力,进行,传播,新知讲解我的发现蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就能飘到空,106,新知讲解,槭树,的果具双翅，像长了翅膀的鸟，借助风力将其中的种子带向远方。,蓟,的果实像蒲公英的种子，也是靠风力传播。,新知讲解槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，借助风力将其中的种子,107,新知讲解,（四）其他种子的传播,观察这些植物的果实和种子，推测它们是怎么传播种子的？,新知讲解（四）其他种子的传播观察这些植物的果实和种子，推测它,108,新知讲解,我的发现,莲蓬很轻，组织疏松，能浮在水面，莲子容易从莲蓬里掉出来，因此它们借助,水力,进行,传播,。,新知讲解我的发现莲蓬很轻，组织疏松，能浮在水面，莲子容易从莲,109,做,一,个,果,实,模,型,做,110,新知讲解,浮在水上的椰子,椰子，它的果实是有多重的功能，椰果的中果皮十分疏松，富含纤维，能适应在水中飘浮，内果皮又极坚厚，可以保护种子免受海水的侵蚀，果实里还含有大量的椰汁，足以供给种子萌发时所需的营养和水分，这就使椰果能在咸水的环境条件下萌发。热带海岸有许多椰林分布，与椰果的这一本领是密不可分的。,新知讲解浮在水上的椰子椰子，它的果实是有多重的功能，椰果的中,111,新知讲解,莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？,莲蓬、椰子等通过水力传播的植物的果实在水中不会腐烂下沉。因为它们的果实果皮厚实，里面含有丰厚的、很轻的纤维质，可以让果实漂浮在水面，还可防止种子因浸泡，吸水而腐烂或下沉。,新知讲解莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？莲蓬、椰子等通过水,112,新知讲解,樱桃果实肉甜美味吸引动物吞食，内果皮坚硬，不容易被消化而排出，因此它们借助,动物,进行,传播,。,新知讲解樱桃果实肉甜美味吸引动物吞食，内果皮坚硬，不容易被消,113,新知讲解,1.,植物有哪些传播种子的方式？它们的果实和种子分别有什么特点,?,研 讨,风力传播,果实甜,果实轻有翅膀或羽毛状,动物传播,新知讲解1.植物有哪些传播种子的方式？它们的果实和种子分别有,114,新知讲解,2.,植物将种子传播出去有什么意义呢,?,种子传播是为了繁衍后代。,新知讲解2.植物将种子传播出去有什么意义呢?种子传播是为了繁,115,课堂练习,选择题,1.,借助水力传播果实和种子的传播方式的特点是,( ),A.,带刺或美味、色艳,B.,轻，有翅或毛,C.,轻,表皮蜡质不沾水，内有气室,2.,下列植物中，,( ),不是靠动物传播种子的。,A.,苍耳,B.,椰树,C.,野葡萄,3.,句“杨花榆英无思,惟解漫天作雪飞。,”,从文学的角度写出了杨树和榆树的种子的传播方式,是（ ）,A.,风力传播,B.,水力传播,C.,动物传播,C,B,A,课堂练习选择题1.借助水力传播果实和种子的传播方式的特点是(,116,课堂练习,判断题,1.,椰子树生长在海边有利于种子的传播。,( ),2.,种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。（ ）,3.,蒲公英种子上有毛，容易随风飘移传播种子。（ ）,4.,鸟能传播一些植物的种子。（ ）,5.,通过动物传播的植物种子一定是动物爱吃的。（ ）,6.,油菜花的种子又小又轻，依靠风力传播。（ ）,课堂练习判断题1.椰子树生长在海边有利于种子的传播。(,117,拓展提高,会,“爬“,的种子,麦田里生长的野燕麦的种子，它能够自己“爬”进土中。野燕麦种子的外壳上长有一根长芒，会随着空气湿度的变化而发生旋转或伸直，种子就在长芒的不断伸曲中，点一点地向前挪动且碰到缝隙就会钻进去，第二年便会生根发芽。当然,野燕麦种子“爬行”的速度相当缓慢，一昼夜只能前进,1,厘米，然而这种传播种子的本领已经达到了登峰造极的地步。,拓展提高会“爬“的种子麦田里生长的野燕麦的种子，它能够自己“,118,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道植物传播种子有不的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。同时，我们还知道种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。,课堂总结通过这节课的学习，我们知道植物传播种子有不的方式，都,119,板书设计,种子的传播,弹力传播,动物传播,风力传播,水力传播,板书设计种子的传播弹力传播动物传播风力传播水力传播,120,作业布置,根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。,我的设计,作业布置根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播,121,作业布置,提示,：完成制作后对模型进行传播测试。,作业布置提示：完成制作后对模型进行传播测试。,122,作业布置,我们还可以按照教材图例设计制作，动手试试吧。,作业布置我们还可以按照教材图例设计制作，动手试试吧。,123,1.8,凤仙花的一生,科学教科版 四年级下,1.8 凤仙花的一生科学教科版 四年级下,124,新知导入,经过长达几个月的种植活动，我们亲历了栽培、管理的过程，观察、记录了风仙花一生的生长变化。,整理并分析我们收集的信息，会有哪些新的收获呢,?,聚 焦,新知导入经过长达几个月的种植活动，我们亲历了栽培、管理的过程,125,新知讲解,探 索,展示并交流我们种植的风仙花生长变化记录表,（一）凤仙花生长阶段,新知讲解探 索展示并交流我们种植的风仙花生长变化记录表,126,新知讲解,温馨提示,首先,小组内汇总，注意植株高度和叶子数量填写平均数,然后,各小组把汇总情况通过展台向全班同学汇报,最后,评价哪组观察记录最好,新知讲解温馨提示首先小组内汇总，注意植株高度和叶子数量填写平,127,新知讲解,评价标准,日期是否完整,测量是否准确,记录是否详细,是否坚持观察,管理是否科学,是否图文并茂,新知讲解评价标准日期是否完整,128,新知讲解,将我们记录的不同时期凤仙花的图片，按生长变化的顺序排列起来。,新知讲解将我们记录的不同时期凤仙花的图片，按生长变化的顺序排,129,新知讲解,凤仙花的一生经历哪几个阶段？,种子,发芽,长出茎叶,长出蓓蕾,开花,结果,新知讲解凤仙花的一生经历哪几个阶段？种子发芽长出茎叶长出蓓蕾,130,新知讲解,植物由种子萌发成幼苗，到开花、结果、死亡，所经历的过程叫做植物的,生命周期,。,我们栽培、管理的凤仙花，它的生命周期有多长？,你计算过吗？,（二）凤仙生命周期,新知讲解植物由种子萌发成幼苗，到开花、结果、死亡，所经历的过,131,新知讲解,根据我们的记录，完成下表。计算凤仙花从播下种子到结出新的种子需要多长时间。,新知讲解根据我们的记录，完成下表。计算凤仙花从播下种子到结出,132,新知讲解,凤仙花每年,3,9,进行播种，以,4,月播种最为适宜，,6,月上、中旬即可开花，花期可保持两个多月。,凤仙花从播下种子到种子成熟大约需要,93,天。,新知讲解凤仙花每年39进行播种，以4月播种最为适宜，6月上,133,新知讲解,参考上表形式整理不同阶段凤仙花植株的高度,（三）凤仙花茎的生长变化规律,新知讲解参考上表形式整理不同阶段凤仙花植株的高度 （三）凤仙,134,新知讲解,根据风仙花茎的高度变化数据，在下面的方格图中画出不同时期风仙花茎的高度。,新知讲解根据风仙花茎的高度变化数据，在下面的方格图中画出不同,135,新知讲解,在时间的垂直线和高度的水平线交叉处点点,新知讲解在时间的垂直线和高度的水平线交叉处点点,136,新知讲解,用线把各点平滑地连接起来,新知讲解用线把各点平滑地连接起来,137,新知讲解,观察风仙花高度变化统计图，分析凤仙花高度生长变化的规律。,当植株处于生长初期的时候，土壤里面会有充足的养分，可以供给植株生长，所以植株的生长高度就会很快。等慢慢到了生长后期，也就是开花结果的时候，土壤里面的养分会少，且多用于繁殖，因此它的生长高度就会变得生长很慢。,先快后慢,新知讲解观察风仙花高度变化统计图，分析凤仙花高度生长变化的规,138,新知讲解,研 讨,1.,风仙花生长的过程中，哪些现象可以说明水、阳光、空气、温度等影响植物的生长,?,根总是朝着有水的地方生长,种子发芽离不开水,叶子平展交叉生长，接受更多阳光,光合作用和蒸腾作用需要空气、阳光和温度,新知讲解研 讨1.风仙花生长的过程中，哪些现象可以说明,139,新知讲解,2.,成熟的风仙花植株包括哪几部分？,根,茎,叶,花,果实,种子,一株完整风仙花由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。根、茎、叶是植物的,营养器官,；花、果实、种子是植物的,生殖器官,。,新知讲解2.成熟的风仙花植株包括哪几部分？根茎叶花果实种子一,140,新知讲解,3.,凤仙花各部分有什么作用,?,根,茎,叶,花,果实,种子,固定植物，吸收养分,支撑植物，运输养料,制造养料,繁殖,新知讲解3.凤仙花各部分有什么作用?根固定植物，吸收养分,141,新知讲解,4.,凤仙花的生命周期是多长时间,?,运用我们的观察记录说明风仙花生长变化的规律。,植物都有自己的生命周期，凤仙花一生中主要会经历播种、子叶出土、长出花蕾、开花、结果、果实开裂、植物枯死的阶段，大约,150,天。一般,4,月播种，,10,月就枯死了。,新知讲解4.凤仙花的生命周期是多长时间?植物都有自己的生命周,142,凤,仙,花,的,一,生,凤,143,课堂练习,选择题,1.,凤仙花在生长过程中植株高度的变化规律是,( ),A.,先慢后快,B.,先快后慢,C.,前后一样,2.,把凤仙花植株高度数据制成,( ),可以清楚地发现它的生长规律。,A.,统计表格,B.,线段图,C.,柱状图,3.,凤仙花开花明间，植株的高度特点是（ ）,A.,快速增长,B.,增长缓慢,C.,停止增长,B,C,B,课堂练习选择题1.凤仙花在生长过程中植株高度的变化规律是(,144,课堂练习,1.,凤仙花生命周期的每个阶段植株所具有的特征都会改变。,( ),2.,制成折线图，能更好地发现凤仙花生长的规律。（ ）,3.,凤仙花在开花期间，植株的高度将不再有明显的变化。（ ）,4.,植物的根具有运输水分和矿物质的作用。（ ）,5.,绿色开花植物的生命周期特点是一年生的。（ ）,6.,凤仙花的一生先开花后结出花蕾。（ ）,判断题,课堂练习1.凤仙花生命周期的每个阶段植株所具有的特征都会改变,145,拓展提高,凤仙花的生命周期与其他植物相比，有什么相同和不同？,有的植物和凤仙花一样是一年生的，有的植物是两年生的或多年生的。,拓展提高凤仙花的生命周期与其他植物相比，有什么相同和不同？有,146,拓展提高,向日葵是一年生的,胡萝卜是两年生的,韭菜是两年生的,拓展提高向日葵是一年生的胡萝卜是两年生的韭菜是两年生的,147,拓展提高,风仙花和其他植物比较，它们有什么共同之处？,我们研究植物的生命周期有什么意义呢,?,植物的生长都离不开阳光、水、空气、土壤，植物都有自己的生命周期。,对植物生命周期的研究，有助于我们把握植物的生长规律，可以帮助我们更好地养护植物。,拓展提高风仙花和其他植物比较，它们有什么共同之处？植物的生长,148,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道凤仙花是一年生植物，需要水、阳光、空气、温度等条件，经历着由种子萌发、长苗、开花、结果到死亡的生命周期。植株的生长变化规律是先快后慢。成熟的凤仙花包括根、茎、叶的营养器官和花、果实、种子的生殖器官。,课堂总结通过这节课的学习，我们知道凤仙花是一年生植物，需要水,149,板书设计,凤仙花的一生,生命周期,茎生长规律,植株结构及作用,生长条件,生长阶段,板书设计凤仙花的一生生命周期茎生长规律植株结构及作用生长条件,150,作业布置,做一个凤仙花模型。,（见“活动手册”）,作业布置做一个凤仙花模型。,151,作业布置,如果我们种植了其他植物，也可以用这样的方法进行整理,!,温馨提示,扫码加微信了解实时更新,作业布置如果我们种植了其他植物，也可以用这样的方法进行整理!,152,
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