四年级下册语文ppt课件写信作文课部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/9/12,#,写信,写信,入课戏,提问,：,从古至今，我们曾用过什么方式来传递信息呢（,通讯方式的演变,）？,入课戏提问：,2,入课戏,入课戏,3,入课戏,鸿雁传书、飞鸽传书,驿站（马匹）传送,邮局（邮差）传送信件,发短信,打电话,QQ,、微信,1,2,3,4,5,6,入课戏鸿雁传书、飞鸽传书驿站（马匹）传送邮局（邮差）传送信件,4,芝麻开门,书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。写好的信，要寄出去，还需要有信封，和同学交流一下写信封的注意事项。,请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮箱发给对方。,芝麻开门 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消,5,日期,亲爱的叔叔：,您好！,您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！,告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。,您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？,祝,身体健康,!,侄儿小杰,2018,年,11,月,25,日,芝麻开门,书 信,称呼,问候语,正文,祝福语,署名,示例,日期亲爱的叔叔：芝麻开门书 信称呼问候语正文祝福语署名示例,6,芝麻开门,题目,称呼（顶格写）：,问候语（空两格）,正文（空两格，按书信内容分段,),祝,祝福语,署名,日期,格 式,书 信,芝麻开门题目格 式书 信,7,芝麻开门,格 式,610000,四川省成都市 街 号,王 芳,收,北京市 街 号,李晓明,寄,邮政编号,100000,贴邮,票处,信 封,芝麻开门格 式610000贴邮信 封,8,芝麻开门,写作框架,开头：点明写信的目的,中间：按事情发展顺序记叙事情（清楚、具体）,结尾：表达想法、诉求或情感,芝麻开门写作框架,9,魔法小棒,1,、这封信，你要写给,谁,？,姐姐、爸爸妈妈、老师,2,、写信的目的：你,为什么,要写信给他（她）？,互通信息（如介绍自己的生活和学习情况，,询问对方的情况）,(),交流情感（如表达思念、热爱等情感）,诉说烦恼（把自己的心事告诉对方）,为啥写这封信呀,魔法小棒1、这封信，你要写给谁？为啥写这封信呀,10,魔法小棒,素材,1,：,没有完成和,好友,的约定，,好友,与我疏远,好友,生日聚会邀请我去,我,答应,了,父母不同意我去,好友因此与我疏远,魔法小棒素材1：没有完成和好友的约定，好友与我疏远好友生日聚,11,魔法小棒,开头：点明写信目的,问候语,+,信的主题,+,写信目的,您好！,我最近遇到了一件烦心事，这件事总是萦绕在我脑海里。,所以我选择写信的方式向您诉说，希望您可以帮帮我。,魔法小棒开头：点明写信目的问候语+信的主题+写信目的,12,魔法小棒,中间：按事情发展顺序讲述,提问,1,：事情的起因是什么？,好友邀请我去参加生日聚会,我答应了,形影不离 兴高采烈 一口答应,魔法小棒中间：按事情发展顺序讲述提问1：事情的起因是什么？好,13,魔法小棒,中间：按事情发展顺序讲述,提问,2,：事情的经过怎么样？,说说父母的语言、动作,态度强硬 坚决拒绝 摆手 推进房间,“小学生要以学习为重”,父母坚决不同意我参加,魔法小棒中间：按事情发展顺序讲述提问2：事情的经过怎么样？说,14,魔法小棒,中间：按事情发展顺序讲述,父母不同意你的请求，你是什么反应？怎么想的？,又急又气 委屈 无计可施,一气之下眼泪夺眶而出,伤心地跑回房间,趴在床上嚎啕大哭,魔法小棒中间：按事情发展顺序讲述父母不同意你的请求，你是什么,15,魔法小棒,中间：按事情发展顺序讲述,提问,3,：这件事的结果是什么呢？,好朋友不再理我了,同学们都觉得我不守信用,同学活动不再邀请我了,你怎样看待这件事？,委屈难过,没有什么比朋友间信守承诺更重要,希望重归于好,魔法小棒中间：按事情发展顺序讲述提问3：这件事的结果是什么呢,16,魔法小棒,结尾：表达想法、诉求或情感,再次点明主题，照应前文,写到这里，我的泪水不禁又一次夺眶而出。您能告诉我该怎么办吗？,魔法小棒结尾：表达想法、诉求或情感再次点明主题，照应前文,17,练一练,有可能发生了什么事？,开头：点明写信目的,素材身边的人不讲文明，令我烦恼,妈妈乱扔垃圾,爸爸随地吐痰,姥爷乱扔瓜皮,你为什么要写这封信？,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),练一练有可能发生了什么事？开头：点明写信目的素材身边的人不,18,练一练,事情的起因是怎样的？,随手一丢,/,随地吐痰,旁边有垃圾桶，装作看不见,毫不在意 不以为然,中间：按事情发展顺序讲述,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),练一练事情的起因是怎样的？随手一丢/随地吐痰中间：按事情发展,19,魔法小棒,事情的经过是什么样的,?,身边的人做了这样不文明的事情，你看到了，有什么反应呢？,屡次劝告,将乱扔的垃圾，捡起扔进垃圾桶,告诉爸爸不能乱吐痰,捡起姥爷乱扔的瓜皮，告诉姥爷不能这么做,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),魔法小棒事情的经过是什么样的?屡次劝告四年级下册语文课件-写,20,魔法小棒,事情的结果是什么？对方接受你的意见了吗？,可他们不接受啊！,无动于衷 依然我行我素,听多了厌烦,小孩子不要管大人,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),魔法小棒事情的结果是什么？对方接受你的意见了吗？可他们不接受,21,练一练,结尾：表达想法、诉求或情感,提问,3,：最后，你想对收信人说什么？,爱护环境是每个人的责任,小小的不文明，也会让环境遭遇很大的破坏,改掉陋习,给下一代做个好榜样,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),练一练结尾：表达想法、诉求或情感提问3：最后，你想对收信人说,22,范文赏析,给姐姐的一封信,姐姐,：,您好！ 您近来还好吗？我最近遇到了一件烦心事，这件事总是,萦绕,在我脑海里。所以我选择写信的方式向您,诉说,，希望您可以帮帮我。,萌萌是我的好朋友，我们每天,形影不离,。那天放学，她,兴高采烈,地对我说：“我要过十岁生日了，晚上来我家一起庆祝吧！”,我一听便,一口答应,了。,题目,称呼,1,、亲朋好友,亲爱的 ； 师长,敬爱的,2,、一定要记得加“：,”,问候语,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),范文赏析给姐姐的一封信题目称呼1、亲朋好友 亲爱的 ；,23,范文赏析,没曾想回到家，我刚和爸妈说起这件事，立马被浇了一盆冷水。妈妈,态度强硬,地拒绝了我，说：“不行，马上就要单元考了，怎能还去玩！”爸爸也说：“是呀，小学生要以学习为重。”“可我已经,”,话还没说完，我就被妈妈,推,进了房间。“抓紧时间复习，玩的事情以后再说。”说完，妈妈关上了门。我,伤心地趴在床上嚎啕大哭,。,第二天见到萌萌，我想跟她解释，可是她见到我就,扭头气呼呼地,走了。,打那天起，我们之间好像,隔着一块厚厚的冰,，再也听不到我们的欢声笑语。同学们也因此,议论纷纷,，认为我不守信用，有活动也不再邀请我,了。,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),范文赏析 没曾想回到家，我刚和爸妈说起这件事，,24,范文赏析,我心里,别扭极了,，我认为没有什么比朋友间,信守承诺,更重要了，可自己却没能做到。我感到很孤独，很难过。写到这里，我的泪水不禁又一次,夺眶而出,。您能告诉我该怎么办吗？,祝工作顺利,需要帮助的幺妹,2019,年,8,月,9,日,祝福语,祝、此致（,空两格,）,祝福语（,顶格,）,署名,日期,日期（,顶尾格,）,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),范文赏析 我心里别扭极了，我认为没有什么比朋友,25,素材拓展,我们可以如何回信,1,、表示已收到信，说明感受。,2,、分析原因，表达看法。,3,、举类似事例，告诉幺妹你是如何解决的。,4,、给幺妹信心和希望。,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),素材拓展我们可以如何回信1、表示已收到信，说明感受。四年级下,26,魔法小棒,1,、幺妹有什么,烦恼,呢？,父母的阻拦而没有参加上同学的生日,party,2,、幺妹没有去生日会的,结果,如何？,因为没参加生日会，原来非常要好的同学渐渐和她疏远，有同学过生日时，都有意避开她。,咱给给幺妹写封回信，帮她解决烦恼吗,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),魔法小棒1、幺妹有什么烦恼呢？咱给给幺妹写封回信，帮她解决烦,27,魔法小棒,分析,1,：爸爸妈妈可能因为什么原因，不让幺妹参加呢？,临近单元考，怕影响学习成绩,本意是关心 爱护孩子,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),魔法小棒分析1：爸爸妈妈可能因为什么原因，不让幺妹参加呢？四,28,魔法小棒,有一次，我跟同学约好要一起去看电影，结果回到家，和爸妈一说，他们却都不同意，我一气之下眼泪夺眶而出。,提问：后来，你是怎么想的？,我想,爸妈也是为了我好，关心我。,提问：你会对幺妹说些什么,？,你的爸妈也都是为你好，你不要再难过了。,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),魔法小棒 有一次，我跟同学约好要一起去看电影，,29,魔法小棒,因为这件事，第二天我的好朋友便不理我了，她说我不守承诺，不愿意和我交朋友。我为此闷闷不乐了两天。,提问：当你看见你的朋友这样的表现，你又是如何解决的？,我主动去跟好朋友解释，告诉她原因，我们又重归于好了。,所以我认为，有什么误会，就应该主动解释清楚。,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),魔法小棒 因为这件事，第二天我的好朋友便不理我,30,范文赏析,给幺妹的回信,亲爱的幺妹（称呼）：,你好！（问候语）你的来信我已经收到，我很明白你的感受，同时也很理解你。但是，其实事情并没有你想象中那么糟糕。,（正文）你的爸爸妈妈之所以不同意你去参加同学的生日会，主要是临近单元考，怕影响你的学习成绩；而同学避开你，是认为你不守诚信。你可以主动向同学们解释清楚，消除误会。,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),范文赏析给幺妹的回信 四年级下册语文课件-写信 （作文课）,31,范文赏析,其实我之前也曾经发生过这种事情。那一次，我跟同学约好要一起去看电影，结果回到家，我和爸妈一说，他们都不同意，我一气之下眼泪夺夺眶而出。后来我仔细想了想，爸妈也是为了我好，关心我。其实，你的爸妈也和我的爸妈一样，都是为你着想，你可以试着和你爸妈沟通，表明你的看法，我相信你爸妈肯定也会理解你的。,因为这件事，第二天我的好朋友便不理我了，她说我不守承诺，不愿愿意和我交朋友。我为此闷闷不乐了两天。后来，我主动去跟好朋友解释，,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),范文赏析 其实我之前也曾经发生过这种事情。那一,32,写作指导,告诉她原因，我们又重归于好了。所以我认为，有什么误会，就应该去解释清楚。我相信你一定可以找回你的友谊的！最后，我希望你能解开心结，做一个阳光开朗的人！,祝,永远快乐（祝福语）,（署名）知心姐姐,（日期）,2019,年,8,月,11,日,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),写作指导告诉她原因，我们又重归于好了。所以我认为，有什么误会,33,现场写作,题目,称呼（顶格写）：,问候语（空两格）,+,写信的目的,正文（空两格，按书信内容分段,),祝,祝福语,署名,日期,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),现场写作题目四年级下册语文课件-写信 （作文课）部编版 (,34,1.,书信、信封的格式,2.,书信的写作框架,课后工作,回,顾,收,获,四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,写信 （作文课）部编版,(,共,35,张,PPT),1.书信、信封的格式课后工作回顾收获四年级下册语文课件-写信,35,