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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选ppt课件,*,人教版,小学语文三年级下册,教材研读,临朐县第二实验小学,临朐县第二实验小学,1,精选ppt课件,人教版临朐县第二实验小学临朐县第二实验小学1精选ppt课件,编写体例,教材特点,及编写意图,教材的逻辑联系,和知识整合,说教材,研说流程,本册目标,评价建议,教学建议,课程资源的,开发和利用,临朐县第二实验小学,教材内容,说建议,说课标,第二学段目标,2,精选ppt课件,编写体例教材的逻辑联系说教材研说流程本册目标评价建议教学建议,1,说课标,临朐县第二实验小学,3,精选ppt课件,1 说课,第一学段,（一二年级）,第二学段,（三四年级）,识字与写字,阅读,习作,口语交际,综合性学习,有,初步,识字的愿望,学习,默读，做到不出声不指读,对写话有,兴趣,能认真倾听别人,讲话，,努力了解,讲话的主要内容,。,用口头或图文,等方式表达自己的,见闻和想法,。,临朐县第二实验小学,有,初步,独立识字能力,初步,学会默读,能,不拘形式,的写下见闻感受和想象。,能清楚明白地,讲出,见闻，,说出,感受和想法。,尝试,运用语文知识和能力解决,简单,问题,。,第三学段,（五六年级）,有,较强,独立识字能力,默读,有,一定,的速度,能写简单的,记实作文,和,想象作文,能,利用,图书馆、网络等信息渠道,获取资料,。,规范,学生口语，,培养,良好语言习惯,识字与写字,阅读,口语交际,习作,综合性学习,螺 旋 上 升,4,精选ppt课件,第一学段第二学段识字与写字阅读习作口语交际综合性学习有初步识,阅读,口语交际,识字写字,写话,综合实践,学段目标,写正楷字,用毛笔临摹,认2500,写2000,诗文50篇,课外阅读量40万,会用：“”,增强自信心,运用平时,的词语积累,普通话,提问并讨论,普通话,说出自己的,态度和感受,在活动中,学习运用语文,兴趣浓厚,5,精选ppt课件,口语交际识字写字写话综合实践学段目标写正楷字认2500诗文5,课标对本册要求,综合性学习,识字写字,感情朗读,默读、略读,理解、情感,积累、诵读,讲述故事,讲述见闻,不拘形式,分享快乐,学习观察,表达所得,阅读,习作,口语交际,会写300个,会认200个,钢笔正楷,毛笔描红,6,精选ppt课件,课标对本册要求综合性学习识字写字感情朗读讲述故事不拘形式学习,2,说教材,临朐县第二实验小学,7,精选ppt课件,2 说教,目 录,八个单元,生字表1,生字表2,词语表,后 记,单元,课例,语文园地,导语,临朐县第二实验小学,编写体例,固定栏目,口语交际,习作,我的发现,日积月累,机动栏目,宽带网（1、6）,展示台（2、5）,成语故事（3、8）,趣味语文（4、7）,8,目 录单元课例语文园地导语临朐县第二实验小学 编写体例,教材内容,第一单元,第二单元,第三单元,第四单元,第五单元,第六单元,第七单元,第八单元,走进自然,神话传说,国际世界,科技世界,亲情友情,保护环境,童年生活,看问题,想问题,引导学会学习,养成学习习惯,运用阅读方法,提高阅读能力,丰富语文积累,养成积累好习惯,听说读写螺旋上升,全面提高语文素养,9,精选ppt课件,教材内容第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七,语文园地,课文,导语,单元体例不同之处,练习,习作,课文,苏教版,人教版,精读和略读,精读,习作,10,精选ppt课件,语文园地课文导语 单元体例不同之处练习习作课文苏教,教材,优势,知识的层次性、,系统性更强,注重积累,单元导语,综合性学习作为,单独的训练项目,安排,导学功能更加突出,课文泡泡形式的提问,略读课文连接语,人教版教材的优势,词语盘点,日积月累,11,精选ppt课件,教材知识的层次性、注重积累单元导语综合性学习作为导学功能更加,教材特点,编排意图,临朐县第二实验小学,综合性学习体现课标新理念,教材特点,编排意图,专题组织单元加强整合性,12,精选ppt课件,教材特点临朐县第二实验小学综合性学习体现课标新理念,教材特点,编排意图,临朐县第二实验小学,综合性学习体现课标新理念,更新课文精心安排类型,教材特点,编排意图,专题组织单元加强整合性,13,精选ppt课件,教材特点临朐县第二实验小学综合性学习体现课标新理念更新课文,密切联系儿童的经验世界和想象世界,14,精选ppt课件,密切联系儿童的经验世界和想象世界14精选ppt课件,体裁丰富，语言活泼生动，蕴含人文内涵,15,精选ppt课件,体裁丰富，语言活泼生动，蕴含人文内涵15精选ppt课件,教材特点,编排意图,临朐县第二实验小学,综合性学习体现课标新理念,更新课文改进编排,教材特点,编排意图,专题组织单元加强整合性,注重引导,保持“园地”框架机动灵活安排,16,精选ppt课件,教材特点临朐县第二实验小学综合性学习体现课标新理念更新课文,3,说建议,临朐县第二实验小学,17,精选ppt课件,3 说建,教学建议,口语交际,习作教学,临朐县第二实验小学,教学建议,识字写字教学,阅读教学,综合性学习,18,精选ppt课件,教学建议 习作教学临朐县第二实验小学 教学建议识字写,识字写字教学建议,临朐县第二实验小学,规范姿势 指导方法,19,精选ppt课件,识字写字教学建议临朐县第二实验小学 规范姿势 指导方法,20,精选ppt课件,20精选ppt课件,识字写字教学建议,临朐县第二实验小学,规范姿势 指导方法,自主识字提高兴趣,21,精选ppt课件,识字写字教学建议临朐县第二实验小学 规范姿势 指导方法,22,精选ppt课件,22精选ppt课件,教学建议,临朐县第二实验小学,教学建议,自主识字提高兴趣,规范姿势指导方法,识字写字,23,精选ppt课件,教学建议临朐县第二实验小学 教学建议自主识字提高兴趣规范姿,教学建议,临朐县第二实验小学,教学建议,阅读教学,自主识字提高兴趣,规范姿势指导方法,识字写字,24,精选ppt课件,教学建议临朐县第二实验小学 教学建议阅读教学自主识字提高兴,阅读教学建议,充分利用课文进行阅读能力培养，完成教学目标,抓好课后问题，通过自学指导，引导学生理解内容，领会表达方法,临朐县第二实验小学,阅读建议,引导学生阅读课文时，尽力体现“三突出四环节”,25,精选ppt课件,阅读教学建议充分利用课文进行阅读能力培养，完成教学目标抓好课,26,精选ppt课件,26精选ppt课件,阅读教学建议,充分利用课文进行阅读能力培养，完成教学目标,抓好课后问题，通过自学指导，引导学生理解内容，领会表达方法,借助“主题学习丛书”等进行拓展提高，体会语言的艺术达成教学目标,凭借单元后的“练习”总结学习收获，训练习得方法，做到单元回归,临朐县第二实验小学,阅读建议,引导学生阅读课文时，尽力体现“三突出四环节”,27,精选ppt课件,阅读教学建议 充分利用课文进行阅读能力培养，完成教学目标抓好,教学建议,临朐县第二实验小学,教学建议,课后问题 自学指导 引导理解 领会方法,借助“主题学习丛书”进行拓展提高,凭借 “练习” 总结收获 单元回归,阅读教学,利用课文 培养阅读能力， 完成教学目标,自主识字提高兴趣,规范姿势指导方法,识字写字,28,精选ppt课件,教学建议临朐县第二实验小学 教学建议 课后问题,教学建议,习作教学,临朐县第二实验小学,教学建议,课后问题 自学指导 引导理解 领会方法,借助“主题学习丛书”进行拓展提高,凭借 “练习” 总结收获 单元回归,阅读教学,利用课文 培养阅读能力， 完成教学目标,自主识字提高兴趣,规范姿势指导方法,识字写字,29,精选ppt课件,教学建议 习作教学临朐县第二实验小学 教学建议 课,习作教学建议,将作文教学与阅读教学紧密结合，让学生在课文的学习中发现写作方法,临朐县第二实验小学,习作建议,30,精选ppt课件,习作教学建议将作文教学与阅读教学紧密结合，让学生在课文的学习,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,仿照本段的写法，写一写你熟悉的或者喜欢的动物。,31,精选ppt课件,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中,习作教学建议,将作文教学与阅读教学紧密结合，让学生在课文的学习中发现写作方法,利用口语交际进行口头作文训练,临朐县第二实验小学,习作建议,32,精选ppt课件,习作教学建议将作文教学与阅读教学紧密结合，让学生在课文的学习,33,精选ppt课件,33精选ppt课件,习作教学建议,将作文教学与阅读教学紧密结合，让学生在课文的学习中发现写作方法,利用口语交际进行口头作文训练,加大阅读，丰富积累；引导学生修改习作,临朐县第二实验小学,习作建议,34,精选ppt课件,习作教学建议将作文教学与阅读教学紧密结合，让学生在课文的学习,加大阅读，腹有诗书,35,精选ppt课件,加大阅读，腹有诗书35精选ppt课件,习作教学建议,将作文教学与阅读教学紧密结合，让学生在课文的学习中发现写作方法,利用口语交际进行口头作文训练,加大阅读，丰富积累；引导学生修改习作,临朐县第二实验小学,习作建议,改变传统的练笔、习作方式,36,精选ppt课件,习作教学建议将作文教学与阅读教学紧密结合，让学生在课文的学习,习作教学建议,将作文教学与阅读教学紧密结合，让学生在课文的学习中发现写作方法,利用口语交际进行口头作文训练,加大阅读，丰富积累；引导学生修改习作,临朐县第二实验小学,习作建议,改变传统的练笔、习作方式,回归生活，结合实事、活动，本色习作,37,精选ppt课件,习作教学建议将作文教学与阅读教学紧密结合，让学生在课文的学习,临朐县第二实验小学,二次交会对接前飞船的分离形态，与二次交会对接后飞船最终撤离天宫的方式也不相同。二次交会对接前，组合体进行180度调头，飞船正飞分开。而最终撤离返回的时候，组合体不再调头，飞船采取倒飞撤离，即直接从前面撤离。,让学生观看“神八”发射及与“天空一号”对接的过程，写出自己的真实想法,。,习作建议,38,精选ppt课件,临朐县第二实验小学 二次交会对接前飞船的分离形,教学建议,习作教学,临朐县第二实验小学,教学建议,课后问题 自学指导 引导理解 领会方法,借助“主题学习丛书”进行拓展提高,回归生活，结合实事，本色习作,利用课文 加强练笔 提高水平,利用口语交际口头作文训练,凭借 “练习” 总结收获 单元回归,阅读教学,利用课文 培养阅读能力， 完成教学目标,自主识字提高兴趣,规范姿势指导方法,识字写字,39,精选ppt课件,教学建议 习作教学临朐县第二实验小学 教学建议 课,教学建议,习作教学,临朐县第二实验小学,教学建议,课后问题 自学指导 引导理解 领会方法,借助“主题学习丛书”进行拓展提高,回归生活，结合实事，本色习作,利用课文 加强练笔 提高水平,利用口语交际口头作文训练,口语交际,凭借 “练习” 总结收获 单元回归,阅读教学,利用课文 培养阅读能力， 完成教学目标,自主识字提高兴趣,规范姿势指导方法,识字写字,40,精选ppt课件,教学建议 习作教学临朐县第二实验小学 教学建议 课,口语交际建议,提前进行素材的搜集，为口语交际课开展做好准备,教师要有必要的指导，注重氛围的营造，情境的创设,活用教材，商量商量，表演表演，评议评议，达到交流的效果,临朐县第二实验小学,口语交际,要让学生表达自我，注重学生的自我感受，让学生感受到交流的快乐和收获,41,精选ppt课件,口语交际建议提前进行素材的搜集，为口语交际课开展做好准备教师,教学建议,习作教学,临朐县第二实验小学,教学建议,课后问题 自学指导 引导理解 领会方法,借助“主题学习丛书”进行拓展提高,回归生活，结合实事，本色习作,利用课文 加强练笔 提高水平,利用口语交际口头作文训练,与阅读教学紧密结合，学会写作方法,表达自我，注重自我感受，让学生感受到交流的快乐和收获,活用教材，商量商量，表演表演，评议评议，达到交流的效果,必要指导 氛围营造， 情境创设,口语交际,搜集材料，做好准备,凭借 “练习” 总结收获 单元回归,阅读教学,利用课文 培养阅读能力， 完成教学目标,自主识字提高兴趣,规范姿势指导方法,识字写字,42,精选ppt课件,教学建议 习作教学临朐县第二实验小学 教学建议 课,教学建议,习作教学,临朐县第二实验小学,教学建议,课后问题 自学指导 引导理解 领会方法,借助“主题学习丛书”进行拓展提高,回归生活，结合实事，本色习作,利用课文 加强练笔 提高水平,利用口语交际口头作文训练,与阅读教学紧密结合，学会写作方法,表达自我，注重自我感受，让学生感受到交流的快乐和收获,活用教材，商量商量，表演表演，评议评议，达到交流的效果,必要指导 氛围营造， 情境创设,口语交际,搜集材料，做好准备,凭借 “练习” 总结收获 单元回归,阅读教学,利用课文 培养阅读能力， 完成教学目标,自主识字提高兴趣,规范姿势指导方法,识字写字,综合性学习,43,精选ppt课件,教学建议 习作教学临朐县第二实验小学 教学建议 课,综合性学习 教学建议,交流展示,具体布置,导语点出,临朐县第二实验小学,综合性学习,44,精选ppt课件,综合性学习 教学建议 交流展示具体布置 导语点出临朐,教学建议,习作教学,临朐县第二实验小学,教学建议,课后问题 自学指导 引导理解 领会方法,借助“主题学习丛书”进行拓展提高,回归生活，结合实事，本色习作,利用课文 加强练笔 提高水平,利用口语交际口头作文训练,与阅读教学紧密结合，学会写作方法,表达自我，注重自我感受，让学生感受到交流的快乐和收获,活用教材，商量商量，表演表演，评议评议，达到交流的效果,必要指导 氛围营造， 情境创设,口语交际,搜集材料，做好准备,凭借 “练习” 总结收获 单元回归,阅读教学,利用课文 培养阅读能力， 完成教学目标,自主识字提高兴趣,规范姿势指导方法,识字写字,综合性学习,具体布置,交流展示,导语点出,45,精选ppt课件,教学建议 习作教学临朐县第二实验小学 教学建议 课,评价建议,评价要及时,临朐县第二实验小学,评价建议,46,精选ppt课件,评价建议评价要及时临朐县第二实验小学 评价建议46精选ppt,评价建议,分项评价,综合评价相结合,激励性评价，以赏识、鼓励为主,评价要及时,临朐县第二实验小学,评价建议,47,精选ppt课件,评价建议分项评价 激励性评价，以赏识、鼓励为主评价要及时,48,精选ppt课件,48精选ppt课件,49,精选ppt课件,49精选ppt课件,课程资源开发利用,课外活动,自然资源,社区资源,家庭资源,校外课程资源,校内课程资源,课程资源的,开发与利用,教室,图书阅览室,50,精选ppt课件,课程资源开发利用课外活动自然资源社区资源家庭资源校外课程资源,在语文教学过程中，努力让学生主动地参与到语文学习活动中来，使学生情有所感，理有所悟，从而实现春风化雨、润物无声、教而无形。,51,精选ppt课件,在语文教学过程中，努力让学生主动地参与到语文学,谢谢大家！,52,精选ppt课件,谢谢大家！52精选ppt课件,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,
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